高一語文讓我們一起奔騰吧

1、高一語文讓我們一起奔騰吧第1頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四在陰云密布，無人能夠看到國家、民族以及個人未來的時期，20歲的詩人食指用樸實平易的文字，用冷靜而熾熱的語言告訴人們：相信未來，相信我們能夠看到冰塊消亡的那一天！若干年后，所有有幸還活著的人真地看到了詩人當(dāng)年的預(yù)言，“文革”結(jié)束了，我們的國家從瘋狂回歸了理性，從寒冬走回了春天。內(nèi)亂結(jié)束了，建設(shè)開始了；封閉結(jié)束了，改革開放開始了。每一個中國人都由衷地發(fā)出了笑聲，這時候又有一位詩人站了出來，他放聲為所有的變革者唱出了一首歌，這首歌就是我們今天要學(xué)習(xí)的詩讓我們一起奔騰吧！ 第2頁，共19頁，2022年，5月20日，7點

2、20分，星期四江河：原名于友澤，生于1949年，北京人。江河的詩歌創(chuàng)作始于上世紀(jì)八十年代初，與北島、顧城、舒婷、楊煉、梁小斌等人構(gòu)成了中國現(xiàn)代詩歌史上最引人注目的朦朧詩群，是朦朧詩派的代表人物之一。其作品有紀(jì)念碑、星星變奏曲等。其大部分詩作與其他朦朧詩人的作品一樣充滿了對歷史的反思與批判，但他的有些詩作更體現(xiàn)了一種積極的向上的意識，表達(dá)了一種對未來美好的無限向往與追求，讓我們一起奔騰吧即是其中的佳作。第3頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四社會背景：1976年，歷時十年的“文化大革命”終于結(jié)束，國家初步從內(nèi)亂中走出。1978年，十一屆三中全會在北京召開，此次會議注定成為中國

3、歷史發(fā)展過程中的重要里程碑，這次會議確定了國家對外改革開放的大政方針，中國開始由內(nèi)亂走向建設(shè)，社會逐步走回正確的軌道。國家的這一變化讓所有的中國人都感到鼓舞和振奮，人們普遍感到國家發(fā)展的春天回來了。八十年代初，中國的有志青年甚至喊出了“振興中華”的口號。而作為詩人的江河更是敏感地意識到國家這一變化的意義和重要性，面對一個嶄新的時代和社會，詩人滿懷激情地進(jìn)行了歌唱，并且把這首歌明確地表示要獻(xiàn)給所有的變革者。 第4頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四朗讀全詩，了解四個詩章的基本內(nèi)容第一章寫變革者所處的時代環(huán)境，用一系列意象描繪了大地回春的歡欣氣息和蓬勃生機(jī)，這是被束縛力量的釋放

4、，是久蟄生命活力的勃發(fā)。第二章寫出了變革者的精神風(fēng)貌，詩人激情贊美了熱情、開朗、純潔的奔騰者。第三章寫出了變革者的生命準(zhǔn)則。詩人用獨(dú)特的詩歌形式和豐富的詩歌語言歌頌了坦誠、純潔和信任的美好。既可以理解為新時代到來后，詩人對人與人之間構(gòu)建坦誠交流關(guān)系的渴望，又可理解為人與自然之間達(dá)到和諧相處境界的期盼，表達(dá)了對新時代生命準(zhǔn)則的理解。第四章點明變革者創(chuàng)造的意義。變革者所有變革的目的和意義在于為了人的“生活”，要讓“美麗的風(fēng)光”“在人們的臉上內(nèi)動”，要讓“笑聲”“溢滿普通的家庭”。 第5頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四自由誦讀，把握節(jié)奏，體會詩人情感。每組分別讀詩中一個詩章。

5、注意把握朗讀的節(jié)奏，讀出詩人的情感。第6頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四第一詩章是寫變革者所處的時代環(huán)境，用一系列意象描繪了大地回春的歡欣氣息和蓬勃生機(jī)。全詩章共3節(jié)，第1節(jié)和第3節(jié)要著重讀出大地回春的歡欣氣息和蓬勃的生機(jī)。其中第1節(jié)“船沖向浪頭/我們這樣站著/溫柔地呼喚風(fēng)，像呼喚姑娘們”這幾句詩在朗讀時要注意語氣、語調(diào)由重到輕柔的轉(zhuǎn)換；第3節(jié)中的兩個“走吧”所帶有的那種歡快與興奮要在語氣上有所體現(xiàn)。第2節(jié)在朗讀節(jié)奏上的處理要舒緩而略顯沉重，要有一種敘事感?！盀榱嗽诮裉旄璩币x得余味悠長。第7頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四 我和春天一起寫這首

6、詩和你，和更多的人一同唱這支歌直接將自己納入了詩歌的寫作進(jìn)程。這顯然是為了增大抒情強(qiáng)度，增強(qiáng)“現(xiàn)場實感”。那么他想要強(qiáng)調(diào)什么情感呢？ 是“希望” 。 海洋與冰塊猛烈相撞，船沖向浪頭我們這樣站著溫柔地呼喚風(fēng)，像呼喚姑娘們使大地上所有的小樹木都漲滿綠色的帆 “海洋與冰塊相撞”意味著冬天剛剛消逝，“船沖向浪頭”表明心中的激情已經(jīng)升騰，“呼喚風(fēng)像呼喚姑娘們”正表明對美好生活的期待之熱切，“所有的小樹木都漲滿綠色的帆”則告訴我們一切美好的可能都在展現(xiàn)。在這里我們要注意扣住時代背景，發(fā)掘詩句中“春天”“冰塊”“船”“小樹木”等意象的象征意義：一個冷酷的時期已過去，溫暖人心的生活在人們的期待中開始了。 第8

7、頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四 為了歌唱，玉蘭花潔白的心向藍(lán)天打開為了不再孤獨(dú)，繁星似的迎春到處閃爍金色的聲音刺激著我們陽光追逐著，鳥兒牽動著讓我們一塊走吧在花瓣匆匆鋪就的道路上芬芳地走吧紫丁香像影子一樣在身后晃動春天正迎著我們走來，獻(xiàn)上更多的花朵正因詩人強(qiáng)調(diào)自己置身于“春天”，他告訴我們什么？萬物都對生活充滿希望：玉蘭花把潔白的心向藍(lán)天打開，迎春花到處閃爍，陽光追逐，鳥兒牽動，紫丁香晃動，而“我們”則在花瓣匆匆鋪成的道路上芬芳地走。為什么是“匆匆”？因為春天的來臨帶給萬物驚喜，就仿佛是一次甜美而突然的遭遇。又為什么“芬芳”？因為這條路的前方展現(xiàn)的是美好的風(fēng)景。 第9

8、頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四第二詩章是寫變革者的精神風(fēng)貌。第1、2節(jié)，詩人言說“熱情、開朗”的奔騰者有著美好的愿望，他在尋找人世間一切美好的東西，如美麗的愛情、大地的豐收、機(jī)器的轟鳴等。在朗讀時節(jié)奏要明快，要突出奔騰者的興奮、激動和喜悅之情。第3、4節(jié)詩人寫奔騰者在現(xiàn)實中看到了一些因被過往歷史傷害而感到迷茫的目光，那些迷茫的目光又尖銳地刺痛了奔騰者的神經(jīng)，讓奔騰者想到了歷史中“不能原諒的一切”。奔騰者決心以自己一顆純凈的心靈“清澈地對待別人”，那顆心就像“一顆鮮紅的漿果”“一年又一年地掛滿枝頭”，去“讓善良的人們摘去”，從而重建生活的信心。一想起奔騰者的這種舉動，詩

9、人的“詩中就揚(yáng)起好聽的聲音”。要把這種情感讀出來就要注意節(jié)奏的變化與語氣的緩急。比如讀“我知道你那善良的愿望，你們原諒的姑娘/原諒的，生活中漸漸迷茫的目光”時節(jié)奏要慢，語氣要輕，體現(xiàn)的情感要凝重。讀“但是那不能原諒的一切/又尖銳地刺痛你/你憎恨黑暗，甚至陰影”時“但是”要重讀，語氣要加強(qiáng)，情感要強(qiáng)烈；讀到“你憎恨黑暗，甚至陰影”時語氣要由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，節(jié)奏要由快到慢。讀到“想起你，我的詩中就揚(yáng)起好聽的聲音”時語氣應(yīng)該是抒情的，要體現(xiàn)一種溫暖和希望，要能體現(xiàn)詩人對奔騰者的由衷贊美。第10頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四 你熱情，開朗，像四月的陽光想像的云朵在疾風(fēng)中飛揚(yáng)尋找著美好

10、的聲音愛情的震顫，莊稼的波濤，金屬的鳴響走向遼遠(yuǎn)的地方，放出喉嚨里的力量理解這里的“你”和“我們”一樣，作為對象是不確定的，但作為形象是確定的：對生活充滿希望，富于美好想像（如云朵飛揚(yáng)），在他的心里，這世界的一切聲響都成為美好的聲音，還要為此而歌唱。第11頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四 捧著激蕩的詩一直讀到希望戰(zhàn)栗著升起抖索黎明時分藍(lán)色的鋒芒這里寫到了“希望”，但我們?nèi)钥砂阉闯墒恰俺砷L”的記錄。為什么希望是“戰(zhàn)栗”著升起？為什么是“抖索”黎明時分藍(lán)色的鋒芒？ 因為那殘酷的歷史場景還在眼前，對新的歷史圖景的開啟還心存懷疑。有懷疑，就有了理性的成長。第12頁，共19頁，

11、2022年，5月20日，7點20分，星期四 我知道你那善良的愿望，你們原諒的姑娘原諒的，生活中漸漸迷茫的目光但那不能原諒的一切又尖銳地刺痛你你憎恨黑暗，甚至陰影因此，清澈地對待別人，清澈得看到心，一顆鮮紅的漿果在綠葉叢中搖蕩你將一年又一年把這鮮紅的果子掛滿枝頭讓善良的人們摘去 可以寬容一切，唯獨(dú)不能原諒黑暗（陰影）；但是挑戰(zhàn)黑暗的方式并非融入黑暗（而這正是世俗的成熟在做的事情），而是讓自己“清澈”，也即真誠地對待別人，并期待著讓更多的善良的人感動并引領(lǐng)他們同行。如果人的精神生命的成長走向有升騰和墜落兩種，那么以“清澈”對抗“黑暗”正是一種“升騰”的成長形態(tài)，也許它不會在眼下被眾多人們接受，但它

12、注定是醞釀美好生活圖景所必需的積極力量。第13頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四第三章寫變革者的生命準(zhǔn)則。詩人用獨(dú)特的詩歌形式和豐富的詩歌語言歌頌了坦誠、純潔和信任的美好。在朗讀這個詩章時節(jié)奏要輕快，語氣要抒情，要讓聽者感覺朗讀者就是在描繪一張美麗的圖畫，在敘述一個動人的童話。只有在讀到最后一節(jié)時節(jié)奏才要表現(xiàn)得鏗鏘有力，以示我們對生命準(zhǔn)則的堅守。第14頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四一連串的比喻、擬人修辭，勾勒出一幅宇宙萬物和諧共存的景象，強(qiáng)調(diào)了“清澈”的生活意義。而末兩句寫針葉樹“在冬天也是綠色的戰(zhàn)士”，以“冬天”強(qiáng)化了針葉樹的不變的品質(zhì)，實際就

13、是告訴人們，縱使在社會黑暗之時也不能改變自己的心，何況是在“春天”呢！當(dāng)然，這樣的圖景只是詩人虛擬的可能的圖景，也就是只是詩人的“希望”，可以納入“希望”這部分；但我們想強(qiáng)調(diào)的是，這里更重要的是在希望之中，包含著詩人經(jīng)歷黑暗之后精神的成長。 第15頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四第四章點明變革者創(chuàng)造的意義。變革者所有變革的目的和意義在于為了人的“生活”，要讓“美麗的風(fēng)光”“在人們的臉上內(nèi)動”，要讓“笑聲”“溢滿普通的家庭”。因此，第1、2節(jié)要讀得節(jié)奏干脆而鮮明。第3節(jié)節(jié)奏要舒緩，要讀出一種期盼和呼告的效果。第4節(jié)應(yīng)該是輕快的節(jié)奏。第5節(jié)語氣應(yīng)讀出嚴(yán)肅，節(jié)奏讀的要有力，要

14、有一種斬釘截鐵的意味在里面，以此來表達(dá)詩人面對未來和理想的堅定信念和不懈的追求。最后一節(jié)要把詩人的自信、追求、一往無前的氣勢讀出來，全詩最后一句話“春天伴隨我們一起奔騰”要處理得干凈利落而氣勢不凡，節(jié)奏和語氣都要仔細(xì)揣摩。第16頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四在“血液”“太陽”“葉子的小船”“大海浪花”等一連串的意象的燦爛形態(tài)的描繪之中，詩人拋出了三問： 我們又將給大地留下什么呢我們的手臂又將收獲什么歲月的皺紋又將閃出什么樣的光輝呢 無須苦苦尋找答案，這其實就是一聲聲召喚，要人們?nèi)缣?，如大海，去奉獻(xiàn)力量創(chuàng)造美好生活。但是還不限于此，我們要發(fā)現(xiàn)成長的更大的意義： 我不能

15、設(shè)想，美麗的風(fēng)光不在人們臉上閃動我們死去和誕生的地方還有什么意義我不能設(shè)想，崛起的建筑里不溢滿普通家庭的笑聲我們的勞動、創(chuàng)造還有什么意義詩人連用了兩個“不能設(shè)想”，告訴人們，生活是屬于每一個人的，我們創(chuàng)造生活就是要讓所有的人都領(lǐng)略并擁有生活的美麗。第17頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四 為此我和大海一同醒來，拿起工具春天伴隨我們一同奔騰是一種真切的希望，也是一種堅定的成長。希望與成長的交織，構(gòu)成了本詩充滿力量的美。 第18頁，共19頁，2022年，5月20日，7點20分，星期四每組進(jìn)行組內(nèi)朗讀交流，要讀出個人對詩歌的真實理解，在此基礎(chǔ)上評選出最能表達(dá)詩人情感的同學(xué)在全班朗讀以展示自己的理解，并接受老師及全班同學(xué)的評價。【明確】詩人的情感：當(dāng)時，中國剛剛從“文革”動亂的歲月中走出來，進(jìn)入全面改革開放的新時代，整個社會充滿了寒冬過后春天復(fù)蘇所帶來的歡欣氣息。詩