六年級(jí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)我能保護(hù)小動(dòng)物

1、收集有關(guān)是和我們?nèi)祟愐粯佑形夷堋氨Ｗo(hù)小動(dòng)物”收集有關(guān)是和我們?nèi)祟愐粯佑幸?、活?dòng)目的1、 根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，了解動(dòng)物與人類的密切關(guān)系，體會(huì)動(dòng)物是人類的好朋友，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物、自然界和諧相處的情感。2、 結(jié)合自己平時(shí)的資料收集，了解身邊的動(dòng)物受到的傷害或動(dòng)物保護(hù)的信息，能提出一些保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的建議。3、 通過觀察與研究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、收集整理信息能力、歸納概括能力、分析綜合能力、合作與交流能力、評(píng)價(jià)能力等。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 : 1、教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備制作小動(dòng)物的各種材料。2、學(xué)生觀察自己生活周圍的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn)，小動(dòng)物的謎語、故事、詩歌，準(zhǔn)備制作小動(dòng)物的各種材料。三、活

2、動(dòng)過程 : 甲: 同學(xué)們， 動(dòng)物是我們生存的好朋友，著生命的精靈。它們給我們帶來美好的環(huán)境和愉悅的心情，我們每一個(gè)都要有保護(hù)動(dòng)物的義務(wù)，同一切傷害有益動(dòng)物的不良行為親近動(dòng)物的世界來愛護(hù)它們，: 要求兩個(gè)人一組， 一個(gè)3 個(gè)及 3 個(gè)以上獲得(親近動(dòng)物的世界來愛護(hù)它們，: 要求兩個(gè)人一組， 一個(gè)3 個(gè)及 3 個(gè)以上獲得(3 組，每) !( 介紹完江豚看視頻) 人)。)下面我們來看一段江了解它們。下面先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)1. 猜一猜游戲。乙: 我們這里收集了許多的動(dòng)物圖片，人背對(duì)著圖片，另外人不準(zhǔn)出聲，只能用動(dòng)作表演動(dòng)物的特征，讓另一個(gè)人說出是什么動(dòng)物。比賽結(jié)果猜對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)品，猜對(duì)一個(gè)或兩個(gè)的要為大家表演

3、一個(gè)節(jié)目。組猜 6 幅圖) 。(分好組，開始游戲。甲: 同學(xué)們?nèi)の兜谋硌莺螅?大家是不是對(duì)一些動(dòng)物的特征有那么一點(diǎn)的了解呢，但是這么多可愛的動(dòng)物，卻有著一些由于人類迫害瀕臨著滅絕的邊緣。下面讓我們通過大屏幕了解一下瀕臨滅絕的動(dòng)物的其中幾種豚的訴說吧。(看大屏幕，直到揚(yáng)子鱷放完以后乙: 除了以上我們所介紹的動(dòng)物之外，你還了解其他的動(dòng)物嗎，不一定是珍稀動(dòng)物，可以是你認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)的，都可以說。(7-8. 杰克遜帶來的保護(hù)地球、我們應(yīng)該更難感受?(3 分鐘交流 ) 我(播放視地球上瀕臨滅1000. 杰克遜帶來的保護(hù)地球、我們應(yīng)該更難感受?(3 分鐘交流 ) 我(播放視地球上瀕臨滅1000? ! 本期保

4、護(hù)動(dòng)物主! 保護(hù)動(dòng)物的歌曲。播放地球之歌。甲: 聽完了歌曲， 大家心里可能有些難受，到保護(hù)地球、 保護(hù)動(dòng)物的迫切性。 你能說說為什么要保護(hù)動(dòng)物呢請(qǐng)小組討論，可以派一個(gè)代表。甲: 同學(xué)們說得非常棒， 保護(hù)動(dòng)物是我們每一個(gè)人的義務(wù)，們應(yīng)積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來。我們身邊有許多明星提前加入到了這項(xiàng)活動(dòng)中來了，讓我們聽聽看，他們是怎么說的吧。頻) 乙: 由于人類的破壞， 與棲息地的喪失等因素。絕生物的比例正在以驚人的速度增長。在工業(yè)社會(huì)以前，鳥類平均每 300 年滅絕一種， 獸類平均每 8000 年滅絕一種。 但是自從工業(yè)社會(huì)以來，地球物種滅絕的速度已經(jīng)超出自然滅絕率的倍。全世界 18 的植物， 14 的哺乳動(dòng)物， 19 的鳥類， 15 的爬行動(dòng)物， 14 兩棲動(dòng)物， 13 魚類，都瀕臨滅絕。甲: 聽完了以上結(jié)論