藝術(shù)學(xué)校策劃案

1、文檔編碼 : CA6E7L9E9W2 HE3P3B8X3U6 ZF6J10L2L7G2藝術(shù)學(xué)校策劃案第一章 序 言當(dāng)今世界,競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在,每一個(gè)人都期望著在猛烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之 地；競(jìng)爭(zhēng)不僅是生存的必定境遇,更是人生價(jià)值的具象表現(xiàn)；然而,取勝的條件 并非單一,除了每位選手自生的素養(yǎng)、才能、實(shí)力之外,外部因素在某種意義上 起著準(zhǔn)備作用,這就是我們通常所指的機(jī)遇；曾幾何時(shí),中國(guó)的“ 閉關(guān)鎖國(guó)” 政策壓制了資本主義萌芽,卻無(wú)法抵抗外 部勢(shì)力的入侵； 在中國(guó)逐步走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的路上, “ 做生意” 、“ 下?！?、“ 開(kāi)公司” 、“ 個(gè)體戶” 、“ 創(chuàng)業(yè)” 等詞匯成為時(shí)髦,但隨著越來(lái)越多人走向商海,開(kāi)

2、豪車住別 那么,如何在市場(chǎng) 墅的成功人士越來(lái)越多, 身無(wú)分文傾家蕩產(chǎn)的人也越來(lái)越多；競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地呢,我想做好充分的預(yù)備是有必要的；縱觀中國(guó)市場(chǎng),各行各業(yè)都有成功的案例,我們應(yīng)先挖掘他們成功背后的 隱秘,依據(jù)自身的條件對(duì)比,以求削減失敗幾率；俗語(yǔ)說(shuō)：知己知彼百戰(zhàn)百勝,在創(chuàng)業(yè)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中, “ 己” 就是創(chuàng)業(yè)者自身所具備的才能、體會(huì)、人脈和實(shí)力,“ 彼” 就是指所選行業(yè)的條件、要求、特點(diǎn)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情形（即內(nèi)外部環(huán)境）；綜合各方面情形,我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的調(diào)查爭(zhēng)辯,準(zhǔn)備選擇藝術(shù)培訓(xùn)作為創(chuàng)業(yè) 的項(xiàng)目；為了進(jìn)一步論證該項(xiàng)目的可行性,同時(shí)充分熟識(shí)我們即將面對(duì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們擬定了簡(jiǎn)短的策劃案,以此為起點(diǎn)

3、開(kāi)頭我們的創(chuàng)業(yè)之路；可以說(shuō),該項(xiàng)目的成敗自此便一步步見(jiàn)曉；以下,我們將通過(guò)社會(huì)背景分析、企業(yè)特色、企業(yè)進(jìn)展規(guī)劃、企業(yè)內(nèi)部治理、財(cái)務(wù)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與預(yù)防等方面逐 一論證；通過(guò)論證,我們能更加清醒的熟識(shí)到市場(chǎng)機(jī)遇在即、創(chuàng)業(yè)必需嚴(yán)謹(jǐn)、管 理準(zhǔn)備成敗、規(guī)劃引領(lǐng)將來(lái)；風(fēng)險(xiǎn)與回報(bào)同在、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存！- 0 - 由于作者水平有限,撰寫時(shí)間短促,案中存在缺點(diǎn)和不足在所難免,敬請(qǐng) 批判指正；其次章 項(xiàng)目介紹項(xiàng)目名稱：川音大地藝術(shù)學(xué)校項(xiàng)目性質(zhì)：團(tuán)隊(duì)合作的股份制企業(yè)（注冊(cè)資金 50 萬(wàn)）辦學(xué)宗旨：打造新型藝術(shù)學(xué)校 培養(yǎng)時(shí)代藝術(shù)精英辦學(xué)理念：以培養(yǎng)中國(guó)時(shí)代藝術(shù)精英為己任,著重培養(yǎng)藝術(shù)生的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),以愛(ài)好誘導(dǎo)學(xué)習(xí)

4、,以成果實(shí)現(xiàn)進(jìn)展,為杰出藝術(shù)家的塑造奠定良好 的基礎(chǔ)；并打造出一種在藝術(shù)生身上表達(dá)出的思想自由、積極向上、目標(biāo)明確、堅(jiān)忍不拔的精神；辦學(xué)規(guī)模：分前期、中期、后期三步走,步步壯大辦學(xué)特色：“ 幼” “ 成” 結(jié)合,高效培訓(xùn) 名人講座,精神培養(yǎng) 獎(jiǎng)助結(jié)合,幫忙教學(xué) 多層次、寬領(lǐng)域、一體化培訓(xùn)目標(biāo)培養(yǎng)對(duì)象：高考培訓(xùn)、少兒培訓(xùn)、成人業(yè)余培訓(xùn)在內(nèi)的多層次培養(yǎng)對(duì)象- 1 - 目標(biāo)市場(chǎng)：立足成都,鞏固進(jìn)展,兼容并蓄,逐步外擴(kuò)第三章 社會(huì)背景一、揚(yáng)子晚報(bào)記者探班 每天畫 12 小時(shí),魔鬼訓(xùn)練 100 天；江蘇省美術(shù)類統(tǒng)一考試的前一天,記者探訪今年考生小廖所在的“ 藝考速 成班” 的時(shí)候正是中午；素描老師一聲“

5、 大家可以吃飯了” ,同學(xué)們紛紛散開(kāi)；小廖沒(méi)有選擇在“ 大本營(yíng)” 里搭伙, 而是自己一個(gè)人靜靜地去一公里開(kāi)外的高校 食堂蹭飯； 100 天“ 強(qiáng)化” 中途只回家兩天；所 從今年 9 月 1 日起,考生小廖就“ 蝸居” 進(jìn)了朱老師的“ 藝考速成班” ；謂的“ 速成班” 其實(shí)就是位于仙林高校城內(nèi)的某住宅區(qū)頂層的一個(gè)套間,70 平米不到的地方被隔成了兩個(gè)房間一個(gè)客廳,外加一個(gè)公用的衛(wèi)生間； 僅可旋踵的房間里安放了四張上下鋪的行軍床,外加一個(gè)簡(jiǎn)易的桌子,就組成了“ 半路出 家”的藝考生們生活的“ 大本營(yíng)” ；小廖已經(jīng)在這個(gè)伸不開(kāi)手腳的“ 速成班” 里“ 強(qiáng)化” 了整整 100 天；“ 我中 途就回過(guò)一

6、次家,周末呆了兩天；” 馬上就要“ 上砧板” 的小廖回想起自己“ 半 路出家” 苦澀的藝考生活的時(shí)候覺(jué)得特殊心酸,“ 原先想開(kāi)小差在家里多呆幾天,又突然覺(jué)得自己這兩天比別人落下了很多東西,所以又急連忙忙地趕回了南京；” 小廖是宿遷人, 選擇學(xué)畫畫是高二下半學(xué)期末的一次倉(cāng)促準(zhǔn)備；“ 像我這樣的的同學(xué),真正能實(shí)現(xiàn)自己上高校抱負(fù)的唯獨(dú)方法只能是通過(guò)藝術(shù)考試的方式；”小廖所在的“ 速成班” 八名同學(xué),只有兩個(gè)是從小就始終學(xué)習(xí)美術(shù)的,“ 半路出家” 的藝考生和“ 正規(guī)軍” 的比例莊重倒掛,3:1 ；- 2 - 速成考生越來(lái)越多讓老師擔(dān)憂；一百天把一個(gè)一般類的考生“ 改頭換面” 成藝術(shù)生,這不僅是藝考生與

7、個(gè)人意志和主觀能動(dòng)性的戰(zhàn)爭(zhēng), “ 速成班” 老師的“ 鬼斧神工” 也功不行沒(méi)；但在這些速成班老師看來(lái), 半路出家的藝考生的比例越來(lái)越大才是讓他們最為深切擔(dān)憂的癥結(jié)；“ 我今年被一家機(jī)構(gòu)給請(qǐng)過(guò)去做水彩老師,有一百多個(gè)同學(xué), ” 某藝考“ 速成班” 水彩老師王明 （化名） 透露,其中有百分之八十都是臨時(shí)準(zhǔn)備改學(xué)藝術(shù)的,學(xué)習(xí)美術(shù)的時(shí)間最長(zhǎng)也才半年；當(dāng)然,其中也不乏真正從小就有著美術(shù)天賦的同學(xué), 4 歲就開(kāi)頭拿油畫筆；“ 但真正的藝術(shù)生實(shí)在是少之又少；” 王明說(shuō)“ 絕大多數(shù)都被高職院校和?？茖W(xué)校錄用,只有極少數(shù)能夠靠近本科類學(xué)校；”王明表示了他對(duì)于同學(xué)藝考熱最為深切的擔(dān)憂；二、據(jù)相關(guān)報(bào)道這幾年,不少院

8、校的藝術(shù)專業(yè)文化錄用成果都在不斷走高；依據(jù)訓(xùn)練部對(duì) 2022 年藝考的工作部署,藝術(shù)本科文化錄用把握線劃定標(biāo)準(zhǔn) 將提高；照要求,與 2022 年相比, 2022 年省級(jí)招辦統(tǒng)一劃定的藝術(shù)類本科錄用 把握線將要提高 5%；事實(shí)上, 2022 年,訓(xùn)練部要求各省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科錄用把握分?jǐn)?shù) 線不應(yīng)低于本省 區(qū)、市 確定的其次批次一般本科錄用把握分?jǐn)?shù)線的 60%,而 區(qū)、2022 年就要求各省級(jí)招辦劃定的藝術(shù)類本科錄用把握分?jǐn)?shù)線不應(yīng)低于本省 市 確定的其次批次一般本科錄用把握分?jǐn)?shù)線的 65%；盡管與一般高考相比, 藝考文化成果錄用仍有確定優(yōu)勢(shì),但藝考文化成果將不斷提高的信號(hào)已經(jīng)越來(lái)越明顯,這將

9、成為藝考新趨勢(shì)；同時(shí),高校對(duì)于藝考生們也更加“ 挑剔” , 對(duì)文化素養(yǎng)看重程度在不斷提高；2022 年,山東工藝高校提高了對(duì)考生英語(yǔ)的要求；依據(jù)規(guī)定,報(bào)考該校設(shè)計(jì)、美術(shù)、書法類專業(yè)的考生英語(yǔ)限60 分；史論、理科類專業(yè)限70 分；表演類專業(yè)不限；另外,依據(jù)新課改趨勢(shì), 以前靠死記硬背來(lái)取得成果的方式漸漸“ 落伍” ,對(duì)于學(xué)問(wèn)的融會(huì)貫穿以及綜合應(yīng)用才能是現(xiàn)在高考文綜考核的關(guān)鍵,這對(duì)藝考生 提出了更高的文化基礎(chǔ)的要求；- 3 - 文化成果提高成藝考新趨勢(shì)；為了參加今年 3 月份的藝術(shù)專業(yè)測(cè)試, 藝考生李思培從去年 7 月份就離開(kāi)了 達(dá)州的高中母校,輾轉(zhuǎn)到成都、北京參加各種專業(yè)集訓(xùn)；和她一樣,為了專

10、業(yè)考試, 不少藝考生往往會(huì)連續(xù)五六個(gè)月地缺席高三的課程；當(dāng)一般高考生們?cè)趯W(xué)校里埋頭苦讀時(shí),藝考生們卻奔波在外地忙著補(bǔ)習(xí)專業(yè)課；特殊對(duì)于一些“ 半路出家” 的藝考生來(lái)說(shuō),幾乎將大半精力都放在了專業(yè)課的提高上；儀隴二中的一名高三班主任告知我們,每年藝考落榜的考生中, 都有不少是由于文化成果沒(méi)過(guò)關(guān)拖了“ 后腿” ；特殊英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都讓不少藝考生頭疼,這兩個(gè)科目比較“ 吃工夫” ,不是“ 臨時(shí)抱佛腳” 就能補(bǔ)上去的；三、隨著訓(xùn)練部對(duì)藝考政策的調(diào)整,全國(guó)各地的“ 藝考熱” 普遍顯現(xiàn)了“ 降溫”跟據(jù)四川省訓(xùn)練招生考試院公布的數(shù)據(jù)顯示,四川省藝考報(bào)名人數(shù) 2022 年 為 2.8 萬(wàn)人, 2022 年達(dá)到 4

11、.6 萬(wàn)人,2022 年猛增至 6.3 萬(wàn)人, 2022 年為 6.6 萬(wàn) 人,2022 年報(bào)考人數(shù)超過(guò) 7 萬(wàn),2022 年“ 藝考熱” 達(dá)到“ 沸點(diǎn)”,藝考報(bào)名總?cè)?數(shù)為 7.9 萬(wàn)人；受就業(yè)等諸多因素影響,此后藝考熱開(kāi)頭降溫；2022 年全省藝 考報(bào)名總數(shù)為 7.6 萬(wàn)人,比 2022 年削減 3000 人；今年湖北省共有 4.1 萬(wàn)名考生報(bào)名藝術(shù)高考,相對(duì)去年削減約5000 人；2022 年高招美術(shù)統(tǒng)考江蘇參考人數(shù)為4.4 萬(wàn)名,比 11 年削減了近 2%,是美術(shù)統(tǒng)考人數(shù)首次顯現(xiàn)回落；而 2022 年江蘇省美術(shù)統(tǒng)考參考人數(shù)為 4.3 萬(wàn)人,比 2022 年削減了 3800 多人,下降了

12、 7.9%；藝考人數(shù)削減并不代表著通過(guò)藝考能更簡(jiǎn)潔進(jìn)入高校,2022 年藝考照舊競(jìng)爭(zhēng)殘酷；在 2022 年的藝考中,不少高校和專業(yè)場(chǎng)面火爆,選拔甚至是“ 百里挑一” ；北京電影學(xué)院、 中國(guó)傳媒高校、 中心民族高校等高校今年藝術(shù)專業(yè)考試報(bào)名人數(shù)都創(chuàng)歷史新高；這種高剔除率讓不少藝考生感受到了藝考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)；部分想著“ 走捷徑” 的考生,不得不選擇其他出路；此外,近年來(lái)藝術(shù)招生的膨脹,藝術(shù)生的就業(yè)問(wèn)題開(kāi)頭凸顯,依據(jù)中國(guó)社科院發(fā)布的 2022 年社會(huì)藍(lán)- 4 - 皮書中的就業(yè)調(diào)查顯示, 目前高校生就業(yè)率最低的專業(yè)為藝術(shù)類、生命科學(xué)類、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)和農(nóng)學(xué)專業(yè), 不少藝考畢業(yè)生離開(kāi)學(xué)校后面臨著為生存而改行

13、的尷 尬；就業(yè)難也在確定程度上抑制了藝考熱；由以上數(shù)據(jù)分析可知 1、藝考生學(xué)習(xí)狀態(tài)令人嘆服,但真正對(duì)欲從事藝術(shù)事業(yè)的考生的卻極少；2、訓(xùn)練部門政策的調(diào)整,藝術(shù)類專業(yè)考試難度有增加,藝術(shù)考生的剔除率 明顯提高；3、文化課成果始終是藝考生的軟肋；4、藝術(shù)生就業(yè)形勢(shì)較為莊重,對(duì)高中生的輻射作用影響了藝術(shù)生對(duì)藝術(shù)專 業(yè)的追求；5、一系列因素導(dǎo)致藝術(shù)生人數(shù)削減；由此可見(jiàn),社會(huì)對(duì)藝術(shù)生的要求越來(lái)越高, 一些小型的高考速成培訓(xùn)班將逐 漸被社會(huì)所剔除, 能切實(shí)提高同學(xué)藝術(shù)技能, 同時(shí)提高藝術(shù)生文化學(xué)問(wèn)水平的培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)將適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展和需求；第四章 企業(yè)特色基于當(dāng)前的社會(huì)背景, 川音大地藝術(shù)學(xué)校將依據(jù)社會(huì)的需求

14、,打造一家多層 次、寬領(lǐng)域、一體化的特色藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并努力推動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制的改革；前期主 要從事高中生藝術(shù)類的培訓(xùn)和少兒培訓(xùn)；特色一：“ 幼” “ 成” 結(jié)合,高效培訓(xùn)幼兒培訓(xùn)由以前的“ 訓(xùn)練” 轉(zhuǎn)為“ 服務(wù)”,對(duì)于大多數(shù)幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的同學(xué)和家長(zhǎng)來(lái)講,“ 教學(xué)成果” 并不簡(jiǎn)潔判定,教學(xué)的好壞其實(shí)就是同學(xué)和家長(zhǎng)的喜好；所以,幼兒訓(xùn)練做的是“ 服務(wù)”這里來(lái)學(xué)習(xí),你的教學(xué)就成功了；,服務(wù)做好了,家長(zhǎng)中意了,孩子愿意到你高考培訓(xùn)應(yīng)打破高考前期的“ 百日魔鬼訓(xùn)練”,將訓(xùn)練時(shí)間延長(zhǎng),切實(shí)提高藝術(shù)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn), 主要招生對(duì)象為高中生； 對(duì)藝術(shù)愛(ài)好濃郁、 欲從事藝術(shù)事業(yè)的- 5 - 高考生,前期主要培訓(xùn)藝術(shù)生的專

15、業(yè)基礎(chǔ),后期依據(jù)高考政策進(jìn)行特色訓(xùn)練；充分利用早上時(shí)間, 有專業(yè)老師為考生進(jìn)行英語(yǔ)、 語(yǔ)文的輔導(dǎo), 晚上兩小時(shí)和周末時(shí)間開(kāi)設(shè)文化課輔導(dǎo)班,提高同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)水平,文化課以基礎(chǔ)為主；特色二：企校聯(lián)合,定向培養(yǎng) 邀請(qǐng)各專業(yè) （以川音為主） 著名教授嚴(yán)格把關(guān), 并為藝術(shù)學(xué)校聯(lián)系藝術(shù)院校著名老師講座, 由于各專業(yè)存在地域風(fēng)格不同的特點(diǎn),因此將依據(jù)考生目標(biāo), 有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo), 聘請(qǐng)高等藝術(shù)院校著名學(xué)者老師為我校進(jìn)行教學(xué)方案指導(dǎo)和老師培訓(xùn)工作, 并對(duì)后期考試培訓(xùn)做出參考性指導(dǎo),特色三：名人講座,精神培養(yǎng)使同學(xué)有的放矢, 目標(biāo)明確；每隔三個(gè)月邀請(qǐng)專家學(xué)者做專業(yè)指導(dǎo)講座,每學(xué)期邀請(qǐng)一名成功人士進(jìn)行勵(lì) 志講

16、座,主題圍繞“ 堅(jiān)決目標(biāo)、持之以恒” 主題演講,勉勵(lì)同學(xué)擁有堅(jiān)決目標(biāo),并為之付出艱辛的努力, 持之以恒, 頑強(qiáng)不拔； 從而培養(yǎng)起同學(xué)積極進(jìn)取的良好學(xué)風(fēng),其主要目的是在培訓(xùn)中心建立起一種企業(yè)精神,讓這種積極向上的精神縈繞在職工和同學(xué)的身上,逐步打造出“ 新目標(biāo)精神”；特色四：獎(jiǎng)助結(jié)合,幫忙教學(xué) 企業(yè)建立“ 獎(jiǎng)” “ 補(bǔ)” “ 約” 的方式,勉勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)干勁,幫忙家庭條件 困難的同學(xué)完成培訓(xùn)；“ 獎(jiǎng)” ：企業(yè)每學(xué)期評(píng)比出全部同學(xué)的5%作為嘉獎(jiǎng)對(duì)象 在保證生源在100 人以上的前提下實(shí)施 ,主要條件為品學(xué)兼優(yōu),并通過(guò)努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了自己原方案院 校的目標(biāo),獎(jiǎng)金為 2022 元,以此作為一種勉勵(lì)機(jī)制；

17、“ 補(bǔ)” ：對(duì)家庭困難的同學(xué)實(shí)施補(bǔ)助,同學(xué)可依據(jù)自身情形向?qū)W校遞交補(bǔ)助困難申請(qǐng)并出示相關(guān)材料,補(bǔ)助對(duì)象為全體同學(xué)的10%,補(bǔ)助金額為每月100200元；并按 1:3:6 分別補(bǔ)助為 200、120、100 元人民幣；以此為家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué) 供應(yīng)積極性補(bǔ)助；“ 約” ：同學(xué)進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)可以和學(xué)校簽訂協(xié)議合同,即在培訓(xùn)期間免除一切學(xué)習(xí) 費(fèi)用,等完成培訓(xùn)進(jìn)入高校之后利用寒暑假來(lái)培訓(xùn)中心接受老師培訓(xùn),合格后在 培訓(xùn)中心義務(wù)任教 7 個(gè)月；- 6 - 特色五：建立多層次、寬領(lǐng)域、一體化培訓(xùn)目標(biāo)此特色主要是針對(duì)學(xué)校的長(zhǎng)期和后期目標(biāo)；即由最初的藝術(shù)專業(yè)輔導(dǎo)逐步建立包含珠心算、跆拳道、英語(yǔ)愛(ài)好等在內(nèi)的全學(xué)部課程

18、,涵蓋幼兒、學(xué)校的愛(ài)好 班,中學(xué)高中的專業(yè)班, 高校的設(shè)計(jì)師技能考試培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域；并使學(xué)校進(jìn)入 全國(guó)各大主要城市；逐步打造成一所高層次的藝術(shù)訓(xùn)練集團(tuán)；第五章 企業(yè)進(jìn)展規(guī)劃近期：以高中生、學(xué)校生為主要培訓(xùn)對(duì)象,主要從事藝術(shù)高考培訓(xùn)、少兒培訓(xùn)；將 時(shí)間把握在一至三年內(nèi), 高考培訓(xùn)的主要目標(biāo)放在升學(xué)率的提高方面,盡一切有效教學(xué)方法,加強(qiáng)老師培訓(xùn),將升學(xué)率保證在 定向培訓(xùn)而實(shí)現(xiàn)自己原方案目標(biāo)院校）達(dá)到90%以上,同學(xué)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)率（通過(guò) 60%以上；少兒培訓(xùn)主要做好服務(wù),熱忱接待、認(rèn)真教學(xué)、開(kāi)展活動(dòng),把少兒培訓(xùn)做得有聲有色；以此來(lái)打造企業(yè)的 特色模式和品牌效應(yīng),并逐步開(kāi)拓市場(chǎng),將學(xué)校建立在全省各主要城市

19、；中期：拓展培訓(xùn)領(lǐng)域, 將學(xué)科增至包括全部藝術(shù)學(xué)科在內(nèi)的全部課程,并將培訓(xùn)對(duì) 象增加至幼兒愛(ài)好培養(yǎng)、 學(xué)校愛(ài)好培訓(xùn)、 中學(xué)考試培訓(xùn)、 高校設(shè)計(jì)師技能考試培 訓(xùn)等；并努力兼并相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),壯大企業(yè)進(jìn)展規(guī)模；時(shí)間把握在 15 年之內(nèi)；后期：將企業(yè)的規(guī)模增長(zhǎng)速度適當(dāng)減小,努力和藝術(shù)院校進(jìn)行合作, 為各大藝術(shù)名校定向培養(yǎng)優(yōu)秀同學(xué)；建立基金方案,和訓(xùn)練部門合作,幫忙藝術(shù)事業(yè)的進(jìn)展！第六章 目標(biāo)市場(chǎng)初期將培訓(xùn)學(xué)校地點(diǎn)鎖定在成都市區(qū)富人區(qū),場(chǎng)）；緣由如下：面對(duì)全國(guó)各地招生 （主要為四川市- 7 - 1. 成都作為藝術(shù)和文化中心,有較強(qiáng)的文化影響力,有助于初次招生；2. 成都著名藝術(shù)院校較多,有利于師資儲(chǔ)備,

20、有利于和學(xué)校進(jìn)行合作；3. 富人區(qū)經(jīng)濟(jì)條件好、 意識(shí)強(qiáng),有更為廣大的少兒生源, 并有利于學(xué)校品牌建設(shè)；第七章 財(cái)務(wù)規(guī)劃 一、啟動(dòng)資金 初期投資主要用于學(xué)校租賃裝修和硬件設(shè)施,方案租賃一套企業(yè)或?qū)W校辦公 樓房（ 1000 平米左右）和同學(xué)公寓樓房；包括裝修、購(gòu)買教材在內(nèi)方案需用啟 動(dòng)投資 80 萬(wàn),租賃房屋接受分期付款方式；二、運(yùn)營(yíng)資金 資金主要來(lái)源：同學(xué)學(xué)費(fèi)、餐飲住宿費(fèi) 資金主要支出：房租費(fèi)用、員工工資、專家講座、設(shè)施修理、教材訂購(gòu)、同學(xué)補(bǔ)助和獎(jiǎng)金等 三、相關(guān)費(fèi)用統(tǒng)計(jì) 1 、工資標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校行政治理、招生人員工資20220/ 月 按 4 人運(yùn)算 專職老師基本工資 16000 元/ 月 按 8 人運(yùn)

21、算 聘請(qǐng)專家教授每月薪酬為 5000 元/ 月教學(xué)課時(shí)費(fèi) 50 元/ 節(jié)2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)少兒培訓(xùn)按學(xué)期收費(fèi),三個(gè)月為一學(xué)期,收費(fèi)如下：舞蹈： 1000 元/ 期（每周 2 節(jié)課）音樂(lè)： 1000 元/ 期（每周 1 節(jié)課）美術(shù)： 800 元/ 期（每周半天課）播音主持、表演： 1000 元/ 期（每周 2 節(jié)課）高考培訓(xùn)收費(fèi)為：同學(xué)住宿費(fèi)、生活費(fèi)合計(jì)每個(gè)月 1000 元；- 8 - 音樂(lè)類學(xué)費(fèi)： 3000 元/ 月；傳媒類學(xué)費(fèi)： 3000 元/ 月；美術(shù)類學(xué)費(fèi)： 2500 元/ 月；第八章 內(nèi)部組織和治理一、團(tuán)隊(duì)組織結(jié)構(gòu) 董事會(huì)由五到八人組成；其中,兩名治理成員負(fù)責(zé)學(xué)校的整體運(yùn)作以及對(duì) 外的溝通宣

22、揚(yáng)問(wèn)題； 兩名教學(xué)成員負(fù)責(zé)教學(xué)方案的制定和實(shí)施,并監(jiān)督教職工的 工作；一名財(cái)會(huì)人員負(fù)責(zé)資金的儲(chǔ)備和流淌； 一名或兩名后勤成員負(fù)責(zé)宿舍治理,餐飲治理各方面的問(wèn)題；（辦學(xué)初期可依據(jù)實(shí)際情形確定各董事職責(zé),同時(shí)防止集權(quán)化）初期、中期組織的基本支配如下：董事會(huì)、校長(zhǎng)辦公室 財(cái)務(wù)室對(duì)內(nèi)治理教務(wù)處對(duì)外聯(lián)絡(luò)學(xué) 生 處后 勤 辦高 考 部少 兒 部招 生 辦宣 傳 辦- 9 - 二、各 部 門 職 責(zé)校 長(zhǎng)1、準(zhǔn)備學(xué)校的經(jīng)營(yíng)方案和投資方案；2、簽署學(xué)校的財(cái)務(wù)費(fèi)用使用；3、制訂學(xué)校的年度財(cái)務(wù)預(yù)算方案、決算方案；4、準(zhǔn)備學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)構(gòu)的設(shè)置；5、負(fù)責(zé)外部交際活動(dòng)；6、選拔學(xué)校員工的職責(zé)；7、教職員工的任免和工資

23、獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)；辦 公 室 1、和諧學(xué)校各部門之間的關(guān)系；2、外來(lái)文件的接受傳遞和治理工作；3、公用品的治理,包括選購(gòu)、發(fā)放和審核治理；4、負(fù)責(zé)學(xué)校公章的治理；5、學(xué)校全部的通訊及辦公設(shè)備的治理；6、學(xué)校經(jīng)營(yíng)治理過(guò)程中的各類廣告或其他形式宣揚(yáng)品的印制；7、各類會(huì)議、活動(dòng)的組織；財(cái) 務(wù) 室1、負(fù)責(zé)收取學(xué)費(fèi)工作 2、負(fù)責(zé)工資結(jié)算工作,3、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)情形每月的匯報(bào)工作 4、負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)檔案的治理和儲(chǔ)存工作；5、負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用開(kāi)支的審計(jì)、支付、監(jiān)督、檢查等工作；6、負(fù)責(zé)依據(jù)學(xué)校的戰(zhàn)略方案擬定各項(xiàng)財(cái)務(wù)方案,做好預(yù)算,確保學(xué)校方案和利- 10 - 潤(rùn)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；學(xué) 生 處 1、負(fù)責(zé)同學(xué)檔案治理工作；2、負(fù)責(zé)同學(xué)

24、思想政治訓(xùn)練；3、負(fù)責(zé)同學(xué)紀(jì)律治理（包括考勤治理、違規(guī)違紀(jì)行為治理）；4、學(xué)校衛(wèi)生、寢室支配等；5、負(fù)責(zé)同學(xué)請(qǐng)假治理；6、負(fù)責(zé)每學(xué)期的同學(xué)評(píng)優(yōu)工作；后 勤 處1、負(fù)責(zé)同學(xué)寢室紀(jì)律治理工作；2、負(fù)責(zé)同學(xué)寢室的值班工作；3、負(fù)責(zé)門衛(wèi)的人員進(jìn)出工作；4、負(fù)責(zé)同學(xué)人身和財(cái)物安全工作；5、負(fù)責(zé)同學(xué)住宿支配工作；6、負(fù)責(zé)同學(xué)伙食支配；7、負(fù)責(zé)生活老師治理；教 務(wù) 處 1、負(fù)責(zé)老師的培訓(xùn)工作；2、負(fù)責(zé)制定每學(xué)期教學(xué)方案；3、負(fù)責(zé)文化課和專業(yè)課課程的支配；4、負(fù)責(zé)對(duì)教職工的考核；5、負(fù)責(zé)每周進(jìn)行教學(xué)爭(zhēng)辯和總結(jié)；6、負(fù)責(zé)組織支配考試,考后總結(jié)表彰；7、負(fù)責(zé)考試命題、監(jiān)考工作和評(píng)分工作；8、負(fù)責(zé)爭(zhēng)辯考題的工作；9、負(fù)責(zé)教學(xué)監(jiān)督、老師簽課監(jiān)督；- 11 - 10、負(fù)責(zé)教室、琴房等支配；招 生 辦 1、負(fù)責(zé)學(xué)校每年的招生方案制定；2、負(fù)責(zé)招生人員培訓(xùn)和指導(dǎo)；3、負(fù)責(zé)同學(xué)參觀詢問(wèn)；4、負(fù)責(zé)新生報(bào)名各項(xiàng)工作；5、負(fù)責(zé)同學(xué)退學(xué)、退費(fèi)等工作；宣 傳 科 1、負(fù)責(zé)學(xué)校的宣揚(yáng)資料制作；2、負(fù)責(zé)對(duì)外聯(lián)絡(luò)、講解；3、負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)上宣揚(yáng)；4、負(fù)責(zé)活動(dòng)攝影攝像、影像資料整理儲(chǔ)存；第九章 風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估和預(yù)防1、初次招生可能面臨生源不足的情形；預(yù)防措施：第一年招生在開(kāi)班前三個(gè)月進(jìn)行,和合作伙伴奔赴全省各地進(jìn)行招生