色彩構(gòu)成教案學(xué)習(xí)資料

1、文檔編碼 : CH7H1R8Z7G7 HI5I10N3U1M3 ZJ1A8Y4Y4Z6此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除顏色構(gòu)成教案及講稿老師：楊麗麗（助教）咸寧學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)系05 美術(shù)學(xué)（設(shè)計(jì)訓(xùn)練 3 班）2022 年 11 月 20 日只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第一講 顏色概論 教案教學(xué)目的： 通過對顏色學(xué)問的學(xué)習(xí),使同學(xué)能把握較豐富的顏色語匯及最基本的調(diào)色方法,擴(kuò) 展并提高同學(xué)的顏色感知力；使同學(xué)明白顏色的物理屬性和心理屬性,把握顏色的 表現(xiàn)方法和體系；教學(xué)重點(diǎn)： 明白顏色三要素的基本概念及其特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)： 用三原色進(jìn)行調(diào)色練習(xí)；教學(xué)預(yù)備： 多媒體課

2、件 教學(xué)方法： 表達(dá)、多媒體教學(xué) 講課 5 課時(shí) 授課時(shí)間：授課提綱：第一節(jié) 顏色的物理屬性 1. 光與色 2. 物體與顏色 其次節(jié) 顏色的心理屬性 1. 顏色的分類 2. 顏色的三屬性 第三節(jié) 顏色的表現(xiàn)方法與體系 1. 孟塞爾色立體 2. 奧斯特瓦爾德色立體 3. 日本顏色爭論所色立體 教學(xué)內(nèi)容：第一章 顏色概論 講稿 一、顏色概論 顏色的感覺是美感的最普及形式,是人感知第一作出反映的“ 第一印象” ；人對顏色感覺的完成要有四個(gè)條件：光線、對象、眼睛、大腦；其中光到達(dá)眼睛是物理學(xué)學(xué)問范疇； 光進(jìn)入眼睛至大腦引起感覺作用是生理學(xué)學(xué)問范疇；顏色象征等是心理學(xué)學(xué)問范疇；從感覺再到知覺以及顏色聯(lián)想

3、,爭論顏料, 染料的工藝是化學(xué)學(xué)問范疇,理論上爭論構(gòu)成顏色美的原理與法就是美學(xué)學(xué)問 范疇；由此可見,顏色學(xué)是多學(xué)科的綜合科學(xué)；二、顏色及顏色構(gòu)成 顏色是由光的刺激而產(chǎn)生的一種視覺效應(yīng),各種物體因吸取和反射光量的程度不同,顯現(xiàn) 出復(fù)雜的顏色現(xiàn)象；任何造型藝術(shù)都離不開顏色,爭論顏色問題又不能脫離形狀、空間；所以,設(shè)計(jì)中顏色與 造型不能分割；顏色構(gòu)成含義：將兩個(gè)以上的顏色依據(jù)確定的原就,依據(jù)不同的目的的組合、搭配,構(gòu)成只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除整體美的明度、純度、色相關(guān)系叫顏色構(gòu)成；構(gòu)成目的：為了顏色的廣泛應(yīng)用,應(yīng)用顏色的關(guān)鍵在于顏色搭配,使顏色搭配達(dá)到正確的 狀態(tài),包括

4、顏色之間的調(diào)和、對比、整體感等等；三、顏色構(gòu)成的工具預(yù)備及學(xué)習(xí)方法 1、工具預(yù)備 除平面構(gòu)成中各類工具連續(xù)使用以外,水粉顏料必需備好；顏色構(gòu)成是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課 程,主要解決顏色應(yīng)用問題,要求顏色明確,明度、純度、色相要具體,不能模糊不清,因此,顏色確定要飽和,色塊要涂勻；2、學(xué)習(xí)方法 1、關(guān)于理論：用心感覺 2、關(guān)于來源：大自然與生活 3、借鑒：A、借鑒體會(huì)：借鑒中外顏色學(xué)家的爭論成果；B、仿生設(shè)計(jì)：借鑒自然界中自然顏色的啟示與運(yùn)用；第一節(jié) 顏色的物理屬性 1. 光 與 色 有光才有色,光進(jìn)入視覺有三種方式：光源光,反射光,透射光,其中反射光是人的視覺 接觸光的主要來源；光源（直光） - 物（反

5、射光,透視光）- 眼（視神經(jīng)） - 腦（視覺中樞）- 產(chǎn)生色感應(yīng)（知覺）；依據(jù)波長長短,光線由短到長的排列為：宇宙射線 -r 射線 -x 射線 - 紫外線 - 光線 - 紅外線 - 雷達(dá) - 電波無線 - 溝通電；一、可見光：光屬于確定波長范疇內(nèi)的一種電磁波輻射,它與宇宙射線 . 溝通電等并存 與宇宙中,由于輻射是以起伏波的形式傳遞的,所以光又用波長來表示；二、光譜色：光譜色以紅,橙,黃,綠,藍(lán),紫 排列組合可以組成白光；色對同一物體的折射率與其有光：如紅光波長最長,折射率最小,紫光就折射率最大；1）單色光、復(fù)色光及全色光 光是以波浪形式向前傳播的微粒子,稱光子；波長就是兩個(gè)波峰間的距離稱為波

6、長,全色 光包括全部可見光的波長；（原色）1、單色光：只含某一波長不能再分解的光叫單色光；2、復(fù)色光：含有兩種以上波長的光叫復(fù)色光；（可分解的光）3、全色光：含有紅橙黃綠青藍(lán)紫全部波長的光叫全色光；（日光）2）光源與光源色 1、光源：宇宙中凡是能自行發(fā)光的物體叫光源；2、光源色：各種光源發(fā)出的光,由于波長的長短、強(qiáng)弱、比例、性質(zhì)的不同,形成了不同 的色光叫光源色；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3）三原色光 朱紅光、翠綠光、藍(lán)紫光 朱紅光翠綠光檸檬黃 藍(lán)紫光翠綠光湖蘭 藍(lán)紫光朱紅光品紅（桃紅）白顏色三原色相加（光的復(fù)色）2. 光與物體色 有光才會(huì)有色,沒有光便沒有顏色感,

7、光是顏色發(fā)生的緣由,光的波長不同準(zhǔn)備色相的不 同,物體色又稱固有色；1）顏料色 在白紙上涂上紅顏料就可看到紅色,涂黑顏料就可看到黑色,是什麼緣由呢？和電燈的 色一樣,從光源射來的光直接進(jìn)入眼睛是看不到顏色的,從光源來的光如遇到紙或顏料等不透亮的物體, 在那里一部分被吸取,剩下的反射入眼睛, 這才可以見到色； 太陽光的白色光遇到紙,紙完全不吸取光,全部反射,于是,紙也等比例的包含各種波長的光而可以看到白色；灰色也是反射著等比例的各種波長的光,但是白色是全部反射照射光,而灰色就是把各種波長 的光全部少量的吸取,剩下的再反射出去,所以看著比白色暗；再一張紙上涂上黑顏色,由于光全部吸取而不再反射,結(jié)果

8、就看到了黑色；那么紅顏料只反射所照射的白色光中的紅單色光,吸取了剩余的光才可以紅紫這樣的光譜表示,可是黃捎帶著綠和藍(lán)的色消逝了；這就是說,紅顏料是反射以紅色為中心的光譜色,吸取所剩的光色；這樣,類似顏料的物 體色雖同樣是紅色,但并不同于單光色,而是產(chǎn)生以幾個(gè)單光色混合為一個(gè)色的感覺,故而把 這樣的色叫做復(fù)合光的色；其次,色玻璃等透亮物體的色,是由玻璃吸取一部分光源來的光,透過所剩的光后進(jìn)入眼 后所見到的色,它也是一種復(fù)合光的色；2）物體色 這樣我們看到的色,無論是動(dòng)植物的色、服飾的色仍是建筑和器物的色,幾乎都是取決于 光源光、反射光、透射光的復(fù)合色光；把這樣的色特殊命名為物體色,以與自己發(fā)光的

9、光源色 相區(qū)分；但是物體色不是一成不變的,光源色的轉(zhuǎn)變也會(huì)使物體色發(fā)生變化；3）固有色任何物體都有選擇吸取光的才能（既它固有的某種反射光的才能）,這樣在人的意識(shí)中就有對某一種物體有一個(gè)對它的固有色；其次節(jié) 顏色的心理屬性 1. 顏色的分類（1）有彩色 有純度的色叫有彩色；包括紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等各種色相；（2）無彩色只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除是指沒有純度的黑、白、灰（無顏色傾向）；黑、白、灰從物理角度講,是屬于無彩色,因 為可視光譜中沒有黑白灰,所以他們沒有純度屬性,只有明度屬性；2. 顏色的三屬性 顏色三屬性又稱顏色三要素；生活中的豐富顏色,我們用眼睛和科

10、學(xué)觀測方法,能夠看清 和辨別的顏色多達(dá) 750 萬種以上,盡管這些顏色深淺、鮮灰不同,顏色各異,但他們之間卻存 除無彩色只有明度的特性之外,任何一個(gè)顏色都有它特定的色相、明度、在著某些共同的因素：純度三個(gè)方面的性質(zhì)；因此,我們把色相、明度、純度稱為顏色三屬性；（一）色相 色相：指顏色的相貌,是區(qū)分顏色種類的名稱；指不同波長的光給人的不同的顏色感受；紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫等每個(gè)字都代表一類具體的色相,它們之間的差別屬于色相差別；在 應(yīng)用顏色理論中,通常用色相環(huán)來表示顏色系列；處于可見光譜的兩個(gè)極端紅色與紫色在色環(huán)上聯(lián)結(jié)起來,使色相系列呈循環(huán)的秩序；最簡潔的色環(huán)由光譜上的6 個(gè)色相環(huán)繞而成；假如在

11、這 6 色相之間增加一個(gè)過渡色相,這樣就在紅與橙之間增加了紅橙色；紅與紫之間增加了紫紅色,以次類推,仍可以增加黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)紫各色,構(gòu)成了12 色環(huán), 12 色相是很簡潔分清的色相； 假如在 12 色相間再增加一個(gè)過渡色相,如在黃綠與黃之間增加一個(gè)綠味黃在黃綠與綠之間增加一個(gè)黃味綠,以此類推,就會(huì)組成一個(gè) 色相涉及的是顏色“ 質(zhì)” 方面的特點(diǎn)；（二）明度24 色的色相環(huán)； 24 色相環(huán)更加微妙柔和；明度是指顏色的明暗程度（而光的明暗程度一般成為光度；對物體色來說仍可以稱亮 度、深淺程度； ）任何顏色都有自己的明暗特點(diǎn)（包括有彩色與無彩色）；從光譜上可以看到最 光明的顏色是黃色,處于光譜的

12、中心位置；最暗的是紫色,處于光譜的邊緣；一個(gè)物體表面的 光反射率越大,對視覺的刺激的程度越大,看上去就越亮,這一顏色的明度就越高；因此明度 表示顏色的明暗特點(diǎn)；明不行以說是顏色的骨架,對顏色的結(jié)構(gòu)起著關(guān)鍵性的作用；明度在色 彩三要素中可以不依靠于其他性質(zhì)而單獨(dú)存在,任何顏色都可以仍原成明度關(guān)系來考慮,例如 黑白攝影及素描都表達(dá)的是明度關(guān)系,明度適于表現(xiàn)物體的立體感和空間感；黑白之間可以形成許多明度臺(tái)階,人的最大明度層次辨別才能可達(dá) 為 9 級左右；（三）純度200 個(gè)臺(tái)階左右,一般使用的明度標(biāo)準(zhǔn)大都純度又稱彩度、飽和度,是指顏色的純潔度；也就是色相感覺的明確度及鮮灰的程度,因 此,又有濃度、鮮

13、灰度、艷麗度等叫法；顏料中任何一個(gè)顏色加白、加黑、加灰或加入其它的 任何顏色都會(huì)降低它的純度；假如加入它的補(bǔ)色,純度降低最明顯,隨著加入等量的補(bǔ)色,該 色將變?yōu)闊o彩色的灰,即純度消逝變?yōu)榱悖粡目茖W(xué)的角度看,一種顏色的艷麗度取決于這一色相發(fā)射光的單一程度；人眼能辨別的有 單色光特點(diǎn)的色,都具有確定的艷麗度；不同的色相不僅明度不同,純度也不相同；例如顏料 中的紅色是純度最高的色相,橙、黃、紫等色在顏料中純度也較高,藍(lán)綠色在顏料中是純度最 低的色相；在日常的視覺范疇內(nèi),眼睛看到的顏色絕大多數(shù)是含灰的色,也就是不飽和的色；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除有了純度的變化,才使世界上

14、有如此豐富的顏色；同一色相即使純度發(fā)生了微小的變化,也會(huì) 帶來顏色性格的變化；依據(jù)美國顏色家孟謝爾色立體的規(guī)定,色相的明度,彩度關(guān)系如下：第三節(jié)色相明度彩度紅4 14 紅橙6 12 黃8 12 黃綠7 10 綠5 8 藍(lán)綠5 6 藍(lán)4 8 藍(lán)紫3 12 紫4 12 紫紅4 12顏色的表現(xiàn)方法與體系由于工業(yè)的進(jìn)展,在印染、涂料、裝飾材料、印刷等許多門類的工業(yè)中都需要更多種類的 顏色；面對如此進(jìn)展的顏色需求,必需有一個(gè)系統(tǒng)的科學(xué)的顏色表示方法,以求使用中對色 彩便利的選擇和正確的應(yīng)用；其中有適用于藝術(shù)家與設(shè)計(jì)師使用的通過用三維空間來表示明度、色相與純度的色立體；色立體的科學(xué)性在于它所標(biāo)示顏色,它是

15、以精密的測色儀所測定的標(biāo)準(zhǔn) 色樣,可供印刷、印染、造紙、美術(shù)設(shè)計(jì)等各行業(yè)為配色的參照；在藝用顏色學(xué)中,色立體的 用途不僅限于配色方面,對于藝術(shù)工作者來說有色立體所顯示出的顏色體系結(jié)構(gòu),有助于對色 彩進(jìn)行完整的規(guī)律分析；為便利藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師、印刷技術(shù)人員使用,后又進(jìn)展為色立體圖冊；1. 孟塞爾色立體 2. 奧斯特瓦爾德色立體 3. 日本顏色爭論所色立體 一、色立體 色立體是由無彩色中心軸明度序列、純度序列以及色相環(huán)構(gòu)成；1、明度序列：把不同明度的黑、白、灰按上白、下黑、中間為不同明度的灰,等差次序列排列 起來,構(gòu)成明度序列；2、色相環(huán)：把不同色相的高純度顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等差環(huán)列起

16、來構(gòu)成色相環(huán)；3、純度序列：把每個(gè)色相中不同純度的顏色,按外面的純色向內(nèi)純度降低,按等差純度排列起 來構(gòu)成色相的純度序列；以無彩色黑、白、灰明度序列為中心軸,以色相環(huán),環(huán)列于中軸,以純色與中軸構(gòu)成純度 序列,使顏色有明度、色相、純度三種關(guān)系組織在一起,把全部的顏色組成一個(gè)立體,這就是 色立體；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除二、色立體的用途 1、色立體供應(yīng)了全部的顏色體系；其具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)性、有用性等特點(diǎn)；2、色立體形象地表示了色相、明度、 純度間地相互關(guān)系,有助于顏色地科學(xué)分類、爭論和應(yīng)用,便于把握顏色的顏色對比、調(diào)和規(guī)律；3、色立體使顏色地標(biāo)準(zhǔn)有了依據(jù),對顏

17、色地使用和治理帶來了很大的便利,為印刷設(shè)計(jì)、工業(yè) 設(shè)計(jì)、顏料制造等供應(yīng)了配色地標(biāo)準(zhǔn)；4、依據(jù)色立體,藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師可以任意轉(zhuǎn)變繪畫、設(shè)計(jì)作品地色調(diào),并能保留原作品地某些 關(guān)系,充分發(fā)揮顏色地聯(lián)想,以適應(yīng)不同地用色要求；總之,色立體能使我們更好地把握顏色地科學(xué)理論學(xué)問,使復(fù)雜的顏色關(guān)系在頭腦中形成 較為簡潔地立體概念,為顏色地搭配及應(yīng)用供應(yīng)便利；1. 孟賽爾色立體孟賽爾色立體： 是由美國顏色學(xué)家、 訓(xùn)練學(xué)家、 美術(shù)家孟賽爾在1950 年創(chuàng)立地顏色表示法；是基于顏色三要素,并結(jié)合人的顏色視覺心理因素而制定的顏色規(guī)律體系；孟賽爾色立體表示法：色相簡寫為 H,明度簡寫為 V,純度簡寫為 C、顏色記號是

18、 HV/C（即色相 明度 / 純度）；如 5R4/14 表示為紅色相 5 號,明度 4,純度 14；N5 表示明度 5 的無彩色灰；孟賽爾色立體的特點(diǎn)是色相、明度、純度具有視覺等步的限制,垂直軸是明度,四周的圓周是色相；自垂直軸中心延長的放射線純度,中心軸是明度,從白到黑分為 11 個(gè)等級；孟賽爾色相環(huán)以心理五原色：紅（R）、黃（ Y）、綠（ G）、藍(lán)（ B）、紫（ P）為基礎(chǔ),再加上他們的中間色相：橙（YR）、黃綠（ GY）、藍(lán)綠（ BG）、紫綠（ PB）、紅紫（ RP）形成十色相,按順時(shí)針方向排列；把每個(gè)色相細(xì)分為 10 等分,以各色相中心 5 號為各色相代表, （如： 5R、5Y、5YR

19、）10 個(gè)主要色相又各分為2.5 、5、7.5 、10 四個(gè)色相編號；在色相環(huán)的直徑兩端相對應(yīng)的兩色相為互補(bǔ)關(guān)系,互補(bǔ)色相混合可產(chǎn)生灰色；2. 奧斯特瓦德色立體奧斯特瓦德色立體是由德國的物理學(xué)家、化學(xué)家、顏色學(xué)家威廉 奧斯特瓦德制造得；奧斯特瓦德色立體的垂直軸為明度系列；共分為8 個(gè)階段,從頂端的白到底部的黑分別以字母 A、 C、E、G、I 、L、N、P 表示；每個(gè)字母均表示確定的含白量和含黑量,A 含白量最高,含黑量最低, P 含黑量最高,含白量最低；色； WBL 為無彩色軸；奧斯特瓦德色立體是以生理四原色黃、Pa 表示純色； W表純白, BL 表純黑,外角用黑表純紅、藍(lán)、綠為基礎(chǔ)將四色分別

20、放在圓周的四個(gè)等分點(diǎn)上,成為兩對補(bǔ)色,然后在中間依次加橙、紫、藍(lán)綠、黃綠四色相,共計(jì)八色,再將每一色 相分為三色相等差過渡,成為 24 色相環(huán)；3. 日本顏色爭論所的色立體 此體系的特點(diǎn)是：只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除平面呈現(xiàn)24 個(gè)色相 9 組不同的明度、純度關(guān)系；簡稱9 組色調(diào)系列；每組色調(diào)均有特殊面貌的顏色意象及調(diào)性特點(diǎn)；無論哪種體系都是以色相、明度、純度三個(gè)要素把各種顏色系統(tǒng)而嚴(yán)密的組織成一個(gè)顏色體系的；色相：以紅,橙,黃,綠,藍(lán),紫6 個(gè)主要色相為基礎(chǔ),調(diào)配成24 色相環(huán)明度：是把黑定為10,白定為 20 其中有 9 個(gè)階段的灰色系列,共11 個(gè)階段；彩度：

21、與孟塞爾色立體相像；作業(yè)： 1、一張 24 色相環(huán)；尺寸：25 25CM 25 25CM 2、一張顏色的明度推移,顏色自定義；（以一種色為標(biāo)準(zhǔn)）尺寸： 3、一張顏色的純度推移,顏色自定義；（以一種色為標(biāo)準(zhǔn)）尺寸：25 25CM 只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除其次講 顏色混合 教案教學(xué)目的： 使同學(xué)明白顏色的知覺,把握顏色混合的方式和混合成效；教學(xué)重點(diǎn)： 顏色的混合 教學(xué)難點(diǎn)： 顏色的適應(yīng)性、恒常性、色錯(cuò)覺 教學(xué)預(yù)備： 多媒體課件 教學(xué)方法： 表達(dá)、多媒體教學(xué) 授課時(shí)間：講課 4 課時(shí) 授課提綱：第一節(jié) 知覺 1. 視覺的適應(yīng)性 2. 顏色的恒常性 3. 顏色的易見度 4

22、. 顏色的錯(cuò)覺 其次節(jié) 顏色的混合 1. 加色混合 2. 減色混合 3. 中性混合 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)顏色的知覺其次章顏色混合1. 視覺的適應(yīng)性 視覺的適應(yīng)分三種適應(yīng)：a. 明適應(yīng)：從黑房子里走到強(qiáng)光下,從眼睛一片白芒芒到復(fù)原正常；b. 暗適應(yīng)：從光明的室外到暗室,從看不見到觀看世面 c. 色適應(yīng)：一塊艷麗的顏色剛看到很奪目,但不一會(huì)就暗淡了；2. 顏色的恒常性 它主要來自于人們頭腦中舊體會(huì)對各種事物所形成的印象；* 一旦某事物的顏色被認(rèn)可,即使客觀的條件有所變化,而相應(yīng)的知覺卻恒常不變；* 色的恒常性一方面給顏色訓(xùn)練帶來消極的影響,另一方面也會(huì)給顏色的表現(xiàn)帶來更為廣 闊的,多樣的變化；3. 色

23、的易見度 顏色的屬性越大,注目的可能性就越大,特殊明度差是準(zhǔn)備視覺認(rèn)度的主要因素；* 如圖形色與底色是兩個(gè)不同的色相,但明度相像,那么形象確定是模糊的,相反,即使 它們的色相一樣,但明度變化猛烈,那么視覺的易見度也是高的 * 各種純色用白色做背景注目力沒有黑色強(qiáng)只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除4. 色的錯(cuò)覺 在視覺活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)顯現(xiàn)知覺的對象與客觀事物的不一樣的現(xiàn)象,似乎眼睛看錯(cuò)了,我 們將這類知覺稱為錯(cuò)覺；也就是說,一個(gè)顏色幾乎從未以它的物理真實(shí)面貌被我們看到過,色 的錯(cuò)覺由顏色對比造成的,沒有對比,就沒有錯(cuò)覺,對比加強(qiáng)了,錯(cuò)覺也就加強(qiáng)了,因此,只 要對比存在,錯(cuò)覺就不

24、能排除；色的錯(cuò)覺一般分為邊緣錯(cuò)覺和包圍錯(cuò)覺兩個(gè)方面：a. 錯(cuò)覺最惹眼的地方在對比色交界線的兩側(cè),稱為邊緣錯(cuò)覺；如：白,灰,黑三個(gè)不同明度的色階并列相排,留意觀看中間灰度的明暗變化,會(huì)發(fā) 現(xiàn)白色交界處的這個(gè)邊緣顯得暗淡些,而與黑色交界的這個(gè)邊緣看起來光明一些；b. 包圍錯(cuò)覺也稱為全面錯(cuò)覺,它比邊緣錯(cuò)覺帶來的錯(cuò)覺更猛烈,也更重要； 在同樣光的作用下反射同樣光的物體,對比的作用經(jīng)常使我們轉(zhuǎn)變對色光的感覺；* 錯(cuò)覺的一般規(guī)律：對比可以造成對比雙方向著互為相反的方向移動(dòng)的錯(cuò)覺,不同明度的 顏色在一起,明的更明,暗的更暗,不同色相的兩色對比,將順著色輪向各自兩邊進(jìn)展,直到 補(bǔ)色,彩度對比將擴(kuò)大顏色的彩度間

25、隔 其次節(jié) 顏色的混合 顏色混合：將兩種或兩種以上的顏色按某種方式合成一種新的顏色,稱顏色混合；顏色的混合的方式分：加光混合、減光混合、中性混合三種；前兩種混合方式是在顏色進(jìn)入人的眼睛前進(jìn)行混合；后一種混合方式是顏色進(jìn)入人的視覺 系統(tǒng)后進(jìn)行的混合；1. 加色混合加法混合指的是色光的混合兩種以上的光混合在一起光亮度會(huì)提高,混合色的總亮度等于相混各色光亮度的總和,因此叫加法混合；色光混合中,三原色光是朱紅、翠綠、藍(lán)紫,這三種色光不能用其他色光相混而產(chǎn)生；朱紅+翠綠 =黃、翠綠 +藍(lán)紫 =藍(lán)、藍(lán)紫 +朱紅 =品紅；當(dāng)三原色光按確定的比例相混時(shí),所得到光是無彩色的白色光；假如只通過兩種色光相混就產(chǎn)生白

26、光,那麼這兩種色光就是互補(bǔ)關(guān)系；如：朱紅 2. 減色混合+藍(lán)、翠綠 +紫紅、藍(lán)紫 +黃都是互補(bǔ)關(guān)系；指的是顏料、染料的混合,透過重疊的彩色玻璃紙或色玻璃所映現(xiàn)的混合色；減法混合的 三原色是加法混合三原色的補(bǔ)色,即翠綠的補(bǔ)色品紅、藍(lán)紫補(bǔ)色淡黃、朱紅的補(bǔ)色天藍(lán)色,這三原色, 是不能用任何顏色混合出來的,用兩種原色混合出來的顏色稱為間色；如：紅+藍(lán)=紫、黃+紅=橙、黃 +藍(lán)=綠；假如兩種顏色能混合出黑色或灰色,那麼這兩種色就是互補(bǔ)色；用三種 原色相混會(huì)產(chǎn)生含灰的復(fù)色如棕色、橄欖綠色等,當(dāng)三原色按確定的比例相混可以產(chǎn)生黑色或 黑灰色；在減法混合中,混合的色越多,明度越低,純度也會(huì)下降；在顏料三原色中,

27、如將兩種顏色等量混合即可產(chǎn)生間色（又叫二次色,指兩種原色相加而 產(chǎn)生的顏色） ,其明度比兩個(gè)原色都低；如將三個(gè)原色等量混合,可成為黑色；在三原色中,任 何兩種原色混合,產(chǎn)生的間色與另一種原色間的關(guān)系是互補(bǔ)色的關(guān)系；在色環(huán)上,處于相對應(yīng) 的 180 度上的兩個(gè)顏色之間的關(guān)系是互補(bǔ)色的關(guān)系；互補(bǔ)色相混合而成灰黑色；這種類型的混只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除合,混合的色數(shù)、次數(shù)越多,形成的顏色越污濁,并且明度、純度也相應(yīng)地降低,色相也隨著 相應(yīng)地轉(zhuǎn)變；水彩顏料、油墨、彩色玻璃紙,透亮度較高的彩料,有機(jī)玻璃等,被稱為透亮色料,它們 的疊置,如同色料的直接混合,可以得到新的顏色感

28、；和色料直接混合一樣,疊置三原色的品紅、黃與青,主要三間色是橙、綠、紫；與原色相 對的間色為與原色互為互補(bǔ)色；黃與青疊置出中綠,黃與品紅只能疊置出大紅,疊不出桔黃；青與品紅疊置出紫色,這紫 色比青與品紅的明度要低得多；一旦品紅改成大紅,或青色稍稍偏深,疊置色就不再偏紫,而 是偏黑了；例如普藍(lán)與大紅疊置,疊出的紅就是黑色；互補(bǔ)色疊置,本彩色的明度高時(shí),可疊出灰色或含灰色；原先色的明度偏低時(shí),可疊出深 灰色或黑色；疊置時(shí),顏色有紙面之分；一般來說,疊置色受面色的影響較大,例如大紅與翠綠疊置出 黑色；大紅為面色時(shí),黑色有紅味；翠綠為面色時(shí),黑色傾向綠；面色的色層越厚,透亮度越 低,這種色的傾向就越明

29、顯；印刷油墨疊印時(shí),從生產(chǎn)的便利和疊印的成效看,疊色中明度偏高的最好作底色,不應(yīng)作 面色；裝潢設(shè)計(jì)人員假如能精確而嫻熟地應(yīng)用油墨疊色,可以使印刷品的用色和印次削減,而產(chǎn) 生顏色豐富,色層勻?qū)?光澤感強(qiáng),印刷便利,印刷費(fèi)用可能節(jié)省的成效；問題在于疊杰出的 成效很難估量,需要苦心爭論,一旦估量錯(cuò)誤,成效可能更差；3. 中性混合 無論是色光的混合仍是色料的混合,都是顏色未進(jìn)入眼睛之前以在視覺外混合好了,再由 眼睛看到；這種視覺外的混色為物理的混色；另一種情形是顏色在進(jìn)入視覺前沒有混合,而在 確定的條件下通過眼睛的作用將顏色混合起來；這種發(fā)生在視覺內(nèi)的混色為生理混色；由于視 覺混色成效在知覺中沒有變亮

30、也沒有變暗的感覺,它所得到的亮度感覺為相混各色的平均值,因此叫中性混合；有兩種視覺混合的方式：平均混合 顏色旋轉(zhuǎn)混合 ,這是由于轉(zhuǎn)動(dòng)的色盤使眼睛的視網(wǎng)膜在同一位置上不斷快速 更換顏色刺激的緣故；混合成效在色相方面與加法混合的規(guī)律相像,但在明度上卻是相混各色 的平均值；空間混合, 是指由于空間距離和視覺生理的限制,眼睛辨別不出過小或過遠(yuǎn)物象的細(xì)節(jié),把各不同色的色塊感受成一個(gè)新的顏色,這種混合受空間距離的影響,稱為空間混合；空間混 合屬中性混合,即不加光也不減光；用空間混合的方法達(dá)到的混色成效比用顏料直接混合的效 果要光明；紡織品中經(jīng)紗緯紗交叉的混色現(xiàn)象,如一塊布料的經(jīng)紗是黃色,緯紗是藍(lán)色,交叉成

31、的布 料遠(yuǎn)看即使一塊綠色；運(yùn)用顏色油墨進(jìn)行的四色印刷,也是利用了并置混色原理；近代和現(xiàn)代膠版印刷就是利用了顏色空間混合的原理,只供學(xué)習(xí)溝通用借助大小疏密不一的微小的原色點(diǎn),此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除混合出極豐富而真實(shí)感極強(qiáng)的顏色；空間混合在美術(shù)表現(xiàn)中應(yīng)用特殊普遍,如：馬賽克鑲嵌壁 畫,繪畫藝術(shù)上的點(diǎn)彩風(fēng)格的方法增加顏色的明度與刺激性；我們站在鐵路上,可以觀看眼前的兩根鐵軌伸向遠(yuǎn)方,最終消逝在地平線上的一點(diǎn)；假如 兩根鐵軌各有各的顏色,經(jīng)過確定的距離,離軌“ 合一” 之后,兩種顏色也會(huì)合成一種新的色 彩；形的合一稱為形體透視縮減,色的合一稱為色的空間視覺混合；把不同顏色的以點(diǎn)、線、

32、網(wǎng)、小塊面等形狀交叉雜陳地畫在紙上,離開一段距離就能看 到 空間混合出來的新色 如空間混合的原色與減光的原色相同,那空間混合間色、復(fù)色等和色盤混合的間色復(fù)色接 近；并且混出的顏色活躍,光明,有閃動(dòng)感,與減光混合的顏色很不相同；空間里都有形的透視縮減,同樣都有色的空間混合,這是由眼睛的感覺方法所準(zhǔn)備的；印 象派就遵循這個(gè)規(guī)律,創(chuàng)作了不少點(diǎn)彩油畫；這些畫面的顏色很嘹亮,陽光感和空氣感均表現(xiàn) 得很好；裝飾顏色也可以借助空間混合的原理,用少量的色混出較多的色,以此來豐富設(shè)計(jì)的顏色,增強(qiáng)作品的力氣；古代的鑲嵌畫便是先例；作業(yè) 一張顏色表達(dá) 25cm 25cm 要求：以一部電影為對象進(jìn)行顏色創(chuàng)作 . 只供

33、學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第三講 顏色對比和調(diào)和 教案教學(xué)目的： 使同學(xué)明白顏色的對比,把握顏色調(diào)和合的方式,把握顏色的秩序構(gòu)成；教學(xué)重點(diǎn)： 顏色的對比和調(diào)和 教學(xué)難點(diǎn)： 顏色的調(diào)和方法 教學(xué)預(yù)備： 多媒體課件 教學(xué)方法： 表達(dá)、多媒體教學(xué) 授課時(shí)間：講課 8 課時(shí) 授課提綱：第一節(jié) 顏色的對比和調(diào)和 1. 明度對比 2. 色相對比 3. 純度對比 4. 面積、形狀、位置與顏色對比 5. 顏色的冷暖對比 6. 顏色的調(diào)和 其次節(jié) 顏色的秩序構(gòu)成 1. 色相的秩序構(gòu)成 2. 明度的秩序構(gòu)成 3. 純度的秩序構(gòu)成 教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)第三章顏色對比和調(diào)和顏色的對比和調(diào)和每個(gè)顏色

34、的存在,都不是孤立的,必需具備面積、形狀、位置、肌理等四種方式；假如把 幾種顏色并置在一起時(shí),色與色之間就會(huì)產(chǎn)生相互對比的作用,而產(chǎn)生明暗、冷暖、鮮灰等視 覺成效；兩種或兩種以上的顏色,以空間或時(shí)間關(guān)系相比較,而顯現(xiàn)出明顯差異時(shí),它們的相互關(guān) 系就被稱為顏色對比；顏色間差別的大小,準(zhǔn)備著對比的強(qiáng)弱,因此差別是對比的關(guān)鍵；A、同時(shí)對比 同時(shí)對比是指兩種以上顏色,在同在統(tǒng)一時(shí)間、同一空間下,所形成的顏色對比；如：紅 比綠是同色對比中的色相補(bǔ)色對比；同種灰色,在黒底色上顯得亮,在白底色上顯得暗,這是 同時(shí)對比中的明度對比；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除B、連續(xù)對比 連續(xù)對比是

35、指先看一種顏色,一段時(shí)間后,緊接著再看另一種顏色,會(huì)在其次種顏色上面 有第一中顏色的補(bǔ)色味道顯現(xiàn)出來,這一現(xiàn)象叫連續(xù)對比；如：先看紅色一段時(shí)間,再看另一 黃色,會(huì)發(fā)覺在黃色上面會(huì)有綠色的味道顯現(xiàn)出來,看到的顏色是帶綠味的黃色；造成這一現(xiàn) 象的發(fā)生是錯(cuò)視,在顏色構(gòu)成學(xué)中稱為色殘像；一、 明度對比1. 明度對比的特點(diǎn) 明度對比就是將不同明度的兩色并列在一起,明的更明,暗的更暗的現(xiàn)象；明度對比的成效是由于同時(shí)對比的錯(cuò)覺導(dǎo)致的,明度的差別可能是一色的明暗對比也可能 是多彩色的明暗對比2. 明度調(diào)子 1）以黑,白,灰系列的 9 個(gè)明度階梯為基本標(biāo)準(zhǔn)可以進(jìn)行明度對比強(qiáng)弱的劃分；靠近白的 3 級（ 7.8.

36、9）稱為高調(diào)色 靠近黑的 3 級（ 1.2.3）稱為低調(diào)色 中間 3 級（ 4.5.6稱為中調(diào)色 * 顏色間明度差別的大小準(zhǔn)備著明度對比的強(qiáng)弱 三個(gè)階梯以內(nèi)為短調(diào)對比 五個(gè)階梯以外的為長調(diào)對比 三個(gè)階梯以內(nèi),五個(gè)階梯以外為中調(diào)對比；* 在明度對比中,假如面積最大,作用也最強(qiáng)的顏色或色組為高調(diào)色,色的對比屬長調(diào),那么 整組對比就屬高長調(diào)；假如主要顏色屬于中調(diào)色,色的對比屬于短調(diào),那么整組對比就稱為中短調(diào) 依據(jù)這種方法可以分為：高長調(diào)：反差大,對比強(qiáng),形象的清楚度高,有積極,活波,刺激,明快之感；高短調(diào)：高調(diào)的弱對比成效,形象辨論力差,其特點(diǎn)文靜,柔和,珍貴,松軟,設(shè)計(jì)中常 用來作女性顏色；高中調(diào)

37、：以高調(diào)色為主中強(qiáng)度對比,成效光明,高興,輝煌；中長調(diào)：以中調(diào)色為主,實(shí)行高調(diào)色和低調(diào)色進(jìn)行對比,此調(diào)穩(wěn)靜而堅(jiān)實(shí),給人以強(qiáng)健的 男性顏色成效；中短調(diào)：中調(diào)的弱對比成效,這種畫面如同薄暮一般,模糊,含蓄,模糊,同時(shí)又顯得平 板；中中調(diào)：屬于不強(qiáng)或者不弱中調(diào)對比,有豐富飽滿的感覺；低長調(diào)：低調(diào)的對比成效猛烈,它具有猛烈的,爆發(fā)性的,深沉的,壓抑的,苦悶的感覺；低短調(diào)：低調(diào)的弱對比成效,它陰暗,低沉,有重量,畫面經(jīng)常顯得遲鈍,抑郁,使人有 透不過氣來的感覺；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除低中調(diào)：低調(diào)的中對比成效,這種對比淳樸,厚重,有力度,設(shè)計(jì)重常認(rèn)為是男性色調(diào)；最長調(diào)：最明

38、色和最暗色各占一半的配色,其成效猛烈,銳利,簡潔,適合遠(yuǎn)距離設(shè)計(jì) 但 是處理不當(dāng),簡潔造成空洞,生硬,眩目的感覺；以上十個(gè)調(diào)子是明度對比中最基本的調(diào)子,2）強(qiáng)調(diào)整體節(jié)奏的明度調(diào)式在實(shí)際中也會(huì)顯現(xiàn)一些更細(xì)的對比關(guān)系；這種調(diào)式不留意面積之間的對比,而是強(qiáng)調(diào)多種明度之間的連續(xù)對比,所造成的節(jié)奏成效；仍以黑白灰系列的 9 個(gè)明度階梯為基本標(biāo)準(zhǔn),明度 5 以上的色階組合在一起,形成高 1/2 5 以下的色階組合在一起,形成低 1/2 明度列,沉 明度列,有種模糊,晨曦的顏色感覺,明度 悶而抑郁,明度 39 色階組合形成高 3/4 明度列,激揚(yáng)而奮進(jìn)；明度 17 的色階組合形成低 3/4 明度列,雄渾,有

39、力 明度 19 的色階組合形成全明度列,豐富,跳動(dòng)；3）有彩色系的明暗對比明度對比不僅指無彩色的黑,白.灰,它更多的存在于有彩色系列中.在光譜色中,黃最亮.紫最暗,橙,綠,紅,藍(lán),處于中間；在一個(gè)高調(diào)畫面中假如想選用紫顏色,那只能將它加入大量的白,使明度提高,將黃色變 為低調(diào)色要加黑或其他深色；值得留意的是：在轉(zhuǎn)變這些原色的同時(shí),它們的原有色性也轉(zhuǎn)變了,深沉而懼怕的紫色變 成了柔和、雅致、富有女人味的的淡紫色,透亮發(fā)光的黃色,變成了深暗的綠色,因此可以看 出,任何顏色只有在它原有明度基礎(chǔ)之上,才能發(fā)揮出正確的成效；二、色相對比1. 顏色對比的特點(diǎn) 將色相環(huán)上的任意兩色或者三色并置在一起,因它們

40、的差別而形成的顏色對比現(xiàn)象,稱色 相對比；色相對比是給人類帶來顏色知覺的重要手段,它布滿了力氣和輕巧,顏色的對比有著強(qiáng)大 的表現(xiàn)力,既可以描畫塵世萬物,又可以表達(dá)神圣復(fù)雜的精神；2. 顏色對比的強(qiáng)弱成效 顏色對比的強(qiáng)弱取決與色相在色相環(huán)上的位置,從色環(huán)上看,任何一個(gè)顏色都可以以自我 為主,組成同類,類似,鄰近,對比,和互補(bǔ)色相對比關(guān)系；1）同色相對比：指色相距離在15 度以內(nèi)的對比,是色相中最弱的對比,由于對比的兩色相距太近,色相模糊,一般看作是同一色里不同明度的彩度的對比；說它是色相對比,不如說 它是色相調(diào)和更貼切,由于顏色間統(tǒng)一的因素遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了,對比的因素,它的對比成效,單純,穩(wěn)靜,雅致,

41、但也簡潔顯現(xiàn)單調(diào),呆板的成效,這時(shí)應(yīng)通過拉開明度距離和彩度關(guān)系來調(diào)整；2）類似色相對比：指色相距離在30 度左右,是色相對比中較弱的對比,類似色相對比的幾個(gè)色同屬一個(gè)大的色相范疇,但能區(qū)分出冷暖來,如玫紅,大紅,朱紅,黃綠,綠,藍(lán)綠 .此對比的特點(diǎn)仍舊統(tǒng)一,和諧,與同類色相比成效要豐富得多；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3）鄰近色相對比： ：指色相距離50 度 60 度左右 90 度以內(nèi) 的對比,屬色的中對比,鄰近色的配色成效顯得豐滿,活潑,保持了統(tǒng)一的優(yōu)點(diǎn),又克服了視覺不滿的缺點(diǎn),服裝設(shè)計(jì)和室 內(nèi)設(shè)計(jì)經(jīng)常接受這種配色手法；4）對比色相對比：亦稱大跨度色域?qū)Ρ?指色相距

42、離120 左右的對比關(guān)系,屬性相的中強(qiáng)對比,這種對比有著鮮明的色相感；成效猛烈,興奮,但是易使視覺疲乏,處理不當(dāng)會(huì)有煩躁,擔(dān)憂定之感,這是極富運(yùn)動(dòng)感的正確配色；5）互補(bǔ)色對比： 指色相距離180 度的對比, 是色相中最強(qiáng)的對比關(guān)系,是色相對比的歸宿,它比對比色更完整,更充實(shí)更富有刺激性,其特長是飽滿,活躍,生動(dòng),刺激；短處是不含蓄,不雅致,過分刺激,有種稚嫩,原始的感覺；它適合于較遠(yuǎn)距離的設(shè)計(jì),使你在短短的距離時(shí)間內(nèi)獲得一種顏色的印象,如街頭廣告,標(biāo)志,櫥窗,商品包裝等,補(bǔ)色調(diào)在色相對比中最難處理,它需要較高的配色技能；正如黑白是明度對比兩個(gè)極端那樣,紅,黃,藍(lán)是色相對比的極端,三個(gè)原色紅,黃

43、,藍(lán) 和三個(gè)間色橙,綠,紫組成互補(bǔ)關(guān)系,構(gòu)成了補(bǔ)色對比的的三個(gè)極端,也就是說有彩色對比的 三個(gè)極端,黃,紫是明度對比的極端,紅綠彩度對比的極端,橙,藍(lán)是冷曖對比的極端；6）有彩色與無彩色形成的對比：其對比形成的色調(diào)有黑白彩調(diào)、灰白彩調(diào)、黒灰彩調(diào)、黑 白灰調(diào)等；7）色相全調(diào)式對比：即色相對比色調(diào)含色相環(huán)上的全部色相構(gòu)成,由于色相眾多,對比類 型比較復(fù)雜,在組調(diào)時(shí)必需留意形狀構(gòu)圖的主次、虛實(shí)、冷暖、明暗與各色相的面積位置的處 理；三、純度對比1. 純度對比的特點(diǎn) 將不同純度的兩色并列在一起,因彩度差而形成鮮的更鮮,濁的更濁的顏色對比現(xiàn)象,稱 純度對比；一般來說,鮮色的色相明確,注目,視覺愛好強(qiáng),色

44、相的心理作用明顯,但簡潔使人疲乏,不能長期注視；含灰色等低純度的色相就較含蓄,且不簡潔分清楚,視覺愛好弱,注目程度低,能長期注視,但因平淡乏味,久看簡潔厭倦；純度對比較之明度對比,色相對比更柔和,更儲(chǔ)蓄,它的作用是潛在的,其特點(diǎn)是增強(qiáng)用 色的艷麗感,即增強(qiáng)色相的明確性,彩色度對比越強(qiáng),鮮色一方的色相就越鮮明,從而也增強(qiáng) 了配色的艷麗,活潑及感情傾向,彩度對比弱時(shí),往往會(huì)顯現(xiàn)配色的粉,灰,臟,悶,單調(diào)等 感覺,這也是初學(xué)者經(jīng)常遇到的問題；2. 純度調(diào)子 每個(gè)顏色都有自己的純度值,要想規(guī)定一個(gè)劃分高,中,底純度的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是很困難的；純度對比強(qiáng)弱取決于對比顏色純度差的大小；純度對比可以分為純度強(qiáng)對比

45、,純度中對比,純度弱對比,而相差幾個(gè)階段為什么對比,是依據(jù)各彩度值不同的；要降低一個(gè)純色相的純度,可摻入白或黑,也可以摻入同等明度的灰,或者混入相對補(bǔ)色,只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除降低后的顏色個(gè)性將產(chǎn)生不同程度的的轉(zhuǎn)變,自然,顏色間色量的多少也會(huì)相應(yīng)轉(zhuǎn)變,無彩色 系的黑,白,灰可使四周任何一個(gè)顏色富有純度感；從對比規(guī)律上看,純度的鮮與濁不是孤立存在的,也就是說,“ 暗淡與生動(dòng)的對比成效是相對的,同一種顏色在暗淡色調(diào)的旁邊可能顯得生動(dòng),而在一種更加生動(dòng)的色調(diào)旁就又顯得暗淡了,” 同時(shí)性對比帶來的視覺感受無不影響著我們,因此在運(yùn)用純度顏色時(shí),一要考慮畫面的整體純度傾向是

46、高,仍是低,二是要考慮純度的對比度,請留意從整體上把握對比成效；四、面積、形狀、位置與顏色對比 顏色總是通過確定的面積,形狀,位置和肌理表現(xiàn)出來,也就是說,一塊顏色或一筆顏色,總是相伴著面積的大小,形的輪廓與方向,色的分布等因素被我們所熟識(shí)； 1. 面積與色 1）優(yōu)勢與抗衡 顏色的面積的大小對顏色對比的影響力最大：當(dāng)對比顏色的面積相當(dāng)?shù)臅r(shí)候,相互之間產(chǎn) 生平穩(wěn),對比成效強(qiáng),也稱抗衡調(diào)和法,當(dāng)面積大小懸殊時(shí),就產(chǎn)生烘托,強(qiáng)調(diào)的成效；也稱 優(yōu)勢調(diào)和法；另外,同一顏色面積大的往往比面積小的感覺光明,2）色面積與平穩(wěn)畫出的點(diǎn), 線看起來也比面的明度低；配色中怎么的色量才顯得更美,更平穩(wěn)呢？以純色的色面

47、積為例；純色顏色的力氣均衡,純色的顏色面積均衡取決于兩種因素：明度和面積；為了保持平穩(wěn),上述面積比應(yīng)與明度確定的比例：如：黃色較紫色明度高三倍,為取得和諧色域,黃色只要有紫色面積的三分之一即可,其 實(shí)如是轉(zhuǎn)變了其中任何一顏色度,那平穩(wěn)的面積比就會(huì)隨之轉(zhuǎn)變,純色和諧的比例關(guān)系只能作 為選色的基點(diǎn),由于大量的配色成效并不是只是考慮純色的應(yīng)用；3）色面積的對比成效 通常大面積顏色設(shè)計(jì)多項(xiàng)用明度高,彩度低,對比弱的顏色,給人帶來明快,長期和諧的 舒適感,如建筑,室內(nèi)天花板等；中等面積的顏色多用中等程度的對比,如服裝配色中,鄰近 色組及明度中調(diào)對比就得較多,即能引起視覺愛好,又沒有過分的刺激,小面積顏色

48、常用鮮色 和明色以及強(qiáng)對比,如小商品,小標(biāo)志等,目的是讓人充分留意；2. 形狀與色 1）單純形與復(fù)雜形 形狀是顏色存在的形象之一；一個(gè)顏色的顯現(xiàn)總是相伴確定的形,同時(shí)被我們所感受,而對比著的顏色也會(huì)因形狀的變化而受其影響；形狀會(huì)產(chǎn)生色對比的強(qiáng)弱,形狀越完整越單一,外輪廓簡潔者,對比成效越強(qiáng),形狀分 散外輪廓復(fù)雜者,對比成效就相對減弱,接近中間混合,通常個(gè)體形單純,組合后的形亦相對 單純,加上單純的色形成了對比的最強(qiáng)成效,形狀簡潔 可用復(fù)雜的色來增強(qiáng)對比成效,使得畫 面顯得豐富；復(fù)雜的形就忌用復(fù)雜的色,否就會(huì)顯得過于雜亂無章,顯現(xiàn)零對比成效；只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除

49、2）色形狀與色表現(xiàn) 將造型要素中的三種基本形（方形,三角形,圓形）同顏色的三原色（紅,黃,藍(lán)）作了 比較,分析,結(jié)果為：紅與直線的正方形關(guān)聯(lián),黃與斜線的正三角形關(guān)聯(lián),藍(lán)與曲線的圓形關(guān)聯(lián)更具有相像的表現(xiàn)性；正方形的形是4 個(gè)內(nèi)角都是直角而4 等邊都是直角交叉,被用來象征物體感,重量感,穩(wěn)固感及確定感；紅色的重量,安定,硬性和不透亮現(xiàn)象同正方形或正方體形的靜止和莊重一 致,全部以橫向和垂直為特點(diǎn)的形狀都可以正方形相類似,如十字形,長方形等；三角形本質(zhì)是3 條相交的線形成的尖銳內(nèi)角,產(chǎn)生了一種積極,活潑, 好斗和進(jìn)取的成效,它與重量的,明澈的黃色相對應(yīng),三角形代表的全部帶有斜邊的形,如菱形,梯形,鋸

50、齒形等 類似形狀；圓是由圓心作確定距離移動(dòng)的軌跡,與正方形的感覺恰好相反,使人有一種漫和,圓滑,輕快,極富流淌的感覺,圓形同透亮的藍(lán)色相適應(yīng)；概括的說：正方形象征著靜止的事物,三角形象征著思想,圓形就代表著處于不停運(yùn)動(dòng)的 精神,假如要尋求同色相適應(yīng)的形的話,可為橙色找到不等邊的梯形,為綠色找到一個(gè)曲邊的 三角形,為紫色找到一個(gè)橢圓形；在一副作品中,形狀和顏色的表現(xiàn)特性應(yīng)是同時(shí)發(fā)生的,也 就是說,形狀和顏色的表現(xiàn)力應(yīng)當(dāng)是相輔相成,從特定的顏色同相應(yīng)形狀的類似關(guān)系中得出：當(dāng)顏色和形狀在表現(xiàn)中相一樣時(shí),它們的成效就是加法,當(dāng)然這種一樣性只是相對而言,假如一副作品是由顏色來準(zhǔn)備表現(xiàn)力的話,就應(yīng)當(dāng)從顏色

51、上著手去進(jìn)展它的開形狀,而一幅強(qiáng) 調(diào)形狀,結(jié)構(gòu)的作品,就應(yīng)當(dāng)從形狀中引申出來；3. 位置與色 1）位置與對比成效 兩種或兩種以上的顏色進(jìn)行比較才能稱為對比,由于對比著的顏色在平面和空間中都是處 于某一位置的,因此,對比成效不行防止地要與顏色位置發(fā)生關(guān)聯(lián),這種位置關(guān)系可分為上下,左右,遠(yuǎn)離,鄰近,接觸,切入,包圍等；在保持雙方顏色一切因素不變的情形下,位置遠(yuǎn)時(shí) 對比弱,接觸時(shí)對比強(qiáng),切入時(shí)更強(qiáng)些,一色包圍一色時(shí)最強(qiáng)；2）色位置的選定 從正常的平視角度來看,以視點(diǎn)為中心,左右大于上下的橢圓形范稱為人眼的有效范疇,在有效范疇的中心偏右上這一點(diǎn),可看作是視域最活躍的位置,即視中心,這個(gè)位置對視覺來 講

52、最穩(wěn)固,最有憤慨,是顏色對比最強(qiáng)有力的地帶；黃金分割中的 “ 黃金渦” ；同樣顯示產(chǎn)生命力氣：如對服裝來說, 領(lǐng)子和胸前處于視域中心,因此服裝重大的變化,和裝飾,大多是在領(lǐng)子和胸部,人們習(xí)慣于將標(biāo)志戴在左胸前大致也是 基于這個(gè)道理；從構(gòu)圖的上下關(guān)系看,紅色位于上部顯得壓抑沉悶,位于下部穩(wěn)重,緊固,黃色在上就飄,在下就浮,藍(lán)色在上顯得輕,在下顯得重,從左右關(guān)系看,一個(gè)色放在左邊有緊湊感,放在右 邊有分別感,這里包含著人體本身的體驗(yàn),由于一般左邊被動(dòng),右邊靈敏,總是習(xí)慣從左看到 右,從上看到下,這樣,視覺經(jīng)常要求在畫面的右邊或下邊形成有重量；重量的停頓感,給心只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵

53、權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除理帶來完整, 平穩(wěn)的感覺, 假如將畫面主題有意支配在左邊,就會(huì)帶來一種進(jìn)展,連續(xù)的成效；五、顏色的冷暖對比 從顏色心理學(xué)來考慮,我們把桔紅的純色定為最暖色,它在色立體上的位置為暖極,把天 藍(lán)的純色定為最冷色,它在色立體上的位置稱為冷極,并用冷暖兩極的關(guān)系來劃分色立體其余各色的冷暖程度與冷暖差別；接近暖極的稱暖色；接近冷極的稱冷色；與冷極距離相等的各色,冷的程度相等；與暖極距離相等的各色,暖的程度相等；凡與兩極距離相等的各色,稱為冷暖 的中性色；由此可知,紅、橙、黃等屬暖色,藍(lán)綠、藍(lán)、藍(lán)紫等屬冷色,黑、白、灰、綠、紫 等色都屬中性色；假如依據(jù)冷暖關(guān)系把色立體劃分為十幾個(gè)階段,那么

54、,凡差別十個(gè)階段以上的稱冷暖強(qiáng)對 比,差別三個(gè)階段以內(nèi)的稱冷暖弱對比,其余的稱中等程度的冷暖對比,兩極色的對比稱冷暖 最強(qiáng)對比；從顏色心理學(xué)來說,仍有一組冷暖概念；那就是白冷黑暖的概念；因此,在色立體上接近 白的色塊有冷的印象,接近黑的色塊有暖的印象；一般的顏色混入白色會(huì)傾向冷,加黑會(huì)傾向 暖；平常說的顏色冷暖,一般并非指單一的橙藍(lán)之冷暖,也非指單一的黑白之冷暖,而是二者 的綜合；但是,二者的綜合不是均等的,是以橙藍(lán)之冷暖為主導(dǎo)；因此冷暖對比的對比越弱,冷暖的傾向越平緩,對比越強(qiáng),刺激力氣愈強(qiáng)；六、顏色的調(diào)和1、調(diào)和的概念 顏色調(diào)和：是指兩種或兩種以上的猛烈刺激的、無序的、不調(diào)和或無調(diào)性的顏色

55、,經(jīng)過處 理,能使之統(tǒng)一和諧的組織在一起,其色調(diào)能使人愉悅,并能中意人的視覺的需求和心理平穩(wěn) 的顏色搭配；不調(diào)和的顏色組合經(jīng)常表現(xiàn)為：多個(gè)面積相像,又無主次的色相組合；色相既不明確,顏色純度又很低的顏色組合；或幾種 毫無內(nèi)在聯(lián)系的色相的組合；調(diào)和顏色一般要求有變化但不過分刺激,統(tǒng)一但不能單調(diào),某些方面統(tǒng)一了,在其他方面就要保持對比； 完全一樣的顏色或全部不具備任何相同要素的顏色,學(xué)習(xí)顏色調(diào)和的目的：通常被認(rèn)為是不調(diào)和的顏色；合理的組織選擇顏色搭配,使其調(diào)整構(gòu)成和諧而統(tǒng)一的完善整體；調(diào)和顏色：指具有某種秩序的顏色組合,它不單單指同一,類似賜予的舒適,美好的調(diào)和 感覺,而是多方位追求具有不同特點(diǎn)、

56、不同價(jià)值的顏色表現(xiàn)；就配色而言,和諧只是相對的,只要符合人的追求,符合目的需要,即使以往普遍認(rèn)為不 調(diào)和的關(guān)系,在特定的時(shí)空條件下,也會(huì)成為調(diào)和的關(guān)系；顏色的組合方式有兩大類：只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第一類：是在統(tǒng)一中求變化,稱為“ 統(tǒng)一調(diào)和”；其次類：是在變化中求統(tǒng)一,稱為“ 對比性調(diào)和”2、統(tǒng)一性調(diào)和 尋求統(tǒng)一,可以說是人類最基本的,也是最一般的愿望,統(tǒng)一,相當(dāng)于顏色間同一或類似 的色相關(guān)系,明度關(guān)系,彩度關(guān)系；也就是說,相類似者在一起,給人的感覺往往是美的,舒 服的,假如說顏色的差別是顏色對比的本質(zhì),就共性就是達(dá)到調(diào)和的依據(jù),在三屬性中盡量消 除不統(tǒng)一因素,

57、統(tǒng)一的要素越多,就越融合；（一）、同一調(diào)和1、同明度的調(diào)和 同明度關(guān)系下有純不純的彩度變化,不同色相的變化；2、同色相調(diào)和 同色相關(guān)系中變化明度,彩度； 3、同彩度調(diào)和 在同彩度關(guān)系中變化明度；（二）、類似調(diào)和 類似調(diào)和是類似要素的結(jié)合,與同一調(diào)和相比它具有稍多的變化,但沒有脫離統(tǒng)一為主的 配色原就；1、類似色相的調(diào)和 這種調(diào)和實(shí)際上是以色相來準(zhǔn)備成效,用明度,彩度關(guān)系幫忙搭配為更為和諧的顏色效 果,如紅色的低中調(diào),黃色的中高調(diào)；2、類似明度的調(diào)和 此種調(diào)和范疇較廣, 在類似明度的調(diào)子中可適當(dāng)選擇有對比的顏色或補(bǔ)色色相來豐富畫 面的成效,但要防止過與強(qiáng)的色相變化與明度變化相沖突；3、類以彩度的

58、調(diào)和 這種調(diào)和主要是突出彩度的變化,其明度,色相關(guān)系要盡可能地減弱,此類配色成效優(yōu) 美,雅致,柔和；3、對比性調(diào)和 基于變化的基礎(chǔ)之上,屬于異質(zhì)要素的組合,此顏色成效猛烈,富于變化,活潑,生動(dòng),但調(diào)和的難度也比較大,對比性調(diào)和的關(guān)鍵是要賜予變化以確定的秩序,使之統(tǒng)一起來,因此 在對比調(diào)和中,秩序調(diào)和可以說是一個(gè)很重要的內(nèi)容；（一）、秩序調(diào)和 秩序調(diào)和的關(guān)鍵在與整體與部分之間是否有共同的因素；1、賜予節(jié)奏的調(diào)和 無論是色相,明度,仍是彩度,只要使畫面上的顏色成為一種漸變系列,如等差或等比,只供學(xué)習(xí)溝通用此文檔來源于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除那確定是和諧的,另外在猛烈的顏色對比中,也可進(jìn)行面積變

59、化,形成有節(jié)奏序列的調(diào)和成效；2、賜予同質(zhì)要素 將對比的兩色 或幾色 同時(shí)混入或帶入第三色,使雙方同時(shí)都具有相同因素,成為中間色,使之調(diào)和統(tǒng)一起來,或?qū)Ρ鹊膬缮匆环N均衡的規(guī)律,把各自的成分放置在對方色中進(jìn)行對 比,或者雙方顏色按確定量相互混入；對方的成分,都可因增加了同質(zhì)要素得以調(diào)和；3、幾何形秩序的調(diào)和 主要指依色相環(huán)上的位置變化來的確的調(diào)和成效；三色調(diào)和：指在色相環(huán)上顯現(xiàn)三角形的位置關(guān)系：三要素構(gòu)成東西是安定的,立體的,又 富有變化的,因此,三角調(diào)和應(yīng)用最廣泛,最有效；四色調(diào)和：稱為補(bǔ)色雙開叉調(diào)和,這種調(diào)和色相變化豐富,但要防止雜亂；多色調(diào)和：在色相環(huán)上顯現(xiàn)為五角形,六角形顏色位置關(guān)系

60、,這種調(diào)和色相變化豐富,但 要防止雜亂；（二）、統(tǒng)一調(diào)調(diào)和 這種調(diào)和強(qiáng)調(diào)的是色調(diào)的作用,其色調(diào)的色系統(tǒng)主要指色相；如黃昏之所以美,是由于整 個(gè)暮色給金黃色的日輝染過一層；（三）、失去平穩(wěn)的調(diào)和 這種調(diào)和往往是反規(guī)律的,無統(tǒng)一因素,或者是夸張的,目的是尋求心理的一種震動(dòng)；其次節(jié) 顏色的秩序構(gòu)成 一、色相的秩序構(gòu)成 是以 24 色色相環(huán)為基礎(chǔ)做色相間的漸變構(gòu)成；二、明度的秩序構(gòu)成 明度對比是以明度序列為基礎(chǔ)做幾種色相不同明度的漸變構(gòu)成；三、純度的秩序構(gòu)成 純度對比是以純度序列為基礎(chǔ)做幾種色相的不同純度的漸變構(gòu)成；作業(yè)：1）顏色對比明度對比一張分 9 小張每小張10cm 10cm 2）顏色調(diào)和 互補(bǔ)