小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊 認(rèn)識(shí)圖形《認(rèn)識(shí)立體圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)立體圖形教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認(rèn)這些圖形，準(zhǔn)確地說出它們的名稱。2從實(shí)物抽象到圖形，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和初步的空間觀念。3讓學(xué)生在多種形式的活動(dòng)中，綜合運(yùn)用多種感官，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長方體，正方體，圓柱和球的實(shí)物與圖形，初步建立空間觀念。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（音頻：去郊游。）師：孩子們，今天駱駱老師要帶你們與一個(gè)地方，請開車出發(fā)吧?。S音樂做開車的動(dòng)作）終點(diǎn)站到啦，咦？這是哪里呀？原來我們來到了圖形王國，這里有一些不同的圖形寶寶需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，圖形寶寶說了，只要我們認(rèn)識(shí)了他們

2、，并和他們成為了好朋友，他們就會(huì)送給我們一個(gè)寶箱，想不想去認(rèn)識(shí)他們？（板書：認(rèn)識(shí)圖形）二、引導(dǎo)體驗(yàn)，合作探究（一）球、圓柱的認(rèn)識(shí)1師：你們瞧，有兩位圖形寶寶已經(jīng)迫不及待的想讓你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)了（出示球和圓柱積木）2請你拿出這2個(gè)圖形寶寶，用手摸一摸，滾一滾，玩一玩，并說說你有什么感覺和發(fā)現(xiàn)？3.教師拿著球，請學(xué)生說一說自己的感受和發(fā)現(xiàn)？還有嗎？請你說.小結(jié)：像這樣圓圓的，容易滾動(dòng)的物體我們叫做球（貼圖并板書：球）師：你在生活中在哪里看到過球一樣的物體？師：現(xiàn)在我要請小朋友們來說說這個(gè)（教師手舉著圓柱）圖形寶寶，你又有什么感受？生：長長的、圓圓的、能站起來、等小結(jié)：像這樣的圖形我們叫做圓柱（貼圖并板書

3、：圓柱）師：你在生活中還見到過哪些圓柱一樣的物品？師：孩子們，恭喜你們認(rèn)識(shí)了兩位圖形寶寶，一首兒歌能讓你更好的記住他們（跟著老師一起做一起唱球和圓柱之歌）（二）正方體、長方體的認(rèn)識(shí)1師：孩子們，還有兩位神秘的朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)呢！是哪兩位呢？（出示正方體、長方體積木），請你拿出這兩位圖形寶寶摸一摸、數(shù)一數(shù)、滾一滾，并說一說他們是什么樣的？2.師：（教師手里拿著正方體教具）誰來給我們說說這個(gè)圖形寶寶？生：我發(fā)現(xiàn)有平平的面，不容易滾動(dòng)（當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)正方體有6個(gè)面時(shí)）提問：你是怎樣知道正方體有6個(gè)面的？能上來給大家數(shù)一數(shù)嗎？3.小結(jié)：像這樣平平方方的，6個(gè)面都一樣大的圖形，我們叫做正方體（貼圖并板書“

4、正方體”）4.你在哪里見過正方體呢？5.師：請你拿出這個(gè)圖形寶寶（教師手里舉著長方體問），用剛才學(xué)習(xí)正方體的方法，看看它有什么特點(diǎn)。6匯報(bào)交流：（1）每個(gè)面都是平的。問：你是用什么方法發(fā)現(xiàn)的？（摸一摸）（2）長方體也有6個(gè)面。問：你是怎樣知道的？（數(shù)一數(shù)）請你上來給大家數(shù)一數(shù)。（3）長方體對著的兩個(gè)面一樣大。（學(xué)生發(fā)現(xiàn)這一特征后，教師用教具演示長方體的這一特征）7.總結(jié)：像這樣有6個(gè)平平的面，相對的兩個(gè)面一樣大，不容易滾動(dòng)的圖形，我們叫做長方體（貼圖并板書：長方體）8、生活中有哪些物體也是長方體的呢？9、恭喜大家成功的認(rèn)識(shí)了正方體和長方體兩位神秘嘉賓，一首兒歌讓你更好的記住他們（邊說邊做兒歌）

5、孩子們，你們真了不起，成功的交到了球、圓柱、正方體、長方體4位好朋友，他們要我把他們共同的一個(gè)秘密告訴你們，那就是他們有一個(gè)共同的名字，叫做立體圖形（板書“立體”兩字）游戲活動(dòng)，發(fā)展思維和圖形寶寶成為了好朋友后，他們就要和你們一起愉快的玩游戲啦！分一分 把同類物品放在一起（二）百變魔術(shù)師看過魔術(shù)表演嗎？誰愿意上來當(dāng)一回魔術(shù)師，從這個(gè)魔術(shù)箱里，變出不同形狀的物體。游戲1：請一個(gè)學(xué)生在箱子里摸，隨意摸到一個(gè)物體，先告訴同學(xué)給大家變出來的東西是什么形狀，然后拿出來請同學(xué)判斷。游戲2：問學(xué)生：你們想得到什么形狀的東西？誰能實(shí)現(xiàn)他的愿望？（請一個(gè)學(xué)生上來，根據(jù)同學(xué)們指定的形狀摸一個(gè)物品） （三）找一找，小組形式進(jìn)行比賽（四）數(shù)一數(shù)1小動(dòng)物們看到我們的城市這么美，它們可羨慕了，也準(zhǔn)備建一座動(dòng)物樂園，我們來看看，他們都準(zhǔn)備了什么形狀的材料？（出示各種圖形）2動(dòng)物樂園建好了，請你來數(shù)一數(shù)，他們各種材料