新課程理念下小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐課件

1、新課程下的小學(xué)體育教學(xué)第一部分 前言什么是課程標(biāo)準(zhǔn)？ 又叫國家課程標(biāo)準(zhǔn)，是編寫教材、評(píng)估、考試命題的標(biāo)志，是國家管理課程的依據(jù)。應(yīng)體現(xiàn)國家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、掌握、達(dá)到不同程度的要求。以往叫大綱，現(xiàn)在叫課程標(biāo)準(zhǔn)。 課程標(biāo)準(zhǔn)課程的性質(zhì)1、體育與健康是一門以身體活動(dòng)為手段，以增進(jìn)身心健康為目的的實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課程；2、是實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)；3、是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展人才的重要途徑。4、使中小學(xué)生學(xué)會(huì)生存、獲取健康、培養(yǎng)良好文明的生活方式；5、有利于樹立協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、拼搏等品質(zhì)。6、在增強(qiáng)體質(zhì)培養(yǎng)健康體魄方面，其他課程無法替代。1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思

2、想，促進(jìn)學(xué)生健康成長 2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí) 3、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益 課程基本理念 第二部分 課程目標(biāo) （4）提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感。形成健康的 生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)個(gè)體精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。2、學(xué)習(xí)領(lǐng)域：根據(jù)健康的三維觀（身、心、社）和教學(xué) 內(nèi)容的不同性質(zhì)劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域運(yùn)動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)技能身體健康社會(huì)適應(yīng)心理健康身體活動(dòng)主線健康主線領(lǐng)域目標(biāo)：根據(jù)課程目標(biāo)的精神，制定各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo) 1）具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為； 2）用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)；運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)

3、：1）獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)； 2）學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能； 3）安全地進(jìn)行體育活動(dòng)； 4）獲得野外活動(dòng)的基本技能；身體健康目標(biāo)：1）形成正確的身體姿勢(shì)； 2）發(fā)展體能； 3）具有關(guān)注身體健康的意識(shí)； 4）懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響；心理健康目標(biāo)：1）了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用、 認(rèn)識(shí)身、心發(fā)展的關(guān)系； 2）正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系； 3）學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒； 4）形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)；社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：1）建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神 與體育道德； 2）學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí) 的方法； 1、 體育委員上課前應(yīng)主動(dòng)與任課教師聯(lián)系，明確課的內(nèi)容與要

4、求。2、 體育教師應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)布置和檢查場(chǎng)地，準(zhǔn)備教具，一切準(zhǔn)備工作應(yīng)在課前準(zhǔn)備就緒。3、 學(xué)生因病、傷，不能上課時(shí)，課前應(yīng)主動(dòng)向體育教師說明情況。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同情況，布置他們隨堂見習(xí)或參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。4、 教師檢查和整理好自己的服裝儀表后，應(yīng)提前到達(dá)規(guī)定的集合地點(diǎn)等候上課。課前常規(guī) 1、 準(zhǔn)時(shí)集合上課：上課鈴響后，由體育委員及時(shí)在指定地點(diǎn)集合整隊(duì)，檢查上課人數(shù)。2、 上課禮節(jié)：體育委員整好隊(duì)伍，下達(dá)“立正”口令，然后向教師報(bào)告上課人數(shù)，隨后師生相互問好。教師即向?qū)W生宣布本課任務(wù)與要求，遲到學(xué)生向教師報(bào)告，說明原因，經(jīng)教師允許后方可入列。3、 上課服裝：學(xué)生上體育課時(shí)應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服和球

5、鞋，不準(zhǔn)穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、涼鞋，不準(zhǔn)戴帽子、頭巾和手套、不準(zhǔn)佩戴徽章和攜帶小刀等。4、 每次上課教師必須嚴(yán)格點(diǎn)名制度。學(xué)生不得遲到早退和曠課，全學(xué)期中缺課1/3以上時(shí)間者不予評(píng)定成績。遲到、早退超過15分鐘，作曠課論處。課堂常規(guī) 1、 下課后教師應(yīng)檢查學(xué)生整理場(chǎng)地和歸還或移交器材的情況，以保證下節(jié)課教學(xué)的正常進(jìn)行。2、 課后教師應(yīng)主動(dòng)征求學(xué)生對(duì)本課意見，寫好課后小結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。 課后常規(guī)第四部分 水平一教學(xué)基本內(nèi)容隊(duì)列隊(duì)形 1、排隊(duì)、解散、集合。 2、看齊與轉(zhuǎn)法。 3、便步、齊步、跑步走、立定、簡(jiǎn) 單的圖行走。 4、轉(zhuǎn)彎走、簡(jiǎn)單的變隊(duì)形。基本體操 一、徒手操 1、各

6、種姿勢(shì)的自然地形走（包括自然地形走） 2、矯正姿勢(shì)的各種走。二、跑 1、各種姿勢(shì)起動(dòng)的自然跑。 2、較短距離的快速跑，迎面、往返接力 跑，障礙跑，各種追逐跑。 3、稍長距離的耐力跑，走與跑交替，自然地形跑。接力往返跑跳躍 1、各種方式的單雙腳跳、跳上跳下。2、立定跳遠(yuǎn)、走幾步和跑幾步跳進(jìn)沙坑。3、跳過各種小障礙，直跑屈腿跳高。翻滾 1、各種方向的滾動(dòng)。2、各種方法的前滾翻和創(chuàng)新活動(dòng)。1、模仿動(dòng)物的爬行。2、攀爬、爬越障礙。攀爬 第五部分 體育課的教學(xué)方法與組織 根據(jù)體育課的基本特點(diǎn)組織教學(xué) 1、抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué) 2、抓好體育課各階段的組織教學(xué) 課前準(zhǔn)備要充分 準(zhǔn)備部分要新穎 基本部分

7、要活潑 結(jié)束部分要輕松 根據(jù)教材特點(diǎn)組織教學(xué) 1、挖掘教材趣味性 2、同一教材不同組織 3、不同教材合理搭配 根據(jù)兒童生理和心理特征組織教學(xué) 1、合理安排教學(xué)內(nèi)容 2、靈活選擇教學(xué)方法 3、發(fā)揮體態(tài)語言的作用 第六部分 體育課的類型及結(jié)構(gòu) 體育課的類型一、理論課引導(dǎo)課 體育基礎(chǔ)知識(shí)課 二、實(shí)踐課 新授課 復(fù)習(xí)課 綜合課 考核課 體育課的結(jié)構(gòu)1、2、3體育課的具體結(jié)構(gòu) 1 2 3 4 5 6 1 2 3準(zhǔn)備活動(dòng)區(qū)（時(shí)間約35分鐘）主教材區(qū)和鍛煉區(qū)（時(shí)間約2530分鐘）穩(wěn)定在較高水平上升期結(jié)束部分（時(shí)間約5分鐘左右）下降期基本部分第七部分 水平一體育課教案 為什么要寫教案1、寫教案是上好課的基本依

8、據(jù)，是課堂教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。2、寫教案是了解教師教學(xué)工作態(tài)度、能力情況及檢查成績的材料之一。3、寫教案可綜合鍛煉提高學(xué)生多方面的能力。什么是教案所謂教案，也稱課時(shí)教學(xué)計(jì)劃或課題教學(xué)計(jì)劃，是教師根據(jù)特定的教學(xué)目標(biāo)、綜合考慮學(xué)生狀況、教學(xué)條件環(huán)境和自身因素，精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)的具體實(shí)施計(jì)劃。通常由教師通過了解學(xué)生，在通曉教學(xué)內(nèi)容全局的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境，選擇什么樣的突破口，新舊知識(shí)如何發(fā)生聯(lián)系，采用什么樣的教學(xué)策略和步驟，需要進(jìn)行哪些課堂練習(xí)，需要達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)等。具體說，一份教案包括了課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)過程與教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的突破、教學(xué)法的運(yùn)用、對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)及

9、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等多項(xiàng)內(nèi)容，其重點(diǎn)是教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，關(guān)鍵是教法的運(yùn)用、學(xué)法的指導(dǎo)。什么是教案優(yōu)秀教案的現(xiàn)代特征優(yōu)秀教案能體現(xiàn)教師對(duì)教學(xué)過程的反思。優(yōu)秀教案針對(duì)性強(qiáng)。優(yōu)秀教案創(chuàng)新點(diǎn)突出。優(yōu)秀教案具有深刻性。優(yōu)秀教案具有發(fā)展性。優(yōu)秀教案具有動(dòng)態(tài)性。優(yōu)秀教案具有開放性。怎樣編寫好教案鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，且教材內(nèi)容搭配合理。教學(xué)目標(biāo)要明確、具體，切合實(shí)際，有針對(duì)性。明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。編寫認(rèn)真清楚、圖文并茂。怎樣編寫好教案首尾要呼應(yīng)，課的結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，教學(xué)過程要流暢，組織教法手段得當(dāng)，課的導(dǎo)入精練適當(dāng)。有課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、練習(xí)密度的預(yù)計(jì)。場(chǎng)地器材布局合理并充分利用。教師擔(dān)任同一年級(jí)幾個(gè)班的教學(xué)時(shí)，可用同一教案，但應(yīng)區(qū)別對(duì)待。有課后小結(jié)。教案的格式 教案的格