沁園春長(zhǎng)沙3 詳細(xì)版課件

1、沁園春 長(zhǎng)沙毛 澤 東 詞，又稱長(zhǎng)短句，起源于兩漢，形成于唐代，流行于宋代，最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂(lè)的，后來(lái)逐漸跟音樂(lè)分離，成為詩(shī)的一種，所以又稱為“詩(shī)余”。詞有詞牌，又稱詞調(diào)。詞牌決定詞的格式，與詞的內(nèi)容無(wú)關(guān)，不同的詞牌，其段數(shù)、句數(shù)、韻律，每句的字?jǐn)?shù)、句式、聲律，都有不同的規(guī)定。因?yàn)楦袷绞枪潭ǖ?，所以?xiě)詞叫“填詞”，即按照詞牌的格式把詞填進(jìn)去。詞的題目可用可不用。詞按字?jǐn)?shù)的多少分小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（59-90）、長(zhǎng)調(diào)（90字上）.按段的多少分為單調(diào)（只一段，也叫一闋或一片）、雙調(diào)（兩段，也叫上下闋或上下片）、三疊（三段）、四疊（四段）等。課文“沁園春”是詞牌名。沁園春：相

2、傳東漢明帝女兒沁水公主園，后來(lái)被外威竇憲仗勢(shì)奪取，有人作詩(shī)詠其事，此詞牌由此而得名。 詞題與詞的內(nèi)容有關(guān)，“長(zhǎng)沙”是題目。 詞的知識(shí)：注音橘子洲 百舸 悵寥廓 曾游 崢 嶸 方遒 浪遏飛舟 jgliocngzhngrngqi思考：這首詞描述了幾幅畫(huà)面？試給每幅畫(huà)加個(gè)小標(biāo)題。這體現(xiàn)了詩(shī)歌什么樣的特點(diǎn)？明確：四幅畫(huà)面：“獨(dú)立寒秋”圖、“湘江秋景”圖、“崢嶸歲月”圖、“中流砥柱”圖，體現(xiàn)了詩(shī)歌最突出的特點(diǎn)，即形象性。 讀上闋，思考問(wèn)題,明確思路 1、開(kāi)頭三句的正常語(yǔ)序是怎樣的？2、一個(gè)“看”字管到哪里？3、景物描寫(xiě)的視角變化和寫(xiě)景順序是怎樣的?4、寫(xiě)景詩(shī)句中哪些動(dòng)詞用得好？為什么?5、寫(xiě)景詩(shī)句和“悵

3、寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊边@一問(wèn)題的提出有什么聯(lián)系？思考交流萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?？催h(yuǎn)眺遠(yuǎn)景近觀近景仰 視高 景俯瞰低景絢麗多彩生機(jī)盎然景物描寫(xiě)的視角變化和寫(xiě)景順序（靜）（靜）（靜）（動(dòng)）（動(dòng)）（動(dòng)）萬(wàn)山紅遍，層林盡染.（萬(wàn)：寫(xiě)出了山之多）（遍：寫(xiě)出了山之廣）（層林:寫(xiě)出了林之多）（盡染：寫(xiě)出了染之透）煉字漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，漫：寫(xiě)江水溢滿之狀透：突出了湘江水的清澈爭(zhēng)：活現(xiàn)出千 帆競(jìng)發(fā)的熱鬧場(chǎng)面擊：準(zhǔn)確地形容出雄鷹展翅、迅猛有力的 矯健雄姿。翔：精當(dāng)?shù)孛枥L出游魚(yú)在水中輕快自如，像鳥(niǎo)一樣盤(pán)旋的神態(tài)。思考：詞人為什么“悵

4、”？聯(lián)系時(shí)代背景，想一想“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮“的含義是什么？表達(dá)了詞人怎樣的感情？明確：詞人面對(duì)生機(jī)勃勃的大自然和廣闊的宇宙，面對(duì)著在自然和宇宙中競(jìng)自由的萬(wàn)物，他想到了作為萬(wàn)物之靈的人類，特別是被壓迫被剝削的人民，想到了祖國(guó)的命運(yùn)和革命的未來(lái)。于是不由得思緒萬(wàn)千，百感交集而生”悵“。詞人由大自然的盛衰榮枯引出了“誰(shuí)主沉浮”的問(wèn)題，“主沉浮”在這里是“主宰國(guó)家命運(yùn)，掌握民族前途”的意思。實(shí)質(zhì)是詞人進(jìn)入深沉的歷史思索，提出革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的問(wèn)題。抒寫(xiě)出詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷和豪情壯志。分析上闋看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由。眼 前 景

5、心 中 情悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？抒見(jiàn)生機(jī)勃勃之景生濟(jì)世滄桑之情分析點(diǎn)撥獨(dú)立寒秋看圖試背湘江北去橘子洲頭看萬(wàn)山紅遍 層林盡染漫江碧透萬(wàn)類霜天競(jìng)自由百舸爭(zhēng)流鷹擊長(zhǎng)空魚(yú)翔淺底悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？上闋：寫(xiě)景提出誰(shuí)主沉浮讀下闋，思考探討下列問(wèn)題：1、上闋提出“誰(shuí)主沉浮”這一問(wèn)題，下闋回答了嗎？哪些話是回答？2、下闋中的哪個(gè)字是領(lǐng)字，一直管到哪里？3、“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”“擊水”一詞有何深意？思考：“中流擊水”這一情景蘊(yùn)含著詞人怎樣的感情？明確：“中流擊水，浪遏飛舟”，采用象征的手法，形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志，以及在新時(shí)代的大潮里，乘風(fēng)破浪，鼓槳前進(jìn)，立誓振興中華

6、的氣概豪情。分析下闋：同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。同學(xué)青春年少 風(fēng)華正茂崢嶸歲月記到中流擊水，浪遏飛舟？我輩破浪銳進(jìn) 奮然前行豪邁氣概恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。恰抒情回答慷慨激昂恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂書(shū)生意氣揮斥方遒指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里！毛澤東主題探討： 沁園春長(zhǎng)沙通過(guò)望秋景憶青年時(shí)代的斗爭(zhēng)生活，表現(xiàn)了革命青年以天下為己任的偉大抱負(fù)，抒發(fā)了激流勇進(jìn)，蔑視反動(dòng)派，立志改造舊中國(guó)的豪情壯志。合作交流 悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖

7、落而變衰。 楚辭 萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 杜甫 登高素材加油站寫(xiě)秋的詩(shī)句 碧云天，黃花地，北雁南飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。 王實(shí)甫西廂記 長(zhǎng)亭送別 已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。 曹雪芹 紅樓夢(mèng)一年一度秋風(fēng)勁，不似春光，勝似春光。寥廓江天萬(wàn)里霜。 毛澤東采桑子.重陽(yáng) (1929.10)天高云淡,望斷南飛雁,不到長(zhǎng)城非好漢,屈指行程二萬(wàn)。 毛澤東清平樂(lè).六盤(pán)山 (1935.10)立 志孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山！主席詩(shī)詞毛澤東的黎明三章 黎明三章 我生來(lái)為了毀滅 ， 在人間， 我生來(lái)為了創(chuàng)造 。 我是農(nóng)民的兒子， 革命是我的心 沾滿血水 降 生在大地中央 詩(shī)歌是我的血 。 我有一個(gè)普通的中國(guó)名字， 我是一個(gè)革命者 ， 人們叫我毛澤東。 我是一個(gè)詩(shī)人， 我是生命和青春 ， 詠 蛙 1910年獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹(shù)下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開(kāi)口，哪個(gè)蟲(chóng)兒敢作聲？憶秦娥 婁山關(guān) 1935年2月 西風(fēng)烈， 長(zhǎng)空雁叫霜晨月。 霜晨月， 馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵， 而今邁步從頭越。 從頭越， 蒼山如海，殘陽(yáng)如血。 長(zhǎng)沙地圖岳麓山橘子洲頭長(zhǎng)沙城北長(zhǎng)沙景致橘子洲頭 橘子洲頭 桔子洲生成于公元305年，其名始于公