版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第2講宋代詩(shī)人(詞人)第2講宋代詩(shī)人(詞人)分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第
2、一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第
3、2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋
4、代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(
5、詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件分冊(cè)一-專題二-古詩(shī)歌閱讀-增分方案第一步-第2講-宋代詩(shī)人(詞人)-課件王勃:勁健婉暢韓愈:古樸奇險(xiǎn)陳子昂:古樸雄渾柳宗元:明凈幽峭高適:蒼涼悲壯白居易:通俗易懂岑參:雄奇瑰麗元?。壕瘻\切王昌齡:自然雄渾劉禹錫:清新豪麗王之渙:清朗雄健李賀:奇詭璀璨孟浩然:閑靜淡遠(yuǎn)杜牧:俊爽明麗王維:恬淡優(yōu)美李商隱:幽婉典麗李白:飄逸豪放溫庭筠:精巧艷麗杜甫:沉郁頓挫李煜:凄婉柔麗梅堯臣:樸素平淡歐陽(yáng)修:清新舒暢王安石:遒勁峭拔晏殊:閑雅婉麗柳永:傷感纏綿蘇軾:豪放曠達(dá)秦觀:清麗典雅黃庭堅(jiān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024屆安徽省合肥市重點(diǎn)中學(xué)普通高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試題
- 電冰箱、空調(diào)器安裝與維護(hù)電子教案 4.2 系統(tǒng)管道安裝
- 湘教版九年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案
- 螺桿式冷水機(jī)組技術(shù)規(guī)格書
- 福建省龍巖市12校2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期11月期中生物試題(含答案)
- 玩具真多課件教學(xué)課件
- 實(shí)驗(yàn)室用化學(xué)反應(yīng)器產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來(lái)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)
- 家庭日用紡織品產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來(lái)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)
- 家用電烹飪爐產(chǎn)業(yè)深度調(diào)研及未來(lái)發(fā)展現(xiàn)狀趨勢(shì)
- 切肉餐刀市場(chǎng)需求與消費(fèi)特點(diǎn)分析
- 2023-2024學(xué)年北京版三年級(jí)上冊(cè)期中模擬檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
- 2024年保育員(初級(jí))證考試題庫(kù)及答案
- (2024年)高層建筑消防要求
- 金屬硬度轉(zhuǎn)換表【HLD,HRC,HRB,HV,HB,HSD】
- 艾梅乙母嬰傳播知識(shí)講座
- 英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)《Unit 2 Ill help to clean up the city parks》單元課件
- (2024年)財(cái)務(wù)報(bào)表分析培訓(xùn)講義
- 金融學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 《移動(dòng)平臺(tái)開(kāi)發(fā)技術(shù)》課件
- 產(chǎn)品銷售經(jīng)理培訓(xùn)課件
- 酒店管理的安全與衛(wèi)生管理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論