人音版六年級音樂下冊（簡譜）第3課《兩顆小星星》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 兩顆小星星教案課型：歌唱課授課年級：六年級（下）教學(xué)目標(biāo)：1、通過律動、唱一唱感知電影音樂情緒、旋律。2、電影與音樂情緒相互滲透，讓生更好的理解音樂傳達(dá)的深刻含義。3、熟悉中文版歌曲及合唱曲，感知如何恰當(dāng)?shù)亩葎?chuàng)作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) 通過律動、唱一唱感知電影音樂情緒、旋律。難點(diǎn) 熟悉中文版歌曲及合唱曲，感知如何恰當(dāng)?shù)亩葎?chuàng)作。教學(xué)過程：一：律動感知音樂 （一）初聽全曲 播放音頻 電影原聲兩顆小星星 師律動分兩組邊聽邊思考：1：歌曲可以分為幾個(gè)部分？每一部分的傳遞給你的音樂信息是什么？2：音樂和老師的動作有關(guān)聯(lián)么？（二）欣賞第二部分 1：1聽 師律動 旋律線走向？ 下行 思念之情2：找出思念的源

2、泉 樂譜加框音符 師范唱譜并律動 生初模仿 思念的源泉 嘆氣口 充滿情感 聲音和手勢的默契 目標(biāo)：氣息 拍點(diǎn) 手勢與聲音的高低 熟悉關(guān)鍵音旋律 3：2聽 生隨旋律線用du唱并隨教師的一起律動目標(biāo)： 熟悉整個(gè)樂句 鞏固手勢 4 ：3聽并律動 鞏固旋律 加入內(nèi)心情感 眼神 目標(biāo)：激發(fā)內(nèi)心的共鳴（三）欣賞第一部分1：1聽 師律動 旋律線走向？ 感受自信 力量2：找出力量之源 樂譜加框框的音符 師范唱譜并律動 生初模仿 力量的源泉 聲音的高低力量和手勢的關(guān)系 執(zhí)著目標(biāo)： 聲音爆發(fā)力 堅(jiān)定 手勢與音高 熟悉關(guān)鍵音旋律3：師生接唱歌譜并律動 誰在唱歌 男童 音色集中 陽光似的有穿透力目標(biāo)：熟悉旋律 鞏固聲

3、音的爆發(fā)力4：2聽 用bong隨音樂唱譜并律動 男童聲音透而亮 陽光般有穿透力目標(biāo)：指導(dǎo)音色 氣息支撐下的集中有穿透力5：3聽 靜聽，還聽到了什么？（人聲伴唱）三度和聲廣泛用于流行歌曲和傳統(tǒng)歌曲的創(chuàng)作中，穩(wěn)定性強(qiáng)，色彩強(qiáng)烈。目標(biāo)：初步掌握和聲基礎(chǔ)知識 6：唱一唱+律動手勢 A、師唱第1、2句，生直接找到上方三度用bong唱接唱第3、4句直接往下唱結(jié)束B、和童聲一起合C、分兩組，兩個(gè)聲部，一組跟童聲一組跟教師，繼續(xù)做手勢。目標(biāo)：分層滲透和聲 （四）欣賞第三部分 1：看譜 比較第一部分 多了一段長樂句 2：1聽 隨師律動 聽到熟悉的聲部自己結(jié)合進(jìn)去唱長樂句感受到？ 高潮 讓人興奮的張力 目標(biāo)：比較

4、 鞏固二、電影與音樂的關(guān)系（一）音樂背景 出處德國影片英俊少年 插曲兩顆小星星 主要演員 父親卡爾 外公貝特霍得 律師艾倫 莊園的小伙伴（二）師劇情介紹 穿插播放視頻生日歌夢鄉(xiāng)你的愛 從視頻中能看到主人公不同時(shí)期的生活態(tài)度 失去母親外公斷絕關(guān)系與父親生活的平靜而幸福生日歌父親進(jìn)監(jiān)獄律師幫助住進(jìn)外公家孤獨(dú)夢鄉(xiāng)與外公及莊園小伙伴建立友情抓罪犯救出父親 一家團(tuán)聚海因切高興的唱起了你的愛目標(biāo)：邊看邊交流 與歌曲的三個(gè)部分是否有交接 及時(shí)反饋生對歌曲的理解程度（三）人物介紹1：主人公海因切 簡介 ：1955年出生比利時(shí) 主唱主演真實(shí)姓名 德國電影英俊少年 1969年拍攝 偶像兼實(shí)力派2：老海因切視頻中央

5、電視臺演出（略帶）（四）再次演唱歌曲 深刻理解故事情節(jié)回憶三段體歌曲充滿自信的陽光少年回憶渴望友情正直、善良、充滿智慧的陽光少年。目標(biāo)：電影與音樂情緒相互滲透 歌聲傳遞真情 三、唱一唱（一）程琳版兩顆小星星這首歌雖然是德文，但旋律特別好聽，被翻譯成各種語言又有不同的版本進(jìn)行演繹。小時(shí)候聽的最多的應(yīng)該是少女歌手程琳的版本。1：初次聆聽 輕唱 關(guān)注力量源泉和思念源泉 一字一音及一字多音等調(diào)性從F調(diào)降到了降E調(diào)，程琳80年代最紅的流行歌手之一。那個(gè)年代的流行歌曲的代表。所謂的流行歌曲是能夠讓更多的孩子歌唱，音域不能太高，所以降低了1度。 目標(biāo)：唱準(zhǔn)歌曲 了解背景2：兩顆小星星指的是誰？為什么不是一顆

6、或多顆？爸爸進(jìn)入監(jiān)獄，勇敢的求助善良的老師艾倫而博得艾倫的幫助在媽媽的房間，海因切深唱演唱的那首夏日的最后一枝玫瑰撩起了管家以及在外偷聽的外公的愛心用自己的真誠與寬泛的知識面贏得了莊園里小伙伴的尊敬外公不幫海因切救爸爸，所以海因切一直沒叫外公的名字，但住外公家期間，當(dāng)海因切“指揮”著外公玩小火車、練長跑、撈魚騎馬的時(shí)候，原先見不得海因切的賽共，此時(shí)與海因切已結(jié)下往年之交，以至于在海因切因跟蹤走私犯而幾乎遇難的關(guān)頭，能得助于外公的勢力與警察的配合而脫險(xiǎn)。所有的一切都證明，愛是相互的。一顆星是海因切自己 一顆星泛指友人親人 愛他的和他愛的人目標(biāo)：借助與星星的對話，表達(dá)了主人公對人間的友愛與信任的憧

7、憬與渴望?？释幸渤錆M了回憶。生更深層次理解歌詞3：走進(jìn)海因切的內(nèi)心 再次深情演唱歌曲（二）合唱版本 1：看歌譜 這首歌又多了哪些新元素？第二部分的二聲部似乎是在和友人對話。 2：學(xué)唱第二部分 A、初聽 學(xué)唱第二聲部旋律B、男女生分角色演唱3：聽第三部分并輕唱 歌詞與歌譜的站位是否發(fā)生變化 兩聲部同學(xué)分別關(guān)注自己的聲部 4：跟唱第三部分5：完整唱爵士樂風(fēng)格 調(diào)性發(fā)生變化 音樂人 合唱追求聲音的質(zhì)量與聲部和諧 有內(nèi)容目標(biāo)：歌聲與友誼 孩子們玩音樂 觸發(fā)內(nèi)心深處的共鳴（三）比較三首兩顆小星星電影原聲版 童聲與電影內(nèi)容吻合度高 適合出現(xiàn)在影片中程琳版 首次以中文歌曲形式普及了這首歌 讓億萬兒童喜歡上這首歌合唱版 難度大 把影片主人公思想創(chuàng)編在音樂中 音樂更豐滿打動人 但創(chuàng)編合唱 須有掌握一定基礎(chǔ)的樂理知識并熟悉影片內(nèi)容 勵志 認(rèn)真上好每一堂音樂課 打好音樂基礎(chǔ) 做個(gè)音樂人 目標(biāo)：回顧 總結(jié) 比較三首歌 明白三個(gè)歌曲版本都有其值得推薦的一面四、總結(jié)1：英俊少年 影片主題曲及插曲獨(dú)立、自信、有思想片頭曲小小少年懷念母親的夏日里的最后一朵玫瑰送給父親的生日歌思念父母的夢鄉(xiāng)幸福美好的大結(jié)局你的愛2、音樂文字交流：讓音樂走進(jìn)心靈吧，去彌補(bǔ)（那傷痕累累的心）；讓音樂走進(jìn)心靈吧，去主宰（快樂的方向盤）；我注入了音樂的世界，音樂也便注入了我的（靈魂）。這里所有的歌曲只是音樂的冰山一角，每首