歷史必修ⅱ人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀

1、近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀課前分析之教材分析課前分析之教材分析歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀課前分析之課標(biāo)分析簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)簡(jiǎn)述近代民族工業(yè)興起的史實(shí)；認(rèn)識(shí)近代中國資本主義產(chǎn)生的歷史背景。自然經(jīng)濟(jì)的解體洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中國民族資本主義的產(chǎn)生一、知識(shí)點(diǎn)多二、理解難度大課前分析之課標(biāo)分析簡(jiǎn)述鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)自然經(jīng)濟(jì)歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀課前分析之學(xué)情分析心理逐步走向成熟多感性認(rèn)知有一定的獨(dú)立思考能

2、力未形成系統(tǒng)深刻的認(rèn)識(shí)課前分析之學(xué)情分析心理逐步走向成熟多感性認(rèn)知有一定的獨(dú)立思考?xì)v史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀課前分析之三維目標(biāo)知識(shí)能力（1）掌握近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的基本事實(shí)。（2）評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，分析中國資本主義產(chǎn)生的背景。過程與方法以“一破二變”為主線，以材料、視頻為輔助，采用問題探究法，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。結(jié)合圖文史料，開展合作探究，并進(jìn)行隨講隨練，以檢驗(yàn)，鞏固教學(xué)效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)邁出了中國經(jīng)濟(jì)近代化的第一步，培養(yǎng)學(xué)生為現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記與理解能力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，綜合歸納的能力。課前分析之三維目標(biāo)知識(shí)

3、能力培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記與理解能力培養(yǎng)學(xué)生自主歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀課前分析之教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) ： 自然經(jīng)濟(jì)的解體； 對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)教學(xué)重點(diǎn)： 中國自然經(jīng)濟(jì)的解體； 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)； 中國民族資本主義產(chǎn)生的背景。課前分析之教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) ： 教學(xué)重點(diǎn)：歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀 教學(xué)方法： （1）史料分析法為主； （2）情境教學(xué)法； （3）探究教學(xué)法； （4）比較歸納法。學(xué)法： 以學(xué)生為中心，自主學(xué)習(xí)。依據(jù) 學(xué)情和新課標(biāo)的要求課前分析之教法學(xué)法 教學(xué)方法：學(xué)法：依據(jù) 學(xué)情和歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀淮北礦業(yè)集團(tuán)淮

4、北礦業(yè)集團(tuán)歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀材料一：戰(zhàn)后短短幾年，英國輸華商品比戰(zhàn)前增加了3.5倍，其中棉紡織品占總值的70%以上，增加了4.5倍多。1845年，福州官員奏稱：洋貨“充積于廈口”。洋布、洋棉“其質(zhì)既美，其價(jià)復(fù)廉，民間之買洋布、洋棉者，十室而九?！币虼?，“江浙之棉布不復(fù)暢銷”，“閩產(chǎn)之土布不能出口?！辈牧隙航昭蟛即笮?，價(jià)才當(dāng)棉布三分之一。吾村專以紡織為業(yè)，近聞已無紗可紡。松太布市，削減大半，去年棉花客大都折本。我們從材料中可以獲取哪些信息？ 思考：洋布涌入、無紗可紡、棉花價(jià)跌必將帶來什么問題？材料一：戰(zhàn)后短短幾年，英國輸華商品比戰(zhàn)前增加了3.5倍，其中變化

5、：“紡”與“織”的分離、“織”與“耕”的分離；農(nóng)產(chǎn)品日趨商品化自然經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：一家一戶，男耕女織， 自給自足變化：自然經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)：材料三：中國土特產(chǎn)產(chǎn)品出口統(tǒng)計(jì)表 單位：噸/年平均 時(shí)間茶葉生絲1840年前500050001845年8010132201851年9919230401853年1012262896我們從材料中可以獲取哪些信息？ 材料三：中國土特產(chǎn)產(chǎn)品出口統(tǒng)計(jì)表 (2009福建文綜T15)1873-1910年，我國農(nóng)產(chǎn)品出口總值呈不斷上升的趨勢(shì)。促成這種趨勢(shì)的因素不包括( )A.列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)掠奪加強(qiáng)B.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度提高C.自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展D.世界市場(chǎng)最終形成小試牛刀(2009福建文綜T15)1873-1910年，我國農(nóng)產(chǎn)歷史必修人教版第9課近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)說課課件解讀 “中國文武制度，事事遠(yuǎn)出于西人之上，獨(dú)火器萬不能及李鴻章 “中國文武制度，事事遠(yuǎn)出于西人之上，獨(dú)火器萬不能及威海衛(wèi)之戰(zhàn)威海衛(wèi)之戰(zhàn)馬關(guān)條約的簽訂馬關(guān)條約的簽訂中國資本主義的產(chǎn)生背景時(shí)間分布地