《伶官傳序》優(yōu)秀原創(chuàng)課件(公開課)

1、在我國歷史上有一個特別的時段：五代五代【唐宋之間的五個朝 代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周】是我國歷史上戰(zhàn)亂頻仍的動蕩時期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮。這期間，出現(xiàn)了一個特別的帝王：后唐-莊宗 莊宗喜歡滑稽戲，又通曉音樂，能自己譜曲，直到現(xiàn)在汾州、晉州一帶，往往能聽到人們唱他譜寫的歌，所謂“莊宗親自譜寫”的曲子到處都能見到。他小名叫亞子，當(dāng)時也有人叫他亞次。他還常常用戲子名字自稱，叫自己為李天下。從他繼承父業(yè)，到統(tǒng)一天下，常常和戲子在庭院排練演戲，伶人因此掌握朝政大權(quán)，最終導(dǎo)致了國家的滅亡。 當(dāng)年他在胡柳一帶作戰(zhàn)，他寵愛的伶人周匝被梁人俘獲。后來他滅掉梁

2、進入梁的都城汴京，周匝來到他的馬前拜見他，莊宗見到他很是高興，賜給他金銀錢物，慰勞他的艱辛與忍辱負(fù)重。 特別史料周匝對莊宗說：“我被梁人擒獲，能夠活到現(xiàn)在，多虧了教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源幫忙。請陛下賜給我兩個州報答這兩人?！鼻f宗答應(yīng)封這兩個人為刺史。郭崇韜勸他說：“和陛下您一起打天下的，都是些忠誠勇猛的英雄?，F(xiàn)在天下剛剛創(chuàng)立，還沒有封賞一個功臣，就先把伶人封為刺史，恐怕失掉天下人心。不能這么做！”于是沒有執(zhí)行命令。一年后，伶人多次向莊宗進言，莊宗對崇韜說：“我已經(jīng)答應(yīng)周匝，你還不執(zhí)行的話，會使我見到這三人很慚愧。你的話雖然正確，但是為了我，就委屈執(zhí)行吧?！弊罱K，任命陳俊為景州刺史，儲德源為

3、憲州刺史。 正是因為莊宗的寵幸，這些伶人做了高官，出入宮廷，作威作福，致使朝政日益敗壞。公元926年，李嗣源叛變，自立為帝，皇帝的近衛(wèi)軍指揮使郭從謙乘機率部士兵作亂，結(jié)果莊宗被亂箭射死，后唐滅亡。以史為鑒，可以知興替伶：封建時代稱演戲的人為伶 。 伶官：在宮廷中授有官職的伶人， 叫做伶官 。 伶官傳選自歐陽修新五代史。 序：為一種文體，相當(dāng)于今天某些文章的“前言”或者編者的“按語”，它的內(nèi)容或是提綱挈領(lǐng)地評價該書內(nèi)容，或者敘述著書作文的緣由，以便有助于讀者理解下面有關(guān)書或文的內(nèi)容。 歐陽修：字永叔，號醉翁、六一居士，謚號文忠。著名文學(xué)家、史學(xué)家，北宋中葉的文壇領(lǐng)袖，詩文革新運動的倡導(dǎo)者?！疤扑?/p>

4、八大家”中宋代的五位蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏都是他的學(xué)生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。 時代背景： 北宋王朝建立后，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修想通過后唐莊宗李存勖的興亡史進行諷諫。 翻譯下列句子：1、嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 2、其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。3、方其系燕父子以組，函梁君臣之首，

5、入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！4、君臣相顧，不知所歸；至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成 敗之跡，而皆自于人歟？5、夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨憐人也哉？1、嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。 2、其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。唉！國家興盛與衰亡的道理，雖然說是天命，難道不是政治上的得失嗎？推究莊宗取得天下和他失去天下的原因，就可以知道它了。此后宗莊出兵，就派遣隨從官員用羊、豬各一頭在祖廟祭告，取出他父親（留下）的箭，用錦囊裝著（它們）

6、，（使人）背著它走在隊伍前面，等到勝利歸來就把箭收藏（在祖廟里）。3、方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！4、君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成 敗之跡，而皆自于人歟？當(dāng)他用繩子捆綁燕王父子，用木匣裝著梁國君臣的首級，進入太廟，把箭交還到先王的靈前，把成功的消息稟告先王，他氣勢的盛大，可以說雄壯啊！君臣相對而視，不知道回到哪里去，以至于割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭，（大家的）眼淚落下沾濕了衣襟，又是多么衰敗啊！難道是取得天下難而失去天下容易嗎？或者推究他成功與失敗的跡象，都是由于人事呢？5、夫禍患

7、常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨憐人也哉？禍患常常是從微小的事情積累起來的，而有智謀有勇氣的人物往往被他溺愛的事物困擾，難道只是（溺愛）伶人才如此嗎？文章結(jié)構(gòu)層次一(1)提出論點：盛衰由于人事。二(第2-3)論證中心論點。一層（2）正面敘說莊宗得天下。 （憂勞可以興國）二層（3）反面敘說莊宗失天下。 （逸豫可以亡身）三（4）得出結(jié)論：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺。格言警句滿招損，謙得益憂勞可以興國，逸豫可以亡身禍患常積于忽微，智勇多困于所溺 作者寫作意圖 歐陽修寫伶官傳并冠以短序，目的是評述伶官受寵幸而亂政的史實，借事論理，諷諫當(dāng)時北宋王朝的執(zhí)政者力戒驕奢、居安思危、防微杜漸、勵精圖治；通過總結(jié)歷史教訓(xùn)，也表達了作者憂國憂民的情懷。 寫作特色清人王符曾、沈德潛評價伶官傳序，都認(rèn)為關(guān)鍵是“善 用抑揚之法”，你能看出文中是怎樣使用這種筆法的嗎？1、采用欲抑先揚的手法。小結(jié) “晉王三矢”故事的敘述，“一夫夜呼， 亂者四應(yīng)”的概括，“燕王”與“契丹”“皆背晉 以歸梁”的事實，都體現(xiàn)出這一特點。 這也是歐 陽修散文 創(chuàng)作的特 點。 2、本文敘事簡約之特點文言句式1、被動句：而身死國滅，為天下笑。而智勇多困于所溺。2、判斷句：