小學(xué)語文《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》教案

1、小學(xué)語文給家鄉(xiāng)孩子一封信教小語家孩的封案 1教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2解由生字組成的詞語多么多么 而是”造句。3理解重點(diǎn)句的意思，說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感 情，掌握書信的格式。4通過信中的語言文字，體會(huì)巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會(huì)添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。 重點(diǎn)難點(diǎn)：理解重點(diǎn)語句，領(lǐng)悟讓生命開花的含義。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)巴金老人的資料。教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)教學(xué)過程：第 課時(shí)一、談話導(dǎo)入，簡介巴金。1你對作者巴金了解多少。（巴金爺爺是四川成都人“五四”以來著名的作家，在國際上享有崇高的聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我 們就來學(xué)習(xí)他 87 歲時(shí)寫

2、給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。）2質(zhì)疑：引出課文。二、自讀課文1默讀，說說這封信的主要內(nèi)容。2自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾劃由生字組 成的詞語。3指名讀生字，找新詞，理解詞語。爭先恐后：搶著向前，唯恐落后。奉獻(xiàn)：恭敬地交付，呈獻(xiàn)。羨慕看見別人有某種長處好處或有利條件而希望自己也 有。4說說每個(gè)自然段的意思：第一自然段寫孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖。第二自然段寫為了不讓孩子們失望金爺爺帶病寫了這封 回信，代替他和孩子們見面。第三自然段寫巴金老人認(rèn)為自己是一個(gè)平凡的，但仍要 讓自己的生命開花。第四自然段寫巴金老人認(rèn)為自己的時(shí)間有限了十分珍惜 每分每秒。第五自然段寫巴金老人希望孩子們珍惜時(shí)間，好

3、好學(xué)習(xí)。 第六自然段寫他對孩子們的祝福。三、精讀第一段1指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫 40 封信，給巴金怎樣的感受？文中 找答案。（好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個(gè)不停，好不 熱鬧。）2朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會(huì)？（說明巴金爺爺對孩子們的愛是非常真摯的。）四、精讀第二段1、87 歲的巴金爺爺寫容易嗎？自讀課文第二節(jié)，找出有關(guān) 句子。（我有病，寫字困難，提著筆的手不聽指揮就只給你們大家回一封信也十分吃力，有時(shí)候一支筆在我手里有千斤 重。）2畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的情感的句子。3理解“我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語體會(huì)巴金思念孩子們但力不從心的思想感 情。4理

4、解“多么多么”表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。 5有感情地朗讀這一段。五、指導(dǎo)寫字1教師示范。2學(xué)生描紅六、作業(yè)1朗讀課文，練習(xí)感情朗讀一至二自然段。2抄寫詞語。第 課時(shí)一、復(fù)習(xí)1聽寫詞語。2巴金多么想念孩子們呀，力不從心的他用書信和孩子們 交談，他說了些什么？二、精讀第三段1巴金是普通人嗎？他只把自己當(dāng)作普通人說明了什么？（我們從巴金爺爺?shù)慕榻B中已經(jīng)知道了他是五四以來的著名作家，創(chuàng)作了大量的小說、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多 外國作品，在國際上享有崇高的聲譽(yù)?！耙獮樯鐣?huì)添更多的光彩！”“為別奉獻(xiàn)更多的愛”，巴金爺爺雖然是享譽(yù)世界的文壇的名人，但他卻把自己當(dāng)作普通人、平凡的人。他希望“再活一次

5、”、“重新學(xué)習(xí)，重新工作”讓生 命更有意義?？梢娝返露嗝锤呱邪?！2巴金為什么寫作？理解課文后回答。（以寫作來表達(dá)對祖國和同胞無限的愛。用“不是而是”造句）3巴金在信中怎樣評價(jià)自己的一生，同時(shí)雙表達(dá)了什么希 望？（“我”只是老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過了這一生?！拔摇痹敢庠倩钜淮?，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓生命開花結(jié) 果。）4理解“讓生命開花”的含義?！伴_花并非指自然意義上的開花而是指人生放出光彩。人人為我，我為人人可以作為理解巴金爺爺這句話的最好注釋。“愛”、“同情”、“精力”和“時(shí)間”為自己生存所花的能有多少多的時(shí)間都給予了別人別人活著命才有意義（1們存需要什么？我們比生存需要多得多的是什么？ （

6、2文中哪一句表達(dá)了讓生命開花的意思。（生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。）5指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句（讀出對老人的崇敬）6小結(jié)：讓生命開花說是生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享 受。三、精讀第四段1引讀：體會(huì)爺爺珍惜生活，讓生命開花結(jié)果的美好感情。 2感情朗讀。四、精讀第五段1用親切的語氣把巴金爺爺對孩子們真誠關(guān)懷的感情讀出 來。五、學(xué)習(xí)書信的格式1書信的格式分五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日 期。2對照課文，指明書信的五個(gè)組成部分。六、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀。七、指名讀自己喜歡的段落八、作業(yè)1造句：多么多么不是而是2課后 4（1巴金爺爺老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過了這一生，在世界文壇上享有聲譽(yù)，但他

7、認(rèn)為自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，而 歲的他知道時(shí)間是有限的，他要重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的人生放出光彩愛情精力和時(shí)間為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義。（2為著社會(huì)，為著他人，活著才有光彩，正如巴爺爺一生恪守的信條：生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受他。正是這樣不斷地釋放自己的能量貢獻(xiàn)自己的精力創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會(huì)提供了無限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。 九、板書設(shè)計(jì)：18給家鄉(xiāng)孩子的信巴金讓生命開花結(jié)果為社會(huì)添光彩為別人奉獻(xiàn)愛孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)小語家孩的封案 2俗話說“宰相肚里能撐船”這種夸張的說法，用今天的話來說就是寬容，可見寬容就是愛，

8、是美，是善。生活中讓我們擁有 一顆寬容的心吧!一只腳踩扁了紫羅蘭而它卻把香味留在那腳跟上這就是寬容。紫羅蘭擁有一顆寬容的心，它不去怪別人的踐踏。我們也應(yīng)該如此不能因?yàn)橐患∈露[來鬧去用自己的寬容之心去容納別人人也會(huì)用寬容之心來容納你的過錯(cuò)界此之大，你我相遇是緣便是有一點(diǎn)點(diǎn)小小的誤會(huì)也是緣帶來的美好啊!每個(gè)人都用寬容之心來容納世間萬物么世界將變成美好的人 間。擁有寬容之心吧!有一天我在家待著很無聊，便出去走了走進(jìn)入一家小吃部，準(zhǔn)備在那里大飽口福，正在這時(shí)，進(jìn)來一個(gè)女孩，她一身潔白的衣服引了我的眼球這時(shí)服務(wù)員端著我要的東西走了過來，不知道怎么回事她不小心將牛排掉在了那女孩的白褲子上天哪!排上的油沾在那潔白的褲子上，我不敢想象接下來將會(huì)上演怎樣的鬧劇。剛想到這，只見那女孩微笑的說：“不用擦了，沒事的反正我這身衣服只有白色也太單調(diào)了這朵油菜花很漂亮?！彼膶捜葜拇騽?dòng)了我和服務(wù)員，她的一句沒事，那不一樣的油菜花令我記憶深刻其實(shí)我們每個(gè)人都擁有寬容之心就 看你想不想將其釋放出來。擁有寬容之心吧如果大海不寬容么河流將在哪