小學科學教育科學四年級上冊運動和力《用氣球驅(qū)動小車》教學設(shè)計

1、2、用氣球驅(qū)動小車教學設(shè)計【教學目標】科學概念目標1.氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力；2.要使靜止的物體運動，就要對物體施加力。反沖力越大，小車行駛得越遠；科學探究目標1.會組裝用氣球反沖力作動力的小車；2.會研究小車運動快慢與反沖力大小的關(guān)系；3.能用實驗數(shù)據(jù)證明自己的推測；科學態(tài)度目標1.發(fā)展進一步運動和力的興趣2.意識到要把實驗現(xiàn)象轉(zhuǎn)化為支持觀點的證據(jù)3.體驗合作的重要性科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標1.體會到可以用反沖力作為動力驅(qū)動車輛、火箭、飛機等物體運動，滿足人們生產(chǎn)生活的需要；2.改變噴管粗細和氣球充氣量會影響小車的動力大小【教學重難點】重點：研究

2、小車的反沖運動難點：對小車反沖運動的解釋【教學準備】教師：小車反沖運動實驗套材、長線一根、噴氣式飛機等圖片小組：小車一套【教學過程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘）1.把氣球充足氣后放開，氣球會怎么運動？（1）玩氣球，教師把吹足氣的氣球放開，氣球會怎樣？（2）請你也來這樣玩一玩，想一想氣球為什么會飛出去。你觀察到什么現(xiàn)象？2.我們能用氣球驅(qū)動小車嗎？二、探索：（預(yù)設(shè)10分鐘）1.活動一：感受認識反沖力結(jié)合學生手冊中的記錄單，記錄反沖力的方向。（1）學生一起嘗試氣球游戲，并提出要求：把氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球噴漆方向和運動方向，試著做出自己的解釋。（2）嘗試固定氣球的運動方向（3）詞

3、匯教學推力和反沖力2.活動二：組裝氣球車（1）交流討論安裝方法。（2）出示小車安裝示意圖出示材料，微視頻指導組裝氣球車。任務(wù)：讓小車筆直的往前跑。（1）調(diào)試小車。（2）試著讓你的小車能行駛更遠。（3）思考，為什么充氣的氣球可以驅(qū)動小車呢？3.活動三：如何讓小車跑的更遠（1）你認為可能應(yīng)吸納過小車行駛距離的因素有哪些？如果想要行駛更遠，可以怎么改進？（2）現(xiàn)在你們小組打算采取什么措施，讓你的小車快速行駛；（3）怎么比較他們的遠近呢？指導測量距離方法：三、研討：實驗發(fā)現(xiàn)（預(yù)設(shè)15分鐘）1.反沖力的認識（1）準備好材料吹足氣的氣球，放開后，氣球會飛走；氣球往哪個方向飛？有什么規(guī)律嗎？你觀察到什么現(xiàn)象

4、？【推力和反沖力教學】2.反沖力越大，車運動的越遠。（1）整理你們小組的實驗數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)。（2）你們的結(jié)論和旁邊小組的結(jié)論一致嗎？力能使物體運動發(fā)生改變，力越大運動越遠。四、拓展：（預(yù)設(shè)10分鐘）生活中的反沖力1.你還知道哪些地方用到了反沖力？（1）學生匯報（2）出示噴氣式飛機、火箭的圖片【板書設(shè)計】3.2用氣球驅(qū)動小車推力反沖力：氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力附板書，可以呈現(xiàn)手冊的內(nèi)容：【活動手冊使用說明】1.表格中的現(xiàn)象在學生活動過程中記錄，邊活動邊記錄，培養(yǎng)學生良好的記錄習慣。2.完成表格中的記錄時，思考氣球噴氣的方向和氣球運動的方向之間的關(guān)系?！咀鳂I(yè)設(shè)計】1.將吹足了氣的氣球固定在小車上，放開氣球的氣嘴，氣球里的氣體就會噴出，從而產(chǎn)生一個和噴出方向相反的（