幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案_第1頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案_第2頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案_第3頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案_第4頁(yè)
幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案_第5頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

.幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課教案 -會(huì)唱歌的瓶娃娃 . (主要是讓幼兒意識(shí)到有些廢棄物還能再利用 ) 歌的瓶娃娃好嗎 ?” 幼兒園小班語(yǔ)言優(yōu)秀教案 -愛(ài)唱歌的小麻雀 (公開(kāi)課 ).一、第一遍聽(tīng)故事，突出認(rèn)知?jiǎng)e人睡覺(jué)時(shí)不要唱歌，不能吵醒別人。 . 二、第二遍聽(tīng)故事，激發(fā)情感結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，為小麻雀想想辦法 三、第三遍聽(tīng)故事，行為練習(xí)和小麻雀一起為小鹿唱最好聽(tīng)的歌. “啄木鳥(niǎo)，是你不要我唱歌的嗎 ?”啄木鳥(niǎo) 輕地飛回樹(shù)頂，安靜地等著、等著她想，等鹿寶寶醒來(lái)了，我要為她唱一支最好聽(tīng)-丑小鴨 (公開(kāi)課 ) . 們說(shuō)況拼好的是什么圖案。 然后告訴幼兒這三塊拼板講了一個(gè)非常好聽(tīng)的童話故事 . 教師讓幼兒圍坐在自己身邊，選擇一本由幼兒編制好的書，倡議大家一起來(lái)閱讀 . (所有的幼兒都理解不是鴨子，還能準(zhǔn)確回答“它是一只天鵝” 。 ) 本次閱讀活動(dòng)嘗試設(shè)計(jì)并使用了“折疊書” . 興趣，有效提高了傾聽(tīng)的質(zhì)量。小鴨呢 ?”.

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