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文檔簡介

1、PAGE5課題名稱第14課燦爛的宋元文化（二）課型新授課時安排1課時教學(xué)目標知識目標認識司馬光與資治通鑒，詞作家蘇軾、李清照、辛棄疾清明上和圖能力目標培養(yǎng)審美觀，懂得文學(xué)的發(fā)展與國家的強盛分不開。情感價值觀讓學(xué)生認識到，成功屬于勇往直前，勇于創(chuàng)新的人。重點、難點司馬光與資治通鑒、詞作家蘇軾、李清照、辛棄疾、關(guān)漢卿、清明上和圖過程方法講授法、比較歸納教學(xué)媒體投影教學(xué)程序A教學(xué)風(fēng)向標了解我國歷史上的詞作家蘇軾、李清照、辛棄疾、了解他們的事跡。了解“史學(xué)雙壁”之一自治通鑒，及作者清明上和圖B板書設(shè)計第14課燦爛的宋元文化（二）一、一、司馬光與資治通鑒1、司馬光的生平。2、編年體通史巨著資治通鑒二、宋

2、詞與杰出的詞人及元曲1、蘇軾與念奴嬌赤壁懷古2、李清照與烏江3、辛棄疾與破陣子4、關(guān)漢卿與竇娥冤三、風(fēng)格多樣的繪畫與藝術(shù)1、繪畫張擇端清明上和圖趙頫郊飲馬圖“神品”2、宋朝書法蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄教師活動1、回憶：史記及作者2、講：司馬光資治通鑒（宋神宗）資治：是幫助統(tǒng)治階級鑒：是鏡子。引申為警戒和教訓(xùn)3、引導(dǎo)學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。4、副板春秋詩經(jīng)戰(zhàn)國楚辭漢代賦唐代詩宋代詞元代曲明清小說5、藝術(shù)：魏晉南北朝時期、隋唐時期、宋元時期、不斷發(fā)展6、深化課堂，小結(jié)學(xué)生活動1、資料收集、展現(xiàn)資料2、講歷史故事，司馬光砸缸3、思考：宋元為什么會出現(xiàn)風(fēng)格多樣的書法家、繪畫家、詞曲家？4、詞：來自民間樂歌、徒歌和音樂有關(guān)5、反饋，質(zhì)疑6、完成列表、整理要點7、課外拓

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