部編人教版小學(xué)語文二年級上冊《風(fēng)》教案與習(xí)題設(shè)計(jì)

1、 5/5部編人教版小學(xué)語文二年級上冊風(fēng)教案與習(xí)題設(shè)計(jì) 1.能借助漢語拼音認(rèn)讀 繩褲彼此絹汗鐵環(huán)8個生字，并能在不同的語言環(huán)境中正確 認(rèn)讀，留意此、繩等字的讀音。 2.朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標(biāo)點(diǎn)停頓。選自己喜愛的小節(jié)背一背。 3.積累有關(guān)的詞語，借助字典理解彼此；聯(lián)系圖片理解鐵環(huán)。 4.能在老師的指導(dǎo)下在田字格中正確書寫褲 此 漢 鐵4個漢字，做到左窄右寬。 5.了解風(fēng)像淘氣的孩子這一特點(diǎn)，并能與小伴侶一起發(fā)揮想像，溝通風(fēng)的其它 特點(diǎn)。 教學(xué)重 點(diǎn)和難點(diǎn) 1.能在新的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀8個生字，積累有關(guān)詞語。 2.在反復(fù)讀文、識字的基礎(chǔ)上，體會風(fēng)的淘氣搗蛋，進(jìn)一步體會小對風(fēng)的寵

2、愛之情， 并在此基礎(chǔ)上展開想像，邊想邊記憶。 教學(xué)準(zhǔn) 備 1.教師?a href= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/53204.html target=_blank荷摯嚶目渭撾睦識諒家簟?/div 2.學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，圈出生字。 教學(xué)過 程 一、謎語導(dǎo)入，揭示課題 1.師：今日我們先來猜個謎語 * 出示：看不見，摸不著， 稻子見它彎腰， 柳條兒見它舞蹈， 氣球見它就逃跑。 * 誰情愿為大家讀讀謎面？ * 溝通謎底 2.師板書課題：2. 風(fēng) 齊讀 * 留意讀準(zhǔn)風(fēng)的后鼻音 3.師：風(fēng)雖然看不見也摸不著，但只要它一露面，細(xì)心的小伴侶就能發(fā)覺它。 說明： 猜謎是低年級學(xué)生

3、喜聞樂見的游戲形式，在教學(xué)一開始使用，能在最短的時間里集中學(xué) 生的留意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 二、整體感知，讀通課文 1.請同學(xué)們借助拼音自由輕聲讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。想想：這篇課文與 我們以前學(xué)的詩歌有什么不同？ 1溝通不同無標(biāo)點(diǎn) 2.出示文中生字新詞 繩子 褲子 手絹 鐵環(huán) 彼此 擦汗 模樣 * 小組合作學(xué)習(xí) a 讀準(zhǔn)字音 重點(diǎn)指導(dǎo)：繩子 繩是后鼻音 鐵環(huán) 環(huán)復(fù)習(xí)三拼音 彼此 此是平舌音，第三聲發(fā)音要到位 模樣 模是多音字，在這里讀m 手絹 絹 復(fù)習(xí)見j、q、x脫帽行個禮 b 溝通識字好方法 重點(diǎn)指導(dǎo)：褲子 褲的部首，你還知道哪些字也是這個部首的？ 彼此 此請大家認(rèn)真?a h

4、ref= :/.nanshansi123 /chuzhongyuwen/51966.html target=_blank春美鮮竊趺蔥湊飧鱟值?/div 師范寫，生書空，再在田字格里描寫一個 說明： 二年級上的學(xué)生已經(jīng)擁有了肯定的識字量，也把握了不少的識字方法。這時可鼓舞學(xué)生 小組合作學(xué)習(xí)字詞，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，采納不同的方法集中識字，讓學(xué)生 在合作學(xué)習(xí)中提高識字效率。 3.指名分節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽好，他們有沒有讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 * 指名溝通 4.引讀小結(jié) 風(fēng)把媽媽晾著的衣服吹得鼓鼓的，露出各種怪模樣，就像在，還吹走了，吹 走了，你覺得它是一個怎樣的孩子？能用一個詞語來形容

5、嗎？ 三、深入學(xué)習(xí)23節(jié)，試著背誦 1.自由讀讀課文，找找描寫最能表現(xiàn)風(fēng)淘氣的小節(jié)，在相應(yīng)的小節(jié)前做上記號 第2節(jié)； 出示：好奇 誰能讀好這個詞語讀準(zhǔn)ho，讀出好奇的語氣。 試著用好奇的語氣讀好這一節(jié)。 重點(diǎn)：悄悄、怪模樣、喘不過氣來 自由練指名讀齊讀 第3節(jié)： 自由讀，圈出有關(guān)風(fēng)淘氣的動詞 溝通，板書 拿、擦、扔、拿、滾 媒體出示畫面 師：原來毫無生氣的畫面，由于風(fēng)的到來，一下子歡快起來了，小是多么寵愛這生 機(jī)勃勃的景象?。?自由讀小組競賽讀表演讀 說明： 這個環(huán)節(jié)重點(diǎn)落實(shí)讀出感情的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在不同形式的朗讀中體會風(fēng)的好奇 和淘氣。教學(xué)時要設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)習(xí)活動，促使學(xué)生以飽滿的熱情閱

6、讀課文。如以比 賽的形式訓(xùn)練朗讀；通過動作表演激發(fā)興趣，理解詞義等。在多種形式的讀的過程中， 進(jìn)一步加深對課文內(nèi)容的理解，同時把生字記住，把課文的語言積累在心。 2.指導(dǎo)背誦 師：小筆下的風(fēng)像淘氣的孩子，閉上眼睛，你是不是也瞧見了淘氣的風(fēng)呢？ 出示與第2.3節(jié)相應(yīng)的圖片，選擇自己喜愛的一節(jié)背一背。 四、想像說話 1.小筆下的風(fēng)像淘氣的孩子，你有這樣的感受嗎？你覺得風(fēng)還像什么呢？把你的想 法和同學(xué)們溝通一下。 2.先小組后集體 鼓舞學(xué)生從多角度說話 說明： 先小組后集體，是為了讓每一個學(xué)生都有說的機(jī)會，利于全員參與，同時，通過這一訓(xùn) 練，培育學(xué)生的想像力。在溝通的過程中，老師要仔細(xì)傾聽，對學(xué)生的

7、表述給予準(zhǔn)時的 確定或糾正，以起到規(guī)范學(xué)生語言的作用。 五、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，練習(xí)寫字 1.抽讀抽讀生字新詞 2.區(qū)分同音字口頭組詞 漢 汗 3.練習(xí)在田字格中寫褲 漢 鐵 說明： 寫字指導(dǎo)中，讓學(xué)生回憶筆順規(guī)則，左右結(jié)構(gòu)：從左到右、左窄右寬。學(xué)生寫字時， 教師留意巡察和糾正學(xué)生的寫字姿態(tài)。 關(guān)于訓(xùn) 練材料 一 、看拼音，圈詞語 b c 皮球 彼此 從今 m yng 模樣 變樣 仿照 sh chun 視窗 試穿 試行 shu jun 首創(chuàng) 首先 手絹 選一小節(jié)背給爸爸媽媽聽 二、用線把下面的詞連起來，再寫一寫。 寫 手腕 ( ) 滾 回信 ( ) 畫 鐵環(huán) ( ) 扳 太陽 ( ) 三、讀讀短文，做做

8、練習(xí) 大雨中的景色頃刻間，雨飄落下來，真大呀！ 雨水連成千萬條銀線，隨風(fēng)搖擺，仿佛全世界都被這場大雨覆蓋。眺望遠(yuǎn)處那高大 的建筑物，猶如隔了一層無邊的珠簾，若隱若現(xiàn)。那晶瑩的雨點(diǎn)濺在公路上，好玩地在 地面上形成一簇簇素色的花朵。池塘里，雨點(diǎn)滴在水面上，泛起一圈圈小小的圓暈，又 像是很多的魚兒在跳動。 雨鋪天蓋地，下個不停。 照樣子，寫詞語 例：一圈圈 在括號里填上合適的量詞 一 珠簾 一 花 一 圓暈 一 銀線 一 魚兒 一 池塘 按短文的內(nèi)容連線 高大的 雨點(diǎn) 無邊的 建筑 晶瑩的 珠簾 素色的 圓暈 小小的 魚兒 很多的 花朵 推斷對錯，對的打 ，錯的打。 1頃刻間就是片刻間，形容時間很短。 2若隱若現(xiàn)就是一點(diǎn)兒也看不見。 3公路上素色的花朵是指雨點(diǎn)濺起的水花。 4雨鋪天蓋地也是說明雨真大呀！ 探究實(shí)踐活動