八年級(jí)道德與法治上冊第二節(jié)合理利用新媒體課件1湘教版

1、合理(hl)利用新媒體第一頁，共二十五頁。獨(dú)學(xué)（5分鐘） 預(yù)習(xí)(yx)課本，完成學(xué)法大視野課前預(yù)習(xí)(yx)的填空題第二頁，共二十五頁。生活(shnghu)中的新媒體第三頁，共二十五頁。新媒體能干什么？網(wǎng)上學(xué)習(xí)(xux)聊天(lio tin)購物第四頁，共二十五頁。新媒體能干什么？問政(wn zhn)公益第五頁，共二十五頁。怎樣(znyng)利用新媒體學(xué)習(xí)？ 第六頁，共二十五頁。 新媒體有什么(shn me)用途？（P35-37)小組討論5分鐘第七頁，共二十五頁。 123幫助我們學(xué)習(xí)開闊視野豐富(fngf)知識(shí) 管理(gunl)家庭事務(wù)解決衣食住行關(guān)心世界和國家大事表達(dá)意見傳遞愛心第八頁，共二十

2、五頁。 信息(xnx)資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流學(xué)習(xí)第九頁，共二十五頁。 衣食(ysh)住行第十頁，共二十五頁。萌冬微信平臺(tái)打賞功能籌集(chuj)愛心款 第十一頁，共二十五頁。 愛心義演(yyn)義賣第十二頁，共二十五頁。老師(losh)的困惑LOGO123應(yīng)不應(yīng)該點(diǎn)進(jìn)去(jn q)領(lǐng)取流量呢？為什么？第十三頁，共二十五頁。小組討論LOGO1、為什么要善用媒體資源(zyun)？（組員討論）2、善用媒體資源(zyun)的關(guān)鍵在于什么？（小組派代表展示）第十四頁，共二十五頁。 爸爸說：騙人的媽媽說：知道(zh do)騙人，但我發(fā)一下又沒有罪老師說：不能傳播謠言第十五頁，共二十五頁。為什么善用媒體資源(zy

3、un) 新媒體提供的海量信息資源中，有真實(shí)的，也有虛假的；有積極、正面的，也有消極的負(fù)面的；既有有價(jià)值的，也有無價(jià)值的。不加分辨地完全接受，就會(huì)影響(yngxing)我們的健康成長。信息接受者第十六頁，共二十五頁。為什么善用媒體資源(zyun)在新媒體時(shí)代，人人(rnrn)都是“麥克風(fēng)”，個(gè)個(gè)都是信息發(fā)布者，如果不辨是非善惡，就會(huì)混淆視聽，擾亂公共秩序，會(huì)害人害己。作為信息傳播者第十七頁，共二十五頁。善用新媒體的關(guān)鍵在于？第一，我們要養(yǎng)成積極的媒體批判能力，無論接受信息還是傳播信息，都要具備必要的辨析能力、選擇能力、理解能力、質(zhì)疑能力、評(píng)價(jià)能力。 第二，始終對社會(huì)保持著積極正面的態(tài)度，以負(fù)責(zé)任

4、的態(tài)度合理(hl)利用媒體資源。第十八頁，共二十五頁。LOGO鑒別信息源（在一些官方(gunfng)媒體上、權(quán)威網(wǎng)站上）尋找信息相關(guān)(xinggun)證據(jù)支持（專家建議）第十九頁，共二十五頁。小結(jié)(xioji)合理利用新媒體我會(huì)用學(xué)習(xí)家庭事務(wù)管理世界和國家大事我善用原因關(guān)鍵（方法）第二十頁，共二十五頁。習(xí)題(xt)鞏固1、隨著技術(shù)的不斷變革，呆腦存儲(chǔ)的空間越來越大，內(nèi)容越來越多，信息交流速度越來越快，從而實(shí)現(xiàn)了海量知識(shí)、信息的高速傳遞和共享。這表明(biomng)（ ）網(wǎng)絡(luò)媒體讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷互聯(lián)網(wǎng)成為一座擁有海量信息、開放的移動(dòng)圖書館網(wǎng)絡(luò)媒體無所不能網(wǎng)絡(luò)媒體一半是

5、“魔鬼”，一半是“天使”A B C D 第二十一頁，共二十五頁。 2、借助互聯(lián)網(wǎng)媒體，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交新友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂，從而大大節(jié)約(jiyu)了成本，提高了效率。這表明（ ）A、網(wǎng)絡(luò)購物成為當(dāng)今時(shí)尚B、網(wǎng)絡(luò)徹底顛覆了人們的生活方式C、任何事情都可以借助網(wǎng)絡(luò)解決D、網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加便利和豐富多彩第二十二頁，共二十五頁。3、今天，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。面對互聯(lián)網(wǎng)（ ）要提高媒介素養(yǎng) 為節(jié)省時(shí)間，只玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲 積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我 要注意瀏覽(li ln)、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息A B C D

6、第二十三頁，共二十五頁。 4、2017年3月17日，中國人民大學(xué)中國少年報(bào)社少年新聞學(xué)院媒介素養(yǎng)教育基地校授牌儀式在偉德國際附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)隆重舉行。媒介素養(yǎng)教育基地校的成立，為同學(xué)們提供了一個(gè)接觸社會(huì)(shhu)、感悟生活，樹立理想的好平臺(tái)。下列對媒介素養(yǎng)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）媒介素養(yǎng)只是對學(xué)生的要求 媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力 媒介素養(yǎng)包括人們面對各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力 媒介素養(yǎng)教育將進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃發(fā)展，為學(xué)生的綜合能力提供一個(gè)良好的成長平臺(tái)A B C D第二十四頁，共二十五頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)合理利用新媒體。有積極、正面的，也有消極的負(fù)面的。既有有價(jià)值的，也有無價(jià)值的。在新媒體時(shí)代，人人都是“麥克風(fēng)”，個(gè)個(gè)都是信息(xnx)發(fā)布者，如果不辨是非善惡，就會(huì)混淆視聽，擾亂公共秩序，會(huì)害人害己。