黃河頌“十校聯(lián)賽”一等獎-完整版獲獎?wù)n件

1、古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰在中國大地上，滋養(yǎng)著一代又一代中華兒女。歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華民族 讓我們一起去聆聽黃河頌?zāi)羌ぐ旱男?黃河頌請同學(xué)們仔細聽范讀，注意朗讀方法：1.用普通話朗讀。2.讀準(zhǔn)字音，斷句正確流暢。3.詩中反復(fù)出現(xiàn)的“?。↑S河！”處要注意感情的渲瀉。4.控制節(jié)奏，語速不要太快。黃河頌朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野；它表現(xiàn)出我們民族的精神：偉大而又堅強！這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。??！黃河！你是中華民族的搖籃！

2、五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！?。↑S河！你 是偉大堅強，像一個巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！像你一樣的偉大堅強！生字小詞典 看一看，這一課的生字詞你掌握了嗎？讀一讀寫一寫巔（）澎湃（）狂瀾（）哺育（）屏障（）九曲連環(huán)（） 給紅色的字注上拼音，比一比，看誰做得又對又快！你做對了幾個？dinpngpilnbzhngq內(nèi)容研討區(qū)1.解題。 本課題目是黃河頌，哪個詞是關(guān)鍵？關(guān)鍵

3、是其中的“”字。頌內(nèi)容研討區(qū) 2.這首詩的一、三節(jié)很明顯是首尾呼應(yīng)，但這兩段文字的著眼點完全相同嗎？齊讀這兩段文字并思考答案。第一節(jié)重點落在“”上。第三節(jié)重點落在“”上。黃河中華兒女內(nèi)容研討區(qū) 3.第二節(jié)是主體部分，主要是“頌黃河”，但并不是立即開始歌頌，在“頌”之前有一個蓄勢階段，如果在文中找出一個字來總領(lǐng)全文，應(yīng)該是哪個字？統(tǒng)領(lǐng)全文的是“”字。望內(nèi)容研討區(qū) 4.“頌黃河”這一環(huán)節(jié)也有明顯的外部標(biāo)志，這就是文中反復(fù)出現(xiàn)的“??！黃河！”。默讀第二節(jié)，思考：這句話把內(nèi)容劃分為幾個層次？每個層次的主要內(nèi)容是什么？這句話將內(nèi)容劃分為個層次。四第一層：第二層：第三層：第四層：黃河景色歷史貢獻地理優(yōu)勢學(xué)

4、習(xí)黃河黃河頌序曲主體尾聲黃河偉大堅強望黃河頌黃河 學(xué)習(xí) 黃河精神歌詞中反復(fù)出現(xiàn)的“?。↑S河！”起了什么樣的作用？如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”？如何理解黃河“向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀”？這首詩在語言上有何特點？重點登錄欄重點揭謎“啊！黃河！”反復(fù)出現(xiàn)，將歌詞分為四個層次，依次是：黃河優(yōu)美的自然景色，黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵著中華民族。由實到虛，逐步深入。重點揭謎把黃河比喻為“中華民族的搖籃”是因為黃河是中華民族的發(fā)祥地，黃河哺育、滋養(yǎng)了世代炎黃子孫。 把黃河比喻為“民族的屏障”，側(cè)重于黃河對中華民族的保衛(wèi)作用而言。黃河天險在地理上可作為軍事屏障，黃河偉大堅強的精神，更足以成為民族精神上的城防。重點揭謎 這是一個比喻句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀干，黃河流域中的無數(shù)條支流就是“巨人”身上千萬條“鐵的臂膀”。它體現(xiàn)了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發(fā)民族的精神和信念。重點揭謎這首歌詞寫得明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮。以短句為主，兼以長句。長短結(jié)合，自由奔放并且錯落整齊。隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。同時，注意刻畫黃河形象，營造歌詞的畫面之美。學(xué)完了課文，讓我們隨著音