讀書與教師專業(yè)成長

1、讀書與教師專業(yè)成長第1頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三& 讀書的意義即：為什么要讀書？第2頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三豐富知識，拓寬視野，啟迪思維，增長智慧；提高素養(yǎng)，加快成長，實現(xiàn)理想，改變命運。（一）外在功利第3頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三（二）內(nèi)在涵養(yǎng)滋養(yǎng)心靈，凈化情感，愉悅精神，陶冶性靈；豐富閱歷，追尋意義，洞察世事，頓悟人生。第4頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三（三）現(xiàn)實要求 用心做事，激情工作，挖掘潛能，超越自我；遵循規(guī)律，科學(xué)施教，培育人才，傳承文化。第5頁，共21頁，2022年，5月

2、20日，8點0分，星期三即：讀什么？& 讀書的內(nèi)容：第6頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三一、讀經(jīng)典名著第7頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三重要思想以老莊、孔孟、韓申為代表。申為申不害，鄭之賤臣，用于韓昭侯。文化經(jīng)典以先秦散文、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說為代表。教育經(jīng)典主要有陶行知、葉圣陶、蔡元培等教育家的著作。國內(nèi)典籍：第8頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三國外名著： 蘇格拉底、柏拉圖、康德、黑格爾、盧梭、裴斯泰洛齊、赫爾巴特、第斯多惠、福祿培爾、斯賓塞、烏申斯基、杜威、懷特海、蒙臺梭利、羅素、馬卡連柯、蘇霍姆林斯基、贊可夫

3、、巴班斯基、雅斯貝爾斯、斯金納、皮亞杰、布魯納、加涅、布盧姆、奧蘇貝爾、羅杰斯等。（說這么多的目的在于讓大家知道，我們需要研究的太多，研究一位專家，就可以掌握一種理論體系） 教育經(jīng)典有很多，而最具代表性的有理想國愛彌兒給教師的一百條建議民主與教育等。第9頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三二、讀當(dāng)今新銳第10頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三教育專家：魏書生、李希貴、朱永新、袁振國、張志勇、葉瀾、肖川、劉良華、張文質(zhì)、劉鐵芳、盧勤、孫云曉、劉京海等。教研專家：余文森、顧泠沅、施良方、鄭金洲、陳向明、靳玉樂、熊川武、周彬、楊九俊、周小山、嚴(yán)先元、王敏勤等。知

4、名校長：程紅兵、李鎮(zhèn)西、鄭杰、劉彭芝、劉永勝、李烈、康岫巖、高萬祥、崔其升等。第11頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三學(xué)科名師：于漪、錢夢龍、李吉林、丁有寬、趙謙翔、韓軍、程翔、于永正、支玉恒、賈志敏、竇桂梅、薛瑞萍、王崧舟、薛法根、孫雙金、閆學(xué)。邱學(xué)華、孫維剛、吳正憲、錢守旺、黃愛華、任勇、張思明、劉德武、徐斌、華應(yīng)龍、陳惠芳等。 網(wǎng)絡(luò)名師：鐵皮鼓魏智淵、紅袖陳曉華、干國祥、袁衛(wèi)星、清澈小舟朱國紅、唐金龍、張曼凌、馬玲、丁莉莉、朱寅年、孫明霞、徐莉、沈旎、彭清亮等。 第12頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三主要教育報刊：人民教育、中國教育報、中國教師報

5、、現(xiàn)代教育導(dǎo)報、教師博覽、師道、江蘇教育、班主任之友、小學(xué)語文教學(xué)、煙臺教育等。 第13頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三三、讀人文圖書第14頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三刊物：讀者、意林、讀書、青年文摘、特別關(guān)注、領(lǐng)導(dǎo)文萃、演講與口才、遼寧青年，等等。名家：季羨林、周國平、余秋雨、易中天、于丹、李開復(fù)、徐小平、史鐵生、王小波、余光中、林清玄、劉墉、張曉風(fēng)等。精選：時文選萃、智慧背囊、父愛如山、母愛似水、做最好的自己、與未來同行、成長比成功更重要，沒有任何借口、把信送給加西亞，以及中外名著等。第15頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期

6、三& 讀書的策略即：怎樣來讀書？第16頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三（一）讀書的技巧 1、翻爛一本經(jīng)典。不管是古代的還是現(xiàn)代的，也不管是教育的還是文學(xué)的，你可以選一本最愛，反復(fù)讀，把主要內(nèi)容裝入腦子里，掌握其精神實質(zhì)所在，這樣就會熟爛于心，脫口而出，進(jìn)而能夠舉一反三、一通百通。簡單地說，也就是要有一本看家的書。 第17頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三2、主攻一個專題。作為一線教師要研究的專題很多，我們讀書時可以選這其中的一個方面作為主題，進(jìn)行專題研究，深挖一口井。美國當(dāng)代管理學(xué)家托馬斯卡林經(jīng)過研究表明:“在任何一個領(lǐng)域里，只要持續(xù)不斷地花6個月的時

7、間進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)和研究，就可以使一個人具備高于這一領(lǐng)域的平均水平的知識?！币龅蕉唐谒俪桑捅仨毮繕?biāo)專一?？ㄈR爾說:“最弱的人，集中其精力于單一的目標(biāo)，也能有所成就；反之，最強的人，分心于太多的事務(wù)，可能一無所成?！绷鶄€月到一兩年，甚至用更短的時間，你就會成為這方面的專家。而且由一個主題拓展到多個主題，這樣就會觸類旁通，快速地將“一口井”變成“一個湖”。 第18頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三3、精研一位名家。例如管理者可以研究李希貴；班主任可以研究魏書生、任小艾、丁榕、萬瑋等；小學(xué)語文教師可以研究李吉林、于永正、支玉恒、賈志敏、竇桂梅、薛瑞萍、王崧舟、薛法根、孫雙金、閆

8、學(xué)等；中學(xué)語文教學(xué)可以研究錢夢龍、程翔、韓軍等；小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以研究邱學(xué)華、劉德武、徐斌、華應(yīng)龍、陳惠芳等；中學(xué)數(shù)學(xué)教師可以研究顧泠沅、孫維剛、張思明、任勇等；從事教育科研的教師可以研究裴娣娜、鄭金洲、陳向明等。要根據(jù)自己的興趣愛好、工作需要、任教學(xué)科、性格特點等來確定一位重點學(xué)習(xí)對象，收集有關(guān)重點學(xué)習(xí)對象的所有資料，長期研究，掌握其最基本的教育教學(xué)思想，并在實踐中應(yīng)用。這樣你站在成功者的肩膀上會看得更遠(yuǎn)，走得更快。 第19頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三（二）讀書的要求 1、追根究底知“其”所以然，把書看深。 2、溫故知新知“質(zhì)”之不變，把書看薄。 3、融會貫通知“道”之所在，把書看透 。第20頁，共21頁，2022年，5月20日，8點0分，星期三（三）讀書的