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1、Unt9Cutvaterod1WngupandReadng教學目標設計KnowedgeAms:havefwoseone sones numbernumberof,notata,abe目標設定依據(jù)1.學情分析new wknowhowendsandhowspendrhoohavemngsunt.Teacher shoudhepsuntwe2.教材分析Thsperodopensw ap presentngnew onn word ng.Thsceanguage.1a.ngkeyvocabuanddeaofmakngctons1b.gvngcenngence重點難點1. Keywordsandexpr
2、essons2. Transm3. Gdngskls.教學過程設計自學內(nèi)容安排S:Gng T:Goodmng,cass!Ss:Goodmng,teacher!S:Lead-nWngupa.Thnkaboutthengquestons:Q hatwlyoudo makeyourfrendssm andhappy?Q2:Doyousometmesoseyourtemperwhenyoune?Q3:Howcanyougetonwelw Sscandscussquestonshendscusscanspeak EngorChneseb.Teachersum upconcusonsthatSsdscus
3、sed.Thengve aproperanswerandgopc. Teachngnewsentences,newwandnewexpressonsnpeacherreads,and.S:RevewegreetngsandeadnngAskngquestonssoasbegn ntononmancngpassage.Q:Whatsyouropnonendshp?S:a.Askquestonsofpn andeadn tte ofngFoodQ1.WhatsnpQ2.Whatsnboy shands?Q3.Whatdoesboywdo?Q4.Whydoeshedos?b.Lng ec.Havee
4、cassepassageoudye.ThenanswerthequestonsSV:Learnnewwandexpressonsa. Dvde groupsand ask new w andexpressonsoneanotherb. Learnkeywordsbymakngupsentences1.Foodforthought2.Heohadfw ends.Havefghtw與某人打架3.everytmeheosthsperE.g.EverytmeIsawhm,hewasngabook.Loseoneser脾氣Keeponeser住脾氣,心平氣和Emust keepyourtemper,or
5、youcantgetonwelw 4.Thenenumberofnabecameessandessnengdays.Thenumberof的數(shù)量Encenumberofw anmashasgreatyncreased.Le,ess,essandess越來越少 ngdays 在接下來的日子里5.Theboysdscoveredtseaskeephsperthan drvenaKeeponeser制脾氣 ,不發(fā)脾氣6.Fnadaycamewhenboyddntosehsperataotal一點也不 Esquestonsnotdcutata7.Hshssonbyhandandedhm Takesom
6、ebodybyhand抓著某人的手Lead領(lǐng)某人到8.ThewlneverbeesameastwasBesameasE.g.Yourcassroomssameas9.Whenyousaysomewnanger,yourbadperwlascarustlkeahoe. anger生氣的E.g.Sheoutofthecassroomnanger.10.EvenfyousayyouwoundsstlEven 雖然盡管WeEngevenftscutforus.11.Theymakeyousm andhappy.Make使 讓E.g.Youmustmakehm wS:ReadngaoudPaypassa
7、gen andS:PostngGdosenngcomprehenson.S:ConsoonandHomewa. Bookceandsentences.b. Homew1.Pcegreetngsass2.Trypassage3.Fnshworkbookses4.Usebe descrbeyourschoo!2019-2020年語文版中職英語(基礎(chǔ)模塊 上冊)Unt9Cutvatonw教案KnowedgeAms:1.Gandsomemportantnew wandexpressons2.Gettheandsententas:ThePresentContnuousTense(在進行時),ThePas
8、tContnuousTense( 去進行時),ThePresentPerfectTense(在完成時)EmotonAms:Gbeadofgrammarng.目標設定依據(jù)學情分析Semarveryborng,sotsnecessarymakecassyandng.Exampesentencesandmarsummshoudbedesgnedsoasmaketeasyand教材分析Thsanguageandmara.keymaranddeaofmakngcatonsb. gvecengmarnce.教學重難點1. wandexpressons2. GmThe PresentContnuousTen
9、se(現(xiàn)在進行時 The PastContnuousTense(過去進行時),ThePresentPerfectTense(在完成時)教學過程設計S:Revsona. Checkhomewseb. Haveadon wr somemandexpressonsS:a.Gcompngsentencesw worexpressonsnbox.b.Expaneemsmeetwh checknganswS:Gmar現(xiàn)在進行時 ThePresentContnuousTense1.時間現(xiàn)在此刻)2.動作狀態(tài)正在進行3.動詞變化助動詞 動詞變化:表時)一單:動詞變化 助動詞 b表時)一單 am 表時 二復 復
10、 三單:三單:s 實義動詞表態(tài) -ng:+ng去e+ng 實義動詞表態(tài) : 兩輔夾一元雙寫最后一個字母 +ng 兩輔夾一元 ,雙寫最后一個字母4.句型變化:句型變化:句型變化 肯定句型:肯定句型主 +be+v-ng否定句型:主 +be+not+v-ng + 主 +v-ng?EhessngnganEngsong.!聽她正在唱英語歌 .Lookphechfyngkn看這幅圖那些孩子正在公園放風箏 .Theypayngbasketbalnow.現(xiàn)在他們正在打籃球 .Wewatngforyou.我們正等你呢.我們正等你呢.過去進行時(ThePastContnuousTense)1.時間過去2.動作狀態(tài)
11、正在進行3.動詞變化助動詞 be:一單 三單as一單三單 三單:動詞變化助動詞二復 復 實義動詞:實義動詞ng4.句型變化肯定句主 +w+v-ng主 +w+not+v-ng + 主 +v-ng?e.g.Iwasdongmyhomewat9.astn昨天晚上九點我在寫作業(yè) .Shewaswashnghercwhenhermothercamen.當她媽媽進來的時候 她正在洗衣服.WewwngTVm seven nneastn昨天晚上七點到九點我們正在看電視 .Whatwyoudongstme 昨天的這個時候你在干什么 ?現(xiàn)在完成時(現(xiàn)在完成時 ThePresentPerfectTense)1.時間
12、過去2.動作狀態(tài)過去完成的動作對現(xiàn)在造成了影響或3.動詞變化助動詞三單動詞變化助動詞三單:一單二 復 一單 二/復實義動詞-過去分詞4.句型變化:句型變化:肯定句:過去分詞主 + has/have+ v-過去分詞 過去分詞 否定句主 + has/have+ not+ 過去分詞 疑問句:has/have+主 +v-過去分詞eg:ShehasearntEng她學英語已經(jīng)三年了 .Theyhavesnce1990.自從1990年起他們就住在這 .Shehasareadyfnshedw她已經(jīng)完成了她的工作 .Haveyoueverrddenahorse?你曾經(jīng)騎過馬嗎 ?IhavenBejngo我在北
13、京呆了兩年了 .S:1.Gfl banksofGmarFocus2.CheckanswSV:Homewa. Fnshworkbooksesb. Wr downsentencesnanguageUnt9Cutvaterod3ComprehensveanguageSklLng教學目標設計KnowedgeAmnewwandexpressons.2.GknowcommuncatonAbltyAms:1.Enabeenandenngmas2. Deveope nngabl目標設定依據(jù)學情分析Throughnng andknow communcaton sway,haveablcommuncaton.教材
14、分析Thsperodopensw twoppresentngsonofgreetngs,ngandeavngng.重點難點eveopnngablty,especanng andngkeywandspeakers onand教學過程設計S:RevsonCheckhomewseSp b.Letstudentskaboutthepc.Pay of p e check answd.Gscannngsecondnng.e.Paypassageetthenn whattheykng aboutandfl mssngwng whathaveheard. andchoosepo andappropraresp
15、onsesS:a.Checkanswb.Payaganandc.Askwhoepassage.S:Homewa.Fnshworkbookse.b.Wr downewhoepassagecass.Un Cutvaterod4Speakng,ReadngandWrtng教學目標設計KnowedgeAms:1.Gsomeexpressonsabout2.GeEngAphabetwel3.GeabbrevatonswelAbltyAms:1.Deveopspeakngabltybymakngandactng2.Deveopwrtngabl3.G coandsentencesbyusngngwayorm
16、aknga目標設定依據(jù)學情分析Snsageshyopenrmouths.Sonsperodshoudbepacedondeveopngspeakngablakengsperod,wl speakEngpoorsperodng,coudandwr EngAphabetsklandcoudcopywr acomposton.教材分析Thsperodopensw anewonnordngandcopywr acompo-sonanybascEngandcassson.重點難點1. Deveopspeakngabltybymakngandactngdaogues.2. Enabehaveablcommunw nEng3. Deveopwrtngabltybymakngangmapanda4. G useconnectngwandsentencesproperytosentencesy教學內(nèi)容安排S:Revson1. Checkhomewse2. AsksomepaydaogueearntastcassS:LeadnTheteachercan f ask gve exampesaboutsomeexpressonsS:Speaknga. Gexpressonsonpage74b. Ang ask sentencesn.Thegroupca
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