三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)講義-第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 蘇教版 含答案

1、三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)學(xué)員編號(hào)： 年 級(jí)：三年級(jí) 課 時(shí) 數(shù)： 學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué) 學(xué)科教師：授課目標(biāo)C分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)T分?jǐn)?shù)比較大小及同步練習(xí)T鞏固練習(xí)、解決實(shí)際問(wèn)題授課難點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)并能熟練地讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)教學(xué)重點(diǎn)：能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的比較和計(jì)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)()掌握分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)并能熟練地讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)能熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)的比較和計(jì)算，并能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)點(diǎn)： 分?jǐn)?shù)：分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，或一個(gè)事件所有事件的比例。把整體“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。 把整體“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或

2、幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)知識(shí)點(diǎn)1：?jiǎn)挝弧?”- 一個(gè)物體或者幾個(gè)物體知識(shí)點(diǎn)2：分?jǐn)?shù)：把一個(gè)物體或者幾個(gè)物體平均分成若干份，表示其中1份或者幾份。知識(shí)點(diǎn)3：同分母分?jǐn)?shù)的加減法。（分母不變，分子相加或相減。）知識(shí)點(diǎn)4：總個(gè)數(shù)分母分子=取出的個(gè)數(shù) 如：90個(gè)桃子的五分之三是多少？知識(shí)點(diǎn)5：分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)大。 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大。（1）認(rèn)識(shí)人數(shù)，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)，并說(shuō)出下列分?jǐn)?shù)分子分母是多少。 eq f(1,12) eq f(1,5) （2）用分?jǐn)?shù)表示下圖的陰影部分答案：（橫著），在括號(hào)里填上合適的數(shù)： 把一個(gè)月餅平均分成8份，每份是它的（ 八 ）分之（ 一），寫(xiě)作，6份是（ 6 ）個(gè)，寫(xiě)作

3、，讀作（ 八分之六 ）。 （2） eq f(3,4) 里面有（ 3 ）個(gè) eq f(1,4) 。（ 9 ）個(gè) eq f(1,12) 是 eq f(9,12) 用分?jǐn)?shù)表示下面圖形的陰影部分。（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）答案：（1）在 eq f(5,7) 中，（ 7 ）是分母，（ 5）是分子，它表示把一個(gè)物體或圖形平均分成（ 7 ）份，取了其中的（ 5 ）份。 （1）把30個(gè)小朋友平均分成5組，每組占總?cè)藬?shù)的，每組有（6 ）人，這樣的3組占總?cè)藬?shù)的，3組有（ 18 ）人。（2）、涂一涂，填一填。1、 分?jǐn)?shù)比較大小及同步練習(xí)分?jǐn)?shù)的比較大?。?1、分母一樣的分?jǐn)?shù)，分子大這個(gè)分?jǐn)?shù)就大，分子小這個(gè)

4、分?jǐn)?shù)就小 2、分子一樣的分?jǐn)?shù)，分母大反而小，分母小的反而大看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)，并比較大小。 eq f( ),( ) eq f( ),( ) 一、判斷：對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 一個(gè)正方形分成5份，每份是它的 eq f(1,5) 。 （ ） eq f(10,11) 讀作十分之十一。 （ ） 一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是2，比分母小4，這個(gè)分?jǐn)?shù)是 eq f(2,6) 。 （ ） 一個(gè)物體平均分成幾份，分的份數(shù)越少，每一份越大。 （ ） 這個(gè)圖形的陰影部分占了 eq f(1,3) 。 （ ） 2、先涂一涂，再比較大小。 二、填空。1、的分子是（ ），分母是（ ），讀作( )；七分之四寫(xiě)作( )。2、分子是3，分母是8，

5、這個(gè)分?jǐn)?shù)是( )，讀作( )。3、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折，再對(duì)折，每份是這張長(zhǎng)方形紙的。4、把一個(gè)圓平均分成8份，每份是這個(gè)圓的，5份是這個(gè)圓的。數(shù)一數(shù)，填一填。 在上圖中， 占總數(shù)的 eq f( ),( ) ，占總數(shù)的 eq f( ),( ) 三、(1)在填上、或 1 EQ F(5,12) 1 EQ F(4,4) (2)、 (3)、把、從小到大排一排 (4)、用分?jǐn)?shù)表示下圖中的涂色部分。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 鞏固練習(xí)、解決實(shí)際問(wèn)題一、選擇。1、一根鐵絲剪去，還剩下( ) A、 B、 C、2、一塊地的種白菜，種蘿卜，剩下的地與種的( )地同樣多。 A、

6、白菜 B、蘿卜3、把一塊蛋糕分成5份，小明吃了2份，就吃了這只蛋糕的( )。A、 B、 C、大小不一定 4、一杯水，先喝了一杯水的，又倒進(jìn)一杯水的，這杯水還有。A、 B、 C、二、解決問(wèn)題1、水果店運(yùn)進(jìn)一批雪梨，第一天賣(mài)出了 eq f(2,6) ，還剩幾分之幾？1- eq f(2,6) =2、小丹看一本故事書(shū)，上午看了全書(shū)的 eq f(2,9) ，下午比上午多看了全書(shū)的 eq f(1,9) ，這一天共看了全書(shū)的幾分之幾？1- eq f(2,9) -( eq f(2,9) + eq f(1,9) )=我還能提出一個(gè)問(wèn)題并解答嗎： ？ 3、三年2班共有同學(xué)45人，其中女生有22人。 = 1 * GB3