南開大學(xué)外國教材中心工作總結(jié)-課件

1、南開大學(xué)外國教材中心工作總結(jié)（2010-2011）南開大學(xué)圖書館2011年6月一、選購與引進(jìn)國外物理學(xué)教材情況2010年度，教育部高教司給我中心的補(bǔ)貼額度為14萬元，按照定額補(bǔ)貼比例50%的規(guī)定，我中心2010年度實(shí)際購書經(jīng)費(fèi)達(dá)29.5929萬元，購得英文原版教材275種291冊(cè)。需說明的是，本中心所購授課型和輔助型的教材還都是傳統(tǒng)的紙質(zhì)載體的教材，希望下一年度能購得新型的高質(zhì)量和優(yōu)秀的數(shù)字化教材、多媒體課件和其它教學(xué)輔助資源，以增強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的支持能力。（較為詳細(xì)的2010年度“購書清單”可見我中心網(wǎng)站的“新書快報(bào)”欄目。）二、讀者閱覽與咨詢推薦服務(wù)情況同往年一樣，本年度我中心閱覽廳每周開放

2、19個(gè)單元，每月來中心閱覽與咨詢的讀者達(dá)400人次，年度讀者約4000人次！對(duì)急需參考資料的讀者，本中心經(jīng)常主動(dòng)推薦相關(guān)書目信息，年度推薦約700人次。另外，我中心為異地高校的物理學(xué)師生提供館際互借與文獻(xiàn)傳遞50人次。 三、書評(píng)撰寫情況一年來，我中心邀請(qǐng)校內(nèi)外物理學(xué)專家、學(xué)者和博士研究生等，或以簡(jiǎn)介、或以研究的形式，撰寫了涉及65本外國教材的45篇各類評(píng)介文稿，所評(píng)教材約占年度采購教材的五分之一。為進(jìn)一步提高書評(píng)的質(zhì)量，本中心研讀、學(xué)習(xí)、參考、借鑒了兄弟中心，如“清華中心”、“北大醫(yī)學(xué)中心”的書評(píng)經(jīng)驗(yàn)，撰寫了一個(gè)書評(píng)新模式，可以說該模式把教材的評(píng)介點(diǎn)都一一揭示、介紹了出來。從另一個(gè)角度講，書評(píng)

3、新模式的提出既節(jié)省了書評(píng)師生的時(shí)間，也統(tǒng)一了規(guī)范、強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)、提高了水平。 需說明的是，我中心張立彬副教授等撰寫的兩篇書評(píng)在全國物理學(xué)界產(chǎn)生了較大影響，擬刊發(fā)在國家核心刊物大學(xué)物理和中國大學(xué)教學(xué)上。其一，美國一流大學(xué)文科物理經(jīng)典教材的特色與啟示，在國內(nèi)首次介紹了美國120余所高校普遍采用的概念物理即文科物理經(jīng)典教材情況，對(duì)我國文科專業(yè)開展好物理素質(zhì)教育起了一定的推動(dòng)與借鑒作用。其二，決定物理學(xué)發(fā)展的六大思想，深入剖析了其為什么能夠引領(lǐng)世界物理導(dǎo)論教學(xué)前沿的原因與特色，該六卷本叢書的六大思想可對(duì)我國今后的物理教材建設(shè)和物理課堂教學(xué)改革具有劃時(shí)代的指導(dǎo)意義。 四、宣傳“外教中心”情況其一，利用協(xié)辦

4、和參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議的機(jī)會(huì)，在大會(huì)上直接宣傳“外教中心”。我中心本年度先后協(xié)辦和參加了7次學(xué)術(shù)會(huì)議，諸如： “2010年國外大學(xué)物理教學(xué)與教材研討會(huì)”；“大學(xué)文科物理教材選題與編寫會(huì)議”；“中國光學(xué)學(xué)會(huì)2010年光學(xué)大會(huì)”；“教育部高等學(xué)校物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)華北地區(qū)協(xié)作組2010年高校物理教學(xué)研討會(huì)”；“中國物理學(xué)會(huì)2010年秋季學(xué)術(shù)會(huì)議”；“第六屆大學(xué)物理課程報(bào)告論壇”；“2011年全國人才工作會(huì)議一周年研討會(huì)”。我中心都在上述7個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議上主動(dòng)宣傳了咱們“外教中心”方方面面的情況。通過協(xié)辦和參加物理學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議，不僅直接宣傳了“外教中心”的資源和數(shù)字化服務(wù)的狀況，還大大增強(qiáng)了“外

5、教中心”的社會(huì)影響力。同時(shí)，也使“外教中心”的項(xiàng)目研究工作被更多的物理學(xué)專家所關(guān)注，同時(shí)，專家學(xué)者們也對(duì)我們南開的項(xiàng)目研究進(jìn)行了不同程度的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)?？梢哉f，全國物理學(xué)界都對(duì)“外教中心”有了一定程度的了解。另外，有些高校還表示愿意申報(bào)、承擔(dān)下一年度“外教中心”的相關(guān)研究課題等。 其三，利用在報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表論文的機(jī)會(huì)，宣傳“外教中心”開展的教育部“國內(nèi)外高等教育教材比較研究” 項(xiàng)目情況。近兩年來，我中心已公開發(fā)表的有關(guān)“中美一流大學(xué)物理教育比較研究”課題的相關(guān)論文10余篇，均注明了基金項(xiàng)目來源情況，如：基金項(xiàng)目：教育部2009年度 “中美一流大學(xué)物理教育比較研究” 資助項(xiàng)目（2009

6、-220）。（其中，公開發(fā)表在光明日?qǐng)?bào)社主辦的“光明網(wǎng)”上的長篇理論文章可點(diǎn)擊：/2011-04/11/content_1811208.htm查看。 ）五、網(wǎng)站內(nèi)容更新情況本年度，我中心網(wǎng)頁主要對(duì)5個(gè)板塊欄目進(jìn)行了更新：其中，在“新書快報(bào)”欄目，及時(shí)增加了2010年度采購的物理學(xué)外國原版教材信息（即2010年度物理學(xué)外國教材的“購書清單”）；在“新書導(dǎo)讀”欄目，增加了1期物理化學(xué)外文新書導(dǎo)讀；在“新書推介”欄目，增加了2期新書簡(jiǎn)介；在“教材研究”欄目，增加了8期書評(píng)研究文稿；在“工作研究”欄目，增加了13項(xiàng)工作總結(jié)和匯報(bào)情況。 （一）、“中美一流大學(xué)物理教學(xué)信息庫”，內(nèi)有中美各10所一流大學(xué)物

7、理教學(xué)信息2537條、4萬多個(gè)字段信息。自建中美物理教學(xué)信息庫的網(wǎng)址為61:8080/was40/wjzxdb/wjzx.htm，目前，該數(shù)據(jù)庫已在南開大學(xué)投入使用；（二）、有關(guān)中美大學(xué)物理教育教學(xué)研究的科研報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等約25萬字文稿，其中，已公開發(fā)表3篇、錄用待發(fā)10篇、成型論文12篇，公開發(fā)表和已錄用待發(fā)的論文總數(shù)超過本課題文稿論文總量的一半；（三）、后續(xù)研究課題1項(xiàng)，其項(xiàng)目名稱為“中美理工科大學(xué)物理教育力學(xué)部分比較研究”。另外，2011年1月至同年6月，鑒于2010年度教育部課題完成時(shí)間較短和我中心研究的課題范圍較大的特點(diǎn)，我中心又抽出一定的時(shí)間，對(duì)本中心承擔(dān)的“中美一流大學(xué)物理教育

8、比較研究”課題進(jìn)一步進(jìn)行了完善和充實(shí)。繼續(xù)撰寫了中美一流大學(xué)物理教育理念之比較、決定物理學(xué)發(fā)展的六大思想賞析、美國大學(xué)物理學(xué)分層次教學(xué)研究、美國大學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)模式探究、美國一流大學(xué)培養(yǎng)拔尖人才的舉措分析、對(duì)哈佛大學(xué)教材的介紹與評(píng)價(jià)六篇文稿，約6萬字。（上述6個(gè)題目的文稿內(nèi)容可見我中心網(wǎng)站的“教材研究”欄目。）其二，數(shù)字圖書館版權(quán)保護(hù)的技術(shù)措施及其發(fā)展趨勢(shì)研究：數(shù)字化信息易受到非法復(fù)制傳播、內(nèi)容篡改、機(jī)密破解的威脅，致使數(shù)字信息的安全變得越來越重要。鑒于此，本文對(duì)數(shù)字圖書館建設(shè)與利用中版權(quán)保護(hù)的安全需求進(jìn)行了概述，對(duì)數(shù)字作品的版權(quán)保護(hù)問題提出了技術(shù)解決方案和完善性建議。本文以技術(shù)應(yīng)用

9、順序?yàn)橹骶€，對(duì)多種防護(hù)手段進(jìn)行了重點(diǎn)分析，譬如：采用基于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的ACL技術(shù)、VPN技術(shù)限定訪問區(qū)域；采用基于PKI/CA體系的數(shù)字證書技術(shù)限定訪問主體；采用訪問控制技術(shù)限定主體權(quán)限；采用混合數(shù)字加密、“安全容器”技術(shù)防止非法復(fù)制；采用只讀文件技術(shù)、數(shù)字摘要技術(shù)防止非法修改；采用HTTPS技術(shù)、SSL技術(shù)保證安全傳輸；采用數(shù)字水印技術(shù)進(jìn)行版權(quán)證明；采用數(shù)字指紋技術(shù)進(jìn)行分發(fā)追蹤。在此基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步對(duì)版權(quán)保護(hù)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了展望。上述兩個(gè)題目的文稿內(nèi)容，可見我中心網(wǎng)站的“工作研究”欄目。 八、下一年度的工作展望1. 完善教材選購和質(zhì)量控制機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮專家與行業(yè)組織（如，教育部物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國物理學(xué)會(huì)教學(xué)委員會(huì)、中國光學(xué)學(xué)會(huì)教學(xué)委員會(huì)）在國外教材選購與引進(jìn)中的作用，有條件時(shí)力爭(zhēng)邀請(qǐng)參與到國外教材的選用工作中來。2.注意選購不同載體和不同形式的教材，包括紙質(zhì)教材和數(shù)字化教材，授課型教材和輔助型教材。其中尤為注意的是，擴(kuò)展引進(jìn)教材的載體類型，逐步加大新型教材的引進(jìn)比例。3.逐步建立外國教材使用效果的跟蹤調(diào)查和信息反饋制度，定期進(jìn)行教材使用情況的調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和評(píng)估，進(jìn)一步了解國外優(yōu)質(zhì)教育資源走進(jìn)國內(nèi)課堂教學(xué)情況。4.“外教中心”要充分發(fā)揮參謀、助手和紐帶作用，協(xié)助和配合專業(yè)師生做好教材評(píng)價(jià)推介工作和積極開展國內(nèi)外高等教育教材比較研究工作。5.加