唐雎不辱使命4419730課件

1、唐雎不辱使命唐雎不辱使命1.能夠準(zhǔn)確、流暢的朗讀全文。2.能夠較準(zhǔn)確的翻譯文章第一段。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.能夠準(zhǔn)確、流暢的朗讀全文。學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 本文選自戰(zhàn)國策魏策。戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記錄整理編輯的，共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。 劉向（約前77前6）本名更生，字子政，沛縣（今江蘇沛縣）人。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家，漢皇族。 文 常 積 累 本文選自戰(zhàn)國策魏策。戰(zhàn)國策是西漢末年劉向根書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 劉向書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。 唐雎 怫然 韓傀 徒跣縞素 休祲色撓 以頭搶地 j fgu xingo jnno qing

2、 讀 準(zhǔn) 字 音唐雎 怫然 j 要求： 1、讀準(zhǔn)字音。 2、正確斷句。 3、盡量讀出人物的語氣。朗 讀 課 文要求：朗 讀 課 文 1、秦王派人對(duì)安陵君說：“我想要用五百里的土地交換安陵，希望安陵君能答應(yīng)我！”安陵君說：“大王給予恩惠，用大塊土地來換取小塊土地，那很好；雖然這樣，可我從先人手里繼承了這塊土地，愿意始終守住它，不敢拿它交換。”秦王不高興，安陵君因而派唐雎出使秦國。 1、秦王派人對(duì)安陵君說：“我想要用五百里的土地交換安陵，希 2、 秦王對(duì)唐雎說：“我用五百里的土地來換取安陵，安陵君卻不聽從我，為什么呢？況且，秦國滅掉了韓國和魏國，而安陵君憑著五十里的地方能保存下來，是因?yàn)椋ㄎ遥┌寻?/p>

3、陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意。如今我用十倍的土地（來交換安陵），讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，可安陵君卻違抗我，（這）豈不是小看我嗎？”唐雎答道：“不，不是像您說的這樣！安陵君從先王那里繼承了土地并且守住它，即使拿一千里土地來也不敢交換，難道只換來五百里呢？” 2、 秦王對(duì)唐雎說：“我用五百里的土地來換取安陵 3、秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說：“先生曾經(jīng)聽說過天子發(fā)怒嗎？”唐雎回答道：“小臣從沒有聽說過。”秦王說：“天子發(fā)怒，將會(huì)有百萬人死亡，血流千里。”唐雎說：“大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？”秦王說：“平民發(fā)怒，不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。”唐雎說：“這是平庸無能的人發(fā)怒的樣子，有膽識(shí)的人

4、發(fā)怒可不是這樣。專諸刺殺吳王僚（的時(shí)候），彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀（的時(shí)候），有一道白光直沖向太陽；要離刺殺慶忌的時(shí)候，蒼鷹撲到宮殿上。這三個(gè)人，都是平民中的有膽識(shí)的人，（他們）心里的憤怒還沒有發(fā)作出來（的時(shí)候），上天就降示了征兆，加上我將成為四個(gè)人了。如果有膽識(shí)的人真的發(fā)了怒，將會(huì)有兩具尸體倒下，血流五步，天下的人都將因此穿上喪服，今天的情況就是這樣。”（說著）拔出寶劍站了起來。 3、秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說：“先生曾經(jīng)聽說過天子發(fā)怒 4、秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?、秦王（頓時(shí)）變了臉色，直身而跪，向唐

5、雎道歉說：“先生請(qǐng)坐，哪里至于這樣！我懂了，韓魏滅亡而安陵卻憑借著五十里的地方保存下來，僅僅是因?yàn)橛心砌孪壬　！?4、秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣史料拾遺：專諸是中國古代“四大刺客” 之一。春秋末期吳國的公子光，欲殺吳王僚而自立，伍子胥把專諸推薦給公子光。公元前515年，公子光乘吳內(nèi)部空虛，與專諸密謀，以宴請(qǐng)吳王僚為名，藏匕首于魚腹之中進(jìn)獻(xiàn)（此即中國歷史上著名“魚腸劍”的來歷），專諸當(dāng)場刺殺了吳王僚，但也被其侍衛(wèi)所殺，史稱為“專諸刺王僚”史料拾遺：專諸是中國古代“四大刺客” 之一。春秋末期吳國的公唐雎不辱使命4419730課件1.用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事。2.故事

6、的人物有哪些？主要人物是誰？3.故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣的？4.你如何評(píng)價(jià)唐雎？1.用自己的話創(chuàng)造性地復(fù)述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是誰？ 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 主要人物是唐雎。2、故事的人物有哪些？主要人物是誰？ 故事中人物歸納各段的段意。 第1段：第2段：第3段：第4段：交代唐雎出使秦國的原因（背景）。唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局，表現(xiàn)出維護(hù)國土的嚴(yán)正立場。唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”。唐雎在這場斗爭中取得了勝利。歸納各段的段意。 第1段：交代唐雎出使秦國的原因（背景）。唐起因愿終守之使唐雎使于秦高潮故不錯(cuò)意也輕寡人與結(jié)局長跪而謝之以地易安陵秦王不

7、說 發(fā)展非若是也雖千里不敢易天子之怒布衣之怒起因愿終守之高潮故不錯(cuò)意也結(jié)局長跪而謝之以地易安陵發(fā)展非若是2.故事的人物有哪些？主要人物是誰？ 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。3.故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果是怎樣的？ 故事的主要矛盾是對(duì)安陵的擁有。 故事的結(jié)局是秦始皇放棄了吞并安陵的打算，唐雎沒 有辜負(fù)出使之命。4.你如何評(píng)價(jià)唐雎？ 忠于使命，有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身、大義凜然 2.故事的人物有哪些？主要人物是誰？ 1.秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么 ？安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？ 秦王不是出于什么好心，而是采取的“以大易小”的欺詐手段，

8、企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。安陵君識(shí)破秦王的騙局而婉言拒絕。不亢不卑中透著堅(jiān)定，“愿終守先王之地，弗敢易”，預(yù)示著將會(huì)有一場大風(fēng)雨。 1.秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是3.唐雎舉專諸、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？“若士必怒今日是也”表現(xiàn)了唐雎的什么精神？ 用他們干出的震驚天地的事件來表明自己跟他們這些有膽有識(shí)的勇士一樣，不畏強(qiáng)暴，敢于獻(xiàn)身，并為以后的行動(dòng)作了鋪墊。善于抓住斗爭時(shí)機(jī)，視死如歸，英氣逼人，表現(xiàn)出他跟秦王拼命的內(nèi)心活動(dòng)。4.秦王長跪而謝之，寫出了秦王的什么心態(tài)？神色木然而道歉（色撓，長跪而謝）;欺軟怕硬、內(nèi)心虛弱、卑躬屈膝，色厲內(nèi)荏、前倨后恭3.唐雎舉專諸、

9、聶政、要離等三個(gè)人物的目的是什么？“若士必怒人物形象分析人探究：如何刻畫人物？1、通過人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。2、通過對(duì)比來刻畫人物形象。探究：如何刻畫人物？1、通過人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作來刻畫人物文章結(jié)構(gòu)圖示秦王以五百里易安陵 (利誘之)秦王逆寡人輕寡人 (盛氣凌人)天子之怒(武力恐嚇)長跪而謝(折服)安陵君愿終守之，弗敢易(明辨之)唐雎雖千里不易，豈直五百里(從容答辯)布衣之怒(針鋒相對(duì))(不辱使命)文章結(jié)構(gòu)圖示秦王以五百里易安陵 (利誘之)秦王逆寡人輕寡人 從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？ 一個(gè)貪得無厭、陰險(xiǎn)狡詐，驕橫狂暴、外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏

10、的封建統(tǒng)治者。一個(gè)忠君愛國，機(jī)智勇敢，從容鎮(zhèn)定，有膽有識(shí)，不畏強(qiáng)暴的謀臣。 從這個(gè)故事可以看出秦王和唐雎各是什么樣的人？ 一個(gè)貪影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：人物身份人物地位說話場合說話對(duì)象影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：人物身份唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”大王嘗聞布衣之怒乎此庸夫之怒也伏尸二人流血五步，天下縞素道義威力他善于抓住對(duì)方的弱點(diǎn)，從“道義”和“威力”兩個(gè)方面，針鋒相對(duì)，據(jù)理力爭，從而震懾對(duì)方，不辱使命。唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”大王嘗聞布說話技巧唐雎的言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”“否，非若是也”“而守之”“士之怒”“而將四矣”“今日是也”“挺劍而起”1.在唐雎與秦王的較量中，請(qǐng)你總結(jié)出唐雎的說話技巧。2.你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人？ 藺相如、荊軻、晏子、周恩來等說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”“否，非若是也”問：答：每天有多少人過橋？每天有五個(gè)人過橋。南京長江大橋？！工、農(nóng)、兵、學(xué)、商。問答尼克松周總理問：答：每天有多少人過橋？每天有五個(gè)人過橋。南京長江大橋？！秦王唐雎人物性格奸詐狡猾蠻橫無理色厲內(nèi)荏愛