藝術1001設計色彩1教案

1、文檔編碼 : CW9U2Q10B1J5 HP4S9V10M10M6 ZS6G7M6V5R5武漢軟件工程職業(yè)學院教案 理論教學首頁 , 案例章節(jié)第 一 章顏色的基礎學問名稱授課授課4 課時授課2022.12.7 時數(shù)時間支配授課講授法、舉例法授課課件、范圖等方法教具教學 目的明白顏色基本理論,水粉畫顏料、工具性能的學問；熟識靜物、顏色歸納寫生的基本原理和技法；把握正確的觀看方法,靈敏的感受才能和較嫻熟的顏色造型才能,具有顏色歸納才能；把握所學的 顏色學問和技法,具有應用于專業(yè)設計的實踐才能；教學 重點明白顏色的來源、分類與顏色的三要素等學問；教學 難點顏色的對比與調(diào)和學問；教材分析本課程特點是以

2、設計顏色內(nèi)容為主,學問全面、突出重點、必需的學問點,范畫較多運用圖片以加強教材的直觀性和易懂性；參考資料裝 教材： 1顏色編者：李躍、李凌鵬、張愛武編著 出版社：湖北美術出版社 出版時間： 2022 年訂 8 月； 2 設計顏色主編：鄭剛 張鑒瑞 出版社：遼寧出版社 出版時間： 2022 年 9 月線 參考書：2 設計顏色 編著：姚建平 出版社：華中科技高校出版社 出版時間：2022 年 10 月； 3 色彩編著：馬一平 出版社：西南師范高校出版社 出版時間： 2022 年 7 月教學學問點：第 一 節(jié) 顏色的來源第 二 節(jié) 顏色的分類與顏色三要素第 三 節(jié) 顏色的感覺第 四 節(jié) 顏色的對比與

3、調(diào)和教學步驟準時間支配：1、導入新課2、講授新課3、課件演示4、課堂小結教學方法：1、課堂講授、提問；2、舉例觀看教學內(nèi)容武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 第 一 節(jié) 顏色的來源光是一切物體顏色的來源；我們所見到的顏色,主要準備于物體光波的反射率和光源的反射光譜；第 二 節(jié) 顏色的分類與顏色三要素一、分類我國古代把黑、白、玄（偏紅的黑）稱為色,把青、黃、赤稱為彩,合稱顏色；現(xiàn)代顏色學,也可以說是西洋顏色學也把顏色分為兩大類：1 無彩色系裝訂無彩色系是指黑和白；試將純黑逐步加白,使其由黑、深灰、中灰、淺灰直到純白,分為11線個階梯,成為明度漸變,做成一個明度色標（也可用于有彩色系）,凡明度在0 3

4、 的顏色稱為低調(diào)色, 4 6 的顏色稱為中調(diào)色, 7 10 的顏色稱為高調(diào)色；顏色間明度差別的大小,準備明度對比的強弱,3 以內(nèi)的對比稱明度的弱對比,又稱短對比；3 5 的對比稱為中對比,又稱中調(diào)對比；5 以外的對比稱為強對比,又稱長調(diào)對比；在明度對比中, 假如其中面積大,作用也最大的顏色或色組屬高調(diào)色和另外色的對比屬長調(diào)對比,整組對比就稱為高長調(diào),用這種方法可以把明度對比大體劃分為高短調(diào)、高中調(diào)、高中短調(diào)、高中長調(diào)、高長調(diào)、中短調(diào)、中中調(diào)、中高短調(diào)、中低短調(diào)、中長調(diào)、中高長調(diào)、中低長調(diào)、低短調(diào)、低長調(diào)、低中調(diào)、最長調(diào)等 16 種；一般來說,高調(diào)明快,低調(diào)淳樸,明度對比較強時間感強,形象的清晰

5、程度高；明度對比弱時光感弱,不明朗、模糊不清；明度對比太強時,如最長調(diào),有生硬、空洞、眩目、簡潔化等感覺,而且有懼怕感；2 有彩色系有彩色系有三個基本特點：色相、純度、明度,在顏色學上也稱顏色的三要素、三屬性或三特征；（1 ）色相：色相是指顏色的相貌,精確地說是依波長來劃分色光的相貌；可見色光因波長的不同,給眼睛的顏色感覺也不同,每種波長色光的被感覺就是一種色相；依色散可分杰出相的序列關系,即紅、綠、藍（藍紫）三原色加間色,即,紅、橙、黃、綠、青、藍、紫；并可在色相環(huán)中細分為（2）純度：純度是指色光波長的單純程度,也有稱之為艷度、彩度、鮮度或飽和度；在七色相中各有其純度,七色光混合即成白光,七

6、色顏料混合成為深灰色；黑白灰屬無彩色系,即沒有彩度,任何一種單純的顏色,假如加入無彩色系任何一色的混合即可降低它的純度；在七色中除各有各自的最高純度外,它們之間也有純度高低之分；我們可以通過一個并列的色散序列色相帶,將各色同 武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 樣等量加灰,使其漸漸變?yōu)榧兓?通過試驗可以明確看到紅色最難,青綠色最簡潔,這就說明紅色純度最高,而青綠色純度最低；（3）明度：明度是指顏色的光明程度,對光源色來說可以稱光度；對物體色來說,除了稱明度之外,仍可稱亮度、深淺程度等；裝 訂 線無論投照光仍是反射光,在同一波長中, 光波的振幅愈寬, 色光的光明度愈高；在不同波長中,振幅比波長的比數(shù)

7、越大,光明知覺度就越高；白顏料屬于反射率高的物體,在其他顏料中混入白色,可以提高混合色的反射率,也就提高了混合色的明度；混入白色愈多,亮度提高愈多；黑色顏料屬于反射率極低的物體；在其他顏料中混入黑色, 可以降低混合色的反射率；稍混一些, 反射率就明顯地降下來,也就降低了混合色的明度；混入黑色愈多,明度降低愈多；灰色屬于反射率95 以下與 10 以上的顏色,即屬中等明度的色彩,黑白與不同明度的灰色,可以構成有秩序的明度序列；不同色相的光的振幅不同；紅色振幅雖寬,但波長也長；黃色雖然振幅與紅色相當,但它的波長短；紅色的振幅比波長的比數(shù)小于黃色的振幅比波長的比數(shù)；所以紅色較黃色明度要弱；我們可以將色

8、散帶開放,即：紫紅、紅、橙紅、橙、橙黃、黃、黃綠、綠、青綠、青、青藍、藍、藍紫、紫、紫紅；使紫紅居兩端,黃色居中心,向上逐步加白,可以發(fā)覺,黃色很快就可變成純白,而紫色最慢變?yōu)榧儼祝幌蛳轮鸩郊雍?紫色很快即可變?yōu)榧兒?其次為青色,而黃色最慢才變?yōu)榧兒?；整個表變?yōu)?W 形,這說明黃色明度最強,而紫色最弱,其余類推；這種現(xiàn)象,通過電腦色譜即可明晰辨論,原理是：太陽光投射到大地上的七色色光中,實際上僅靠其中紅、綠、紫這三原色即可混合出自然界全部顏色；而這三原色中的綠色色光占 50 ,其余兩色紅光與紫光,約各占 25 ；但由于紫光光波短,穿透空氣時形成的角度大,在它穿越大氣層時,一部分藍紫色光被反復折

9、射在大氣層中,這就形成了藍色天空；而紅光光波是可見光波中最長的光波,在它穿越大氣層時,與空氣形成的角度小,大部分紅色光波都能到達地面；所以,實際上到達地面的色光中紅光比紫光要多；黃光是由綠光與紅光加光混合而成；我們知道,加光混合后新產(chǎn)生的光,要比原兩種光的任何一種都亮；其緣由是：640 750 納米光波的紅光與 480 550納米光波的綠光相混合時形成新的干擾波形,這些波形以不同色相顯現(xiàn)出來,那就是 600 640 納米的橙紅光, 580 600 納米的橙色光,560 580 納米的黃色光,530 560 納米的黃綠色光等；而這些新產(chǎn)生的波形,特殊是黃色光和黃綠色光,它們的振幅與波長之比,較紅

10、光和綠光的振幅與波長的比數(shù)都大；這就是混合后的加色光要比混合前任何一種原色光亮的緣由；所以,實際上我們看到的青光,也是由綠光與紫光加光混合而成,所以它也比混合前的任何一種原色光要亮；這是加光混合的原理；再看減光混合：黃光 = 白光 -紫光（減去一種原色光）綠光 = 白光 -紅光 -紫光 （減去兩種原色光）青光 = 白光 -紅光（減去一種原色光）武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 紫光 = 白光 -紅光 -綠光（減去兩種原色光）紅光 = 白光 -綠光 -紫光 （減去兩種原色光）這樣,就形成帶形色譜的“W ” 型,這各色的光明次序按“W ” 型排列為：紫紅橙黃黃綠綠青綠青青藍藍紫紫；二、顏色三要素1

11、、明度：裝訂線表示色所具有的亮度和暗度被稱為明度；運算明度的基準是灰度測試卡；黑色為 0 ,白色為 10 ,在 0 10 之間等間隔的排列為9 個階段；顏色可以分為有彩色和無彩色,但后者仍然存在著明度；作為有彩色,每種色各自的亮度、暗度在灰度測試卡上都具有相應的位置值；彩度高的色對明度有很大的影響,不太簡潔辨別；在光明的地方鑒別色的明度比較簡潔的,在暗的地方就難以鑒別；2 、色相：顏色是由于物體上的物理性的光反射到人眼視神經(jīng)上所產(chǎn)生的感覺；色的不同是由光的波長的長短差別所準備的；作為色相,指的是這些不同波長的色的情形；波長最長的是紅色,最短的是紫色；把紅、橙、黃、綠、藍、紫和處在它們各自之間的

12、紅橙、黃橙、黃綠、藍綠、藍紫、紅紫這 6種中間色 共計 12 種色作為色相環(huán)；在色相環(huán)上排列的色是純度高的色,被稱為純色；這些色在環(huán)上的位置是依據(jù)視覺和感覺的相等間隔來進行支配的；用類似這樣的方法仍可以再分出差別細微的多種色來；在色相環(huán)上,與環(huán)中心對稱,并在 180 度的位置兩端的色被稱為互補色；3 、飽和度：武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 用數(shù)值表示色的艷麗或鮮明的程度稱之為彩度；有彩色的各種色都具有彩度值,無彩色的色的彩度值為 0 ,對于有彩色的色的彩度（純度）的高低,區(qū)分方法是依據(jù)這種色中含灰色的程度來計算的；彩度由于色相的不同而不同,而且即使是相同的色相,由于明度的不同,彩度也會隨之變

13、化的；裝訂第 三 節(jié) 顏色的感覺一、顏色冷和暖的感覺二、顏色輕與重的感覺三、顏色放射與收縮的感覺四、顏色前進與后退的感覺第 四 節(jié) 顏色的對比與調(diào)和在設計過程中,配色是首要環(huán)節(jié),也是重要的環(huán)節(jié),顏色能直接地表達設計需求；在配色過程中,有幾個要點是必需留意的：顏色的對比與調(diào)和,顏色的心理感覺；在配色設計過程中,有一些基本的原理,例如網(wǎng)頁設計中,用做主色的顏色不宜過多,一般不超過三種；主色存在于視覺的沖擊中心點,是整個畫面的重心,它的亮度、飽和度和色塊大小等都直接影響幫忙色的存在形式及整體的視覺成效；而幫忙色在整體的畫面中就應當平穩(wěn)主色的沖擊和減輕觀看者所產(chǎn)生的視覺疲乏度,起到確定的視覺分散的成效

14、；可以簡潔懂得為：主色需要對比,幫忙色調(diào)和對比；一、顏色對比提到對比,第一得懂得一下顏色的對比；顏色對比色包括色相對比、亮度對比、飽和度對比、冷暖對比、聚散對比、位置對比和面積對比；共七種對比；1 、色相對比在配色中,有個色環(huán)的概念是必需要懂得的；在色環(huán)上可以分為 12 個區(qū)域, 每個顏色占了 30度；同類色相對比就是色相距離在色環(huán)中 15 度以內(nèi)的對比；色相間在 15 度到 45 度左右的對比,稱為鄰近色相對比；色相距離在 130 度左右的對比,一般稱為對比色相對比；色相距離在 180 度左右的對比,稱為互補色相對比；武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 可以看到,同類色相對比是最弱的對比,而鄰近

15、色相對比是較弱的對雙,對比色相對比就是中等對比,而互補色相對比是最強的對比；這些基本理論可以應用到設計中去；裝網(wǎng)頁所用顏色一般接受鄰近色相對比和對比色相對比；一般鄰近色相對比簡潔使顏色搭配得看訂 線上去舒服,而對比色相對比就相對較難,不過只要搭配得法,一樣可以美觀大方；2 、亮度對比亮度對比（又稱明度對比）是顏色構成的最主要因素,它的對比成效可以說是最猛烈的；顏色的層次與空間關系主要是領先顏色的亮度對比來表現(xiàn)的；據(jù)顏色專家估量,顏色亮度的對比所產(chǎn)生的力氣至少要比飽和度對比大 3 倍；將顏色的亮度變化做成一個標簽,從 0 度到 100 度,共分為 11 等分,每 1 等分的亮度差為10 度,亮度

16、相差3 格以內(nèi)的為弱對比,相差到格的稱為中對比,相差5 格以上的為強對比；在設計中多接受中對比；3 、飽和度對比；飽和度對比,也就是純度對比,它是指比較艷麗的顏色與含有各種比例的黑、白、灰的顏色,即模糊的濁色的對比；降低一種顏色飽和度的方法有它的互補色；4 種,分別是添加灰、添加黑、添加白或添加武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 二、顏色調(diào)和顏色調(diào)和是顏色對比的反義；我們知道,猛烈的對比是一種刺激,盡管搶眼,但卻會造成視覺上的不適；所以,調(diào)和的目的就是使顏色和諧、和諧；1 、無彩色系最易調(diào)和,即黑、白、灰的設計最和諧；可以在亮度對比條中,每相隔一格取一色,這樣的設計就比較儲蓄、和諧；裝訂線2 、無

17、彩色系與彩色系調(diào)和最簡潔,就是說黑、白、灰能與任何彩色搭配；通過觀看可以發(fā)覺,用灰色搭配艷麗的彩色時,可以使彩色顯得更加艷麗；3 、有亮度差的顏色更簡潔調(diào)和；一般有三格以上的亮度差的對比色都能調(diào)和,拉開亮度差是配色的關鍵；武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 4 、同色相調(diào)和也很簡潔,但需要考慮拉開亮度對比和飽和度對比,間隔倒不需過大；通過單色調(diào) 配出不同亮度和飽和度的顏色；在網(wǎng)頁設計中可先選定一種顏色,然后調(diào)整亮度或者飽和度（說得通俗些就是將顏色變淡或者加深）,產(chǎn)生新的顏色；這樣的頁面看起來顏色統(tǒng)一而且具有層次感；5 、對比色、互補色的調(diào)和方法,可以使用中性色（如黑、白、灰）作為間隔,或者降低一方

18、的飽 和度；如下圖,紅色與青色原先是互補色,形成強對比,但玫瑰的紅色與背景的青色之間有了魄作為間隔,并且紅色與青色的亮度拉開距離,所以整體看來仍是和諧的；武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 6 、在不同色相的顏色中摻入相同的黑或白就簡潔調(diào)和；摻入的方法很簡潔,只需在全部顏色上面新增一個,用黑色或白色填充,然后把不透亮度降低即可；7 、必需要有主色調(diào),要么是冷色調(diào),要么是暖色調(diào)；假如冷暖調(diào)等量混合在一起,就會顯得不協(xié)裝調(diào)；不平均搭配各種顏色,可以獲得較好的美感；另外,應留意使暖色調(diào)與黑色調(diào)和,冷色調(diào)與訂線白色調(diào)和；武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 8 、同類色的調(diào)和一般變化比較微妙,需要有主次關系,又

19、需要變化飽和度；亮度上也要用小間隔以外的方法,即弱對比和中對比；9 、配色時與灰色組合使用,亮度差不要太大,否就就有失和諧；另外,由于艷麗明度的顏色波長稍長,所以它的顏色面積應小一些； 課堂演示：裝訂線以上學問點的圖片與例子介紹； 課后練習：仔細摸索生活中哪些屬于呈現(xiàn)設計； 課堂小結： 1. 鞏固新學問 2. 小結本節(jié)課講授的內(nèi)容 教學后記：裝 訂 線武漢軟件工程職業(yè)學院教案（實踐教學首頁）項目第 一 章顏色的基礎學問2022.12.8 2022.12.9 名 稱實 訓8 課時實 訓實 訓課 時時 間安 排實 訓手繪實 訓教室實 訓方 法場 地明白顏色的來源、分類與顏色的三要素等學問；目 的實

20、 訓24 色相環(huán)練習內(nèi) 容靜物陶罐、水果、襯布寫生訓練支 撐項 目 的 知顏色的基礎學問；識 點一. 試驗過程（一）顏色繪畫裝 訂 線（二）格式要求 4 開,素描紙（水粉紙）（三）作品要求1、留意物體的比例和內(nèi)部結構；2、主要表現(xiàn)顏色關系；3、留意繪畫技巧的表現(xiàn)；二同學實訓,老師輔導；1. 作畫步驟的把握；2. 形體結構的精確；3. 細節(jié)的刻畫三. 完成項目課堂小結：1.鞏固新學問 2. 小結本節(jié)課講授的內(nèi)容 教學后記武漢軟件工程職業(yè)學院教案 理論教學首頁 , 案例章節(jié)第 二 章水粉畫技法名稱授課授課4 課時授課2022.12.14 時數(shù)時間支配授課講授法、舉例法授課課件、范圖等方法教具教學

21、目的明白顏色基本理論,水粉畫顏料、工具性能的學問；熟識靜物、顏色歸納寫生的基本原理和技法；把握正確的觀看方法,靈敏的感受才能和較嫻熟的顏色造型才能,具有顏色歸納才能；把握所學的 顏色學問和技法,具有應用于專業(yè)設計的實踐才能；教學 重點學習水粉的作畫方法步驟及表現(xiàn)方法和著色技法教學 難點靈敏運用各種技法進行水粉畫寫生；教材分析本課程特點是以設計素描內(nèi)容為主,學問全面、突出重點、必需的學問點,范畫較多運用圖片以加強教材的直觀性和易懂性；裝參考資料訂 教材： 1顏色編者：李躍、李凌鵬、張愛武編著 出版社：湖北美術出版社 出版時間： 2022 年 8線 月； 2 設計顏色主編：鄭剛 張鑒瑞 出版社：遼

22、寧出版社 出版時間： 2022 年 9 月參考書：2 設計顏色 編著：姚建平 出版社：華中科技高校出版社 出版時間：2022 年 10 月； 3 色彩編著：馬一平 出版社：西南師范高校出版社 出版時間： 2022 年 7 月教學學問點：第 一 節(jié) 水粉畫工具性能及特點第 二 節(jié) 水粉畫的基本技法第 三 節(jié) 水粉畫作畫步驟教學步驟準時間支配：1、導入新課2、講授新課3、課件演示4、課堂小結教學方法：1、課堂講授、提問；2、舉例觀看第 一 節(jié)武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 水粉畫工具性能及特點水粉畫的工具、材料各有其不同的特點,明白并把握水粉畫的工具、材料的使用方法及特點才能在表現(xiàn)繪畫對象時得到充

23、分的發(fā)揮,并取得理想的表現(xiàn)成效（圖 26 ）；裝訂線1 、畫筆水粉畫通常使用特制的水粉畫筆、水彩畫筆、各種毛筆等；水粉畫筆分狼毫筆和羊毫筆兩種；狼毫筆有確定的彈性,適合畫亮部及中間固有色部分；羊毫筆的特點是吸水性好,毛軟,適合表現(xiàn)潮濕、柔和的成效,如水分充分的部位、“ 物體的暗部、背景、遠山等；仍可較簡潔地連接上下層色塊；水彩筆包括各種毛筆、板刷等,這些筆用途不一,有時要依據(jù)自己描畫客觀物象的習慣和愛好靈敏選用；武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 油畫筆分豬鬃筆、狼毫筆兩種；豬鬃筆的特點是挺、硬、不易含水分,適合畫亮部筆觸比較清晰的部位,厚涂畫法一般多選擇豬鬃油畫筆等；狼毫筆較前者軟,彈性也較好,

24、并能含確定水分,是表現(xiàn)鮮活物品亮部的正確選擇,同時它仍可以作確定范疇內(nèi)的塑造刻畫；2 、顏料水粉畫顏色有粉末袋裝的、瓶裝的和管裝的等,它是用顏料粉或白粉與結合劑依據(jù)確定比例混合調(diào)制而成；屬水溶性顏料；繪畫時的顏色種類要多,至少要有以下一些顏色：裝 訂白,檸檬黃,中黃,深黃,土黃,生赭,土紅,朱紅,大紅,玫瑰紅,線生褐,湖藍,群青,翠綠,墨綠,普藍,鈷藍,青蓮,黑色等；另外,寫生時應留意保持顏色本身的濕度,如在調(diào)色盒內(nèi)加一塊濕海綿或濕布,蓋緊蓋子等；有的顏色干得很快,可適當加幾滴水（預備一個噴壺）,以保持顏料自身的水分,使繪畫順當進行；3 、畫紙水粉畫紙一般要質(zhì)地堅固,表面不要太光滑,免得顏色厚

25、了會脫落,紙的顏色一般為白色,不能太薄,以吸水性不太強的白紙為宜；常用的有素描紙、水粉紙等；4 、調(diào)色盒作為水粉畫的調(diào)色盒,要平滑、潔白、不吸水就可以了；現(xiàn)在市面上常用調(diào)色盒有兩種：一種是搪瓷的；另一種是塑料的；調(diào)色盒有兩種用途：一種是只為調(diào)色用的；另一種是調(diào)色、盛色兼用的；塑料調(diào)色盒有大小幾種,水粉畫一般選用24 格（大格）的比較好,再配以方形搪瓷盤,是室內(nèi)作畫的理想選擇；外出寫生可選擇小一些的,便于攜帶；二、水粉畫的特性水粉畫既有水彩畫的明快、柔和的表現(xiàn)成效,又有油畫的厚重、掩蓋力強的特點,不僅可以大面積的涂改,仍可以進行深化細致的描畫,它是應用廣泛、表現(xiàn)力較強的畫種之一；水粉畫的水是作為

26、調(diào)和、稀釋、洗滌顏料用的；在作畫時,減弱顏色的純度和提高額色的明度主要不是靠水來完成,而是用白色和其他色相的顏色進行調(diào)和；在使用水分上確定要靈敏；亮部、近景水分可以少一些,這樣使畫面有確定的厚度,但顏色不宜太厚,太厚的色層很簡潔剝落；暗部、遠景要透亮,水分可以多一些,但過多的水分會使顏色在畫面上流淌、滲透,有時仍會在紙面上顯現(xiàn)點狀的色粒,形成顏色純度不足的現(xiàn)象；在繪畫過程中,第一遍水分可以多一些,其次遍水分要少一些；水分過多簡潔引起流滴,使畫面變武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 花；水分過少,會顯干枯、不潤澤；因此,每一筆的水分要大體一樣,水分的干濕度要合適；在熟悉和把握了水粉畫的特性之后,便可

27、依據(jù)畫面的不同需求,有意識地去運用水的不同性能進行創(chuàng)作,充分發(fā)揮水的作用；白顏色是水粉畫中不行缺少的一種顏料；在水粉畫顏料中調(diào)入白色可以加強畫面的厚實感和絨面感,會產(chǎn)生豐富的顏色變化；但白顏色不能濫用,假如用得太多或太干,會使畫面產(chǎn)生暗、渾濁的現(xiàn)象,蒙上一層令人生厭的粉氣,特殊是遠景和虛處理的暗部要畫得透亮,更不宜多用白顏色；水粉顏料帶有確定的粉質(zhì),在吸水性較強的紙張上作畫,潮濕時的顏色會深一些,干后顏色普遍會比潮濕的時候淡, 而且純度也略低, 顏料里的粉質(zhì)成分愈多其變化就愈大；水粉畫的水和粉運用得當,可以使畫面產(chǎn)生既流暢又厚重的成效；因此,善于應用水和粉是把握水粉畫技巧的一個重要環(huán)節(jié)；第 二

28、 節(jié) 水粉畫的基本技法水粉畫介于水彩畫與油畫之間,既有水彩畫的水色淋漓、流暢、飄逸的感覺,也有油畫的厚重硬朗的質(zhì)感表現(xiàn)；有“ 干畫法”、“ 濕畫法” 和“ 干濕結合的畫法”；其著色方法一般為“ 先整體后局部” 、“ 先薄后厚” 、“ 先深后淺”、“ 先暗部后亮部” 的作畫原就；（1 ）干畫法：又稱厚畫法,筆上水分少,顏料較多,有時直接用色與色調(diào)配,要求用筆確定、準確,筆觸感猛烈；適用于山石、樹木、陶罐、水果等堅硬的物體；（2 ）濕畫法：又稱薄畫法,在調(diào)色過程中,水分很充分,通常是在前面的顏色未干時就接著畫第二筆顏色,也有先把畫紙刷濕,然后作畫；在靜物寫生中,背景部分,透亮的暗部和松軟的襯布等適

29、宜用此畫法；（3 ）干濕結合畫法：指干濕兩種畫法結合使用的畫法；一般在背景和物體的暗部多用濕畫法,在亮部和物體的主要部分用干畫法；一般用干濕結合畫法視覺成效會更好；第 三 節(jié) 水粉畫作畫步驟1 、構圖與畫輪廓經(jīng)過觀看爭論以后, 對所描畫的對象有了細致的分析和構思,在頭腦中產(chǎn)生了將來的畫面設想；構圖的好壞是一幅作品成功的基礎,也是作者艱苦設計的結果,同時也是作者的藝術修養(yǎng)水平和基本功的表達； 構圖要從形與色兩個方面考慮,只有形與色的整體的結合,才能產(chǎn)生完善的構圖成效；構圖應留意爭論以下幾個方面：a.視點的高低、角度與物體的間距；b. 物體的位置距離要有疏密、平穩(wěn)與變化；勾輪廓：a.要精確,就是對

30、對象的位置、結構、比例、形體特點及主要細節(jié)要精確而確定；b. 要簡潔；2 、鋪大色調(diào)鋪大色調(diào)是著色的開頭,要把握住靜物第一印象的新穎感覺,從整體著眼,主體物入手；把暗部顏色畫準后,再畫明暗交界線及中間色,然后逐步向亮部推移,最終加亮光；也可以從大面積的中間色畫起,然后加暗部和亮部；畫第一遍色一般從中間的色塊開頭,用較大的筆,調(diào)較薄的或不薄不厚的顏色畫大塊的顏色關系；將背景、主體物、桌面的區(qū)分及它們間的顏色關系畫出來,然后將物體受光面的顏色畫出,使畫面形成一個基本色調(diào)；畫時要膽大心細,要有激情又要穩(wěn)重,因此在鋪大色調(diào)時應依據(jù)水粉畫的特點,用色時接受先濕后干,先薄后厚,先深后淺的步驟,最低限度地使

31、用“ 白粉”；把大色調(diào)鋪得既主體突出又與其他各部連接得自然,對后來進入刻畫和塑造形體階段打下好的基礎；3 、大體塑造武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 第一遍上色解決了大的顏色基調(diào)之后,即可進入大體塑造階段；對靜物每一個部分進行塑造,這是水粉畫寫生創(chuàng)作最艱苦的時期,這個階段的主要任務是用顏色較充分地塑造對象的形體結構、質(zhì)感和空間； 可以從主體部分開頭畫起,隨后塑造每一個靜物局部的結構和形體及顏色空間等關系；在完成某一部分的塑造過程中不要遺忘整體關系；要經(jīng)常保持整體看、局部看；局部畫又不能畫得過分,要適可而止； 眼睛要不斷在畫面上下左右進行比較,以便確定這個物體在畫面中所起的作用,并以此準備深化描畫

32、程度；不斷把所描畫的局部和其他部分相比較；使之形體更為精確,顏色更為堅固,造型更為概括,畫面更為完整；4 、深化刻畫細節(jié)的刻畫, 應當是對畫而整體關系的進一步豐富和深化,由于每個局部都是構成整體的一個組成部分；但事實上,特殊是對于初學者來說,由于局部的深化刻畫而導致整體關系的破壞是屢見不鮮的, 就是有相當體會的人也經(jīng)常遇到這樣的問題：一張費了九牛二虎之力完成的畫其整體成效有時仍不如寥寥數(shù)筆的草稿；作為訓練基本功的寫生練習,細節(jié)刻畫是必不行少的,一張畫如沒有細節(jié),就不會有表現(xiàn)的深度；杰出的細節(jié)刻畫,能獲得畫龍點睛之妙；有的人擔憂影響整體成效而不敢深化局部,他們每畫到確定程度就停步不前,似乎一畫細

33、節(jié)就必定影響整體,這種熟識明顯是片面的；的確,細節(jié)刻畫是寫生畫中的攻堅戰(zhàn),需要毅力和對全局宏觀把握；在局部細節(jié)描畫的時候,難免顯現(xiàn)這樣那樣的問題,應隨時留意整體成效的變化；例如有的將局部的顏色對比夸大了或將不應當強調(diào)的過分地強調(diào)了,都可能造成整個色調(diào)的比例失調(diào)或零亂渙散；發(fā)覺問題應準時解決,特殊是當一張畫接近完成的時候,要再進行一次整體的調(diào)整；把畫面放置遠一點觀看,很簡潔發(fā)覺有的地方畫得不夠,有的地方畫過了,這時就可以先從最有問題的地方開頭,始終修改到中意為止；當畫面實在無法整理時,不妨在總結體會的基礎上重新畫一張；只要有這種決心,總是會成功的；這一階段的任務主要是對畫面中的主要物體的進一步塑

34、造,使之更具體,更富有表現(xiàn)力；5 、整體調(diào)整畫面的每一個部分都已進入深化刻畫階段之后,各部分可能會顯現(xiàn)與整體不諧調(diào)的現(xiàn)象,這樣對整體會有所破壞；這時,就要跳出局部的小圈子,檢查整個畫面,做出適當調(diào)整；調(diào)整中的著眼點,第一應是對空間層次的處理,前后是否能拉開距離,虛實關系是否得當；其次仍要在某些次要部分或不應當過分實在的部分做減弱處理,以求虛實結合；一幅好的習作應當是用筆生動活潑,色彩明快,虛實并舉,造型堅固,既然既有豐富感人的質(zhì)感,又有絢麗的顏色；6 、體積表現(xiàn)：素描是靠明暗變化來表現(xiàn)體積的,過去,在美術教學中曾經(jīng)有一種訓練方法：即在畫好的素描稿上罩上一層顏色,稱做鉛筆淡彩； 這種訓練方法,

35、經(jīng)常給人一種誤會：顏色畫似乎是素描加顏色,歐洲早期的油畫也曾較多的使用類似方法,在明暗底子上罩染顏色；自從 19 世紀印象畫派顯現(xiàn)以后,人們對光與色的變化規(guī)律有了新的懂得,畫家們已不中意于對固有色的表現(xiàn),而是向著更新穎、更豐富的領域不斷開拓；物體給人以顏色的感覺是一種復雜的光學現(xiàn)象,構成物體表層的各個面上從不同的角度反射著各種光線,當一種物體占有左右、 上下及縱深三度空間時,盡管每件物體在各種不同的光照環(huán)境中有著各種各樣的顏色變化,但經(jīng)過分析,也不難找到它的規(guī)律；一張白紙假如展成平面,假如光照均勻,顏色變化并不顯著；如在中間折彎,白紙就產(chǎn)生兩具朝向的面,當兩個面受到不同的光照時,就表現(xiàn)出明顯的

36、顏色差異；假如將一條白紙帶變成弧形,其顏色的變化就隨著弧形的彎曲度緩慢的變化；由以上試驗我們可以得出這樣的結論：在同一種材料的物體上,猛烈的風光轉折經(jīng)常形成猛烈的顏色變化和對比； 緩和的轉折關系就一般表現(xiàn)為緩和的顏色；前者多見于方形或近似方形的物體,武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 后者多見于圓形或類似圓形的物體；直接受光源照射的面多受光源所含色性的影響,暗面多受環(huán)境反射光的影響；當光源傾向特殊明顯時,由于視覺的互補原理,猛烈的明暗對比中就同時顯現(xiàn)出明顯的補色對比； 當我們觀看到不同形狀的物體在確定光照下所發(fā)生的變化時,也就不難找到表現(xiàn)立體感的方法；陶罐的上沿是一個平面,與外壁（或內(nèi)壁）是一個垂

37、直的夾角,當光線從側上方照射時,兩具面的明暗和顏色變化是特殊明顯的,近似立方體的直角轉折；而罐壁上左右方向的變化,就是典型的球面型或圓柱型轉折關系；在處理明確的風光轉折時,筆觸的運用要確定、堅決；在處理柔和的風光轉折時,顏色的過渡要自然,與其形體的變化相適應；又如蘋果和白菜,似圓不圓、似方不方, 也可以說方中有圓、圓中有方； 雞蛋、蘿卜雖然都可稱為圓形體,但又都有各自的特點,畫時應仔細爭論；葡萄從每個粒看是圓形的,特殊是亮部的點點亮光和暗部由于反光和透光形成晶瑩的光榮特殊迷人；常有些畫者被這一個個的細節(jié)變化所吸引,當他們津津有味地描畫出一個一個小圓球的時候,卻忽視了一個最基本的主題葡萄,犯了只

38、見樹木, 不見森林的錯誤； 由許許多多小單位集合一起構成一個大的基本形,這是許多不規(guī)章形體的結構特點；7 、質(zhì)感表現(xiàn)在靜物中,所涉及的各種器物不僅各具其形色、體積,質(zhì)感也是豐富多樣的；在生活中,人憑借觸覺、聽覺、視覺、嗅覺來判定各種器物的硬度、聲音、顏色、味道 形成一種綜合印象；有些特點雖非繪畫所能表現(xiàn)、但視覺信號卻能誘發(fā)人的種種聯(lián)想,在某種程度上能夠補償繪畫表現(xiàn)力的不是；所謂望梅止渴之類的說法,說明白視覺形象能夠引起人的心理效應；不同的質(zhì)地感覺不僅能豐富畫面的藝術成效,而且可能被圍來作為傳達某種情感和心理刺激的形式因素；因此,爭論物體質(zhì)感的表現(xiàn), 其意義遠不限于表現(xiàn)客觀對象本身,它將為人們進

39、行新的藝術語言的探究供應豐富的原料和多方面的啟示；以下分述各類物體的特點及表現(xiàn)：透亮體：玻璃、酒精、水、膠片、冰塊等,在物理學上常用無色、透亮來表述其特點；其實,在現(xiàn)實生活中,確定透亮的東西眼睛是看不見的,更談不上如何表現(xiàn)；我們?nèi)粘Ｋf的透亮體,大都是半透亮的；從繪畫的角度看來,透亮體是通過光線透射來顯現(xiàn)其顏色的,不同的質(zhì)料、形狀、厚度、角度等顯現(xiàn)出不同的透射成效；一只裝有茶水的玻璃杯,它不像陶缸那樣在一道光上有明顯的受光面的和背光面的明暗關系,最明顯的顏色是來自背景的透射和各反光斜面映出的反射光；在陰影部分也并不都是陰暗的色調(diào),玻璃杯的透光折射和聚光作用,在陰影中形成異乎平常的光明色彩,由于

40、茶水的濾色作用,陰影被掩蓋上一種暖黃色的色調(diào)；有顏色傾向的透亮物體,如彩色有機玻璃、紅藍墨水、濾色膠片等,由于它們只透射某種色光,透過這種媒體觀看自然景物時,也就是人們平常所說的戴著有色眼鏡觀物,景物被染上一種既定的色調(diào)；在自然界中,仍有許多介于透亮和不透亮之間的物體,例如薄紙、毛玻璃、綢布料、樹葉、花瓣等,在一般情形下,人們并不把它當做透亮物,但在逆光條件下,其透光成效所形成的顏色顯得特殊鮮明；平滑、光滑的物體：假如一件物體表面是光滑的平面,那么會對光線構成有規(guī)章的反射,如玻璃鏡子、 電鍍板等, 人們能從中看到四周的影像；當鏡子表面發(fā)生彎曲時,鏡中的景象便隨著變形、扭曲,人們依據(jù)這一原理制成

41、了哈哈鏡；哈哈鏡的映象彎形過大時,有時可能認不出原物的形狀,但四周物體的顏色卻一一可辨；光滑物體不規(guī)章的表面,也就像許多個鏡面那樣聯(lián)結、彎曲,從不同角度反映著四周的各種顏色這就是光滑物體的基本特點；平滑光滑之物對光線的變化極為敏感,只要環(huán)境稍有轉變,都能有所反應,所以,在表現(xiàn)這類物體時,不要被那種光怪陸離的現(xiàn)象所困惑,只要仔細辨論,都可以找到各個面上的光色變化形成的原理；表面粗糙的物體：有些物體,如樹皮、地毯、棉團、泥土等,由于表面凹凸不平,對光線形成漫反射狀,與光滑的物體比較,有所不同；其一是粗糙的表面在受光后形成許許多多小的明暗面,有著極復雜的變化,由亮面到暗面形成慢節(jié)奏的顏色推稱,過渡柔

42、和,隨著受光部側光部背光武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 部的風光轉折, 有秩序地排開亮調(diào)灰調(diào)暗調(diào)三種基本層次；其二是對環(huán)境色光的影響反應遲鈍,由于反光才能差,沒反光,對四周環(huán)境的影響力較??；無論從明暗變化、色相變化、純度變化,都有相對的穩(wěn)固性；以上只分析了透亮體、平滑光滑物體及表面粗糙的物體在外觀上的視覺特點,其目的是爭論不同的物體的差別與共性,以把握相應的表現(xiàn)方法；因此,我們在練習中應嚴格要求,仔細分析；例如,您在畫襯布時能否畫出粗毛料、粗布料、化纖、絲綢等幾種質(zhì)感的差別？能否畫出毛桃、鴨梨、蘋果、板栗等在感覺上的的差別？能否畫出木器、漆器、陶器、瓷器等不同的視覺裝訂線成效？ 課堂演示：以上

43、學問點的圖片與例子介紹； 課后練習：仔細摸索生活中哪些屬于呈現(xiàn)設計； 課堂小結： 1. 鞏固新學問 2. 小結本節(jié)課講授的內(nèi)容 教學后記：裝 訂 線武漢軟件工程職業(yè)學院教案（實踐教學首頁）項目第 二 章水粉畫技法2022.12.15 2022.12.16 名 稱實 訓8 課時實 訓實 訓課 時時 間安 排實 訓手繪實 訓教室實 訓方 法場 地通過學習,讓同學懂得培養(yǎng)同學對網(wǎng)格的熟識與把握；目 的實 訓瓷器與玻璃器皿寫生訓練內(nèi) 容不銹鋼器皿的寫生訓練支 撐 項 目 水粉畫的基本技法理論 的 知 水粉的作畫方法步驟及表現(xiàn)方法和著色技巧識 點 一. 試驗過程（一）顏色寫生裝 訂 線（二）格式要求 4

44、 開,素描紙（水粉紙）（三）作品要求1、留意物體的比例和內(nèi)部結構；2、主要表現(xiàn)圖片與文字等關系；3、留意繪畫技巧的表現(xiàn)；二同學實訓,老師輔導；1. 作畫步驟的把握；2. 形體結構的精確；3. 細節(jié)的刻畫 三. 完成項目課堂小結：1.鞏固新學問 2. 小結本節(jié)課講授的內(nèi)容 教學后記武漢軟件工程職業(yè)學院教案 理論教學首頁 , 案例章節(jié)第三章顏色靜物寫生名稱授課授課4 課時授課2022.12.21 時數(shù)時間支配授課講授法、舉例法授課課件、范圖等方法教具教學 目的明白顏色基本理論,水粉畫顏料、工具性能的學問；熟識靜物、顏色歸納寫生的基本原理和技法；把握正確的觀看方法,靈敏的感受才能和較嫻熟的顏色造型才

45、能,具有顏色歸納才能；把握所學的 顏色學問和技法,具有應用于專業(yè)設計的實踐才能；教學 重點學習水粉的特殊技法和顏色的對比有和諧學問；教學 難點能靈敏運用各種特殊技法和顏色的對比進行寫生訓練；教材分析本課程特點是以設計顏色內(nèi)容為主,學問全面、突出重點、必需的學問點,范畫較多運用圖片以加強教材的直觀性和易懂性；裝 訂 線參考資料教材： 1顏色編者：李躍、李凌鵬、張愛武編著出版社：湖北美術出版社出版時間： 2022年 8 月； 2 設計顏色主編：鄭剛張鑒瑞出版社：遼寧出版社出版時間： 2022 年 9 月參考書：2 設計顏色 編著：姚建平出版社：華中科技高校出版社出版時間：2022 年 10 月；

46、3 色彩編著：馬一平出版社：西南師范高校出版社出版時間： 2022 年 7 月教學學問點：第一節(jié)水粉靜物水果寫生的步驟其次節(jié)水粉靜物水果寫生的基本要點與技法教學步驟準時間支配：1、導入新課 2、講授新課 3、課件演示 4、課堂小結教學方法：1、課堂講授、提問；2、舉例觀看教學內(nèi)容武漢軟件工程職業(yè)學院教案 附頁 第一節(jié)水粉靜物水果寫生的步驟第一步： 這種平擺浮擱的構圖給人的感覺很自然,也是一種構同形式；單色起底；用色要留意,造型要精確；其次步：這是一幅紫顏色的畫面,紫色不易反復畫第一遍的顏色要爭取畫精確一使下一步能有一個好的基礎；黃與紫是強對比色,通過玻璃盤的灰紫色；把兩種對比較強的顏色連接起來

47、,把粉紫色襯布上的梨和桔子的暗部色畫的偏桔偏暖、形成對比, 很有顏色感、 瓷瓶和瓷碗的反射才能較強,在背光的暖顏色加了紫色的成分,使整體顏色處在變化統(tǒng)一的顏色氣氛中很嘹亮鮮明；裝 第三步：用干畫法表現(xiàn)塑造桃子的質(zhì)感；用小筆凋較下的黃綠訂線 色,畫出伙子的微妙業(yè)化一如背光、反光、倒影、桃子之間的縫隙；而粉紫襯布上的黃梨顏色調(diào)得很飽和,水分適當如淺黃加白至中黃過渡到桔加綠,在顏色濕的時候進行連接,筆觸含蓄,表現(xiàn)出梨的光澤質(zhì)感和韻味；花瓶受光部分的花紋可畫明些,偏藍紫味 而轉折部畫的實些,背光帶綠味；這一步要留意畫面的虛實、強弱、冷暖變化；第四步： 這一步是收口工作, 要求準而精、 確定要整體觀看 影響整體關系的地方要毫不徘徊改掉c 如花瓶背光的調(diào)整,調(diào)普藍加熟褐畫出背光里的花紋變化,邊緣處凋點紫色,叫度與