小學數(shù)學一年級下冊五 加與減 小兔請客教案

1、小兔請客教案 小兔請客一、教學目標1.在實際情境中，進一步體會加減法的意義,探索并掌握整十數(shù)加減法的計算方法,體會計算方法的多樣性，并能正確計算。2.通過動手操作、合作交流，初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決實際問題的意識和能力。3.在生動活潑的情境中，激發(fā)學生學習的興趣和主動探索的意識，也培養(yǎng)學生初步的遷移類推能力。二、教學重點掌握 100 以內(nèi)的整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法。3、 教學難點靈活運用所學知識，解決實際問題。四 、教學方法本節(jié)采用講授的教學方法五、教具準備多媒體教學課件、小棒六、教學時間 1 課時。七、教學內(nèi)容分析 “小兔請客”的教學內(nèi)容是 100 以內(nèi)的整十

2、數(shù)加減法，是進一步學習 100 以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，它是在學生認識了 100 以內(nèi)的數(shù)和熟練口算 20 以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學的。教材通過“小兔請客”的童話故事，創(chuàng)設(shè)加減法的具體情境，從中引出問題：一共有多少個果子？草地上還剩下多少個果子？然后讓學生用小棒代替果子擺一擺，幫助學生建立加減法的表象，最后鼓勵學生列出抽象的算式，再讓學生嘗試解答。通過交流，體會算法的多樣化，同時結(jié)合算式引導學生認識加減法算式的各部分名稱。八、教學過程：（一）復習舊知識同學們我們前面已經(jīng)學習了 20 以內(nèi)數(shù)的加減以及認識了 100 以內(nèi)的數(shù)和數(shù)的組成了。那接下來老師就考考大家，看大家學的怎么樣。（多媒體出示快樂搶

3、答。）1 、 2 個十是（ ）。 2 、 5 個十是（ ） 3 、 10 個十是（ ）4 、 90 里面有（ ）個十。 5 、 70 里面有（ ）個十。 6 、 40 里面有（ ）個十（二）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課1 、教師童話引入課題。創(chuàng)設(shè)加減法情境。 同學們太棒了都答對了，為了鼓勵大家，小兔要請大家吃果子，大家想吃嗎？（生：想）那我們就來讓小兔請客。（板書小兔請客并讓學生讀課題。） 小兔還請到了它的幾個好朋友，我們來認識一下它的朋友們。同學們你們認識它們嗎？（多媒體出示小兔請客）（生：認識，猴子、松鼠、刺猬） 2 、出示掛圖。請學生說說圖意。 認識了小兔的朋友后，我們來看一下小兔為大家準備的果子

4、，它先給我們端上來 3 盤，覺得不夠又端上來 2 盤，每盤 10 個。那同學們能從圖中得到哪些數(shù)學信息呢？ 生：（ 1 ）先端上來的蘋果比后端上來的多幾個？ （ 2 ）一共有多少個果子？ .3 、討論交流，動手操作 , 教師巡視指導。 同學們太棒了，能提出不同的問題，那我們來解決其中的一個問題。 ( 多媒體出示：一共有多少個果子？ ) 怎樣列式計算呢？ 生： 20+30=50 （個） 這個同學不僅列出了算式還計算出了結(jié)果，那結(jié)果對不對呢？請同學們以小組為單位借助數(shù)學工具討論一下怎么計算？（同時板書 20+30=50 （個） 請同學們說一說你們的計算過程，是怎樣計算出來的？4 、總結(jié)算法。（ 1

5、 ）數(shù)小棒，十個小棒一捆，十個十個的數(shù)， 30 ， 40 ， 50 。 (2) 用計數(shù)器，先在十位上撥兩顆珠子，表示 20 ，再在十位上撥三顆珠子，表示 30 ，一共 撥了 5 顆珠子表示 50 。剛才我們是借助數(shù)學工具計算的，如果不用數(shù)學工具我們還可以怎么計算呢，有沒有別的方法呢？生：匯報。（ 1 ） 20 里面有兩個十， 30 里面有三個十，所以 2 個十加 3 個十得 5 個十，是 50 。（ 2 ） 數(shù)手指，一個手指當作十。 20 就是兩個手指， 30 就是三個手指，加起來一共 5 個手指，是 50 。（ 4 ） 2+3=5 ， 20+30=50 。相同數(shù)位上的數(shù)可以相加減。學會了計算

6、整十數(shù)的相加，我們接下來認識一下加法算式中各部分的名稱。 20 + 30 = 50 加 加 和 數(shù) 數(shù) 5 、練一練6 、探索減法的計算方法大家學的非常棒，而且都很聰明，所以小刺猬想給大家表演一個節(jié)目，想看嗎？（生：想）小刺猬一個前滾翻，請把一盤子果子就都扎到它的刺上了，逗得大家哈哈大笑，看完表演，請同學們提出一個數(shù)學問題。 生：原來有 50 個果子，刺猬拿走 10 個，還剩多少個果子？ 那怎么樣列式計算呢？ 生： 50-10=40 （個）請同學們以小組為單位，討論一下怎么計算？7 、討論交流，動手操作。教師巡視指導。 生：匯報。8 、總結(jié)算法： （ 1 ）數(shù)小棒， 50 ， 40 。 （ 2

7、 ）用計數(shù)器，在十位上撥 5 顆珠子表示 50 ，然后撥掉一顆表示 10 ，剩下 4 顆，表示 40 。 （ 3 ） 5 個十減 1 個十得 4 個十，是 40. （ 4 ） 5-1=4 ， 50-10=40. 相同數(shù)位上的數(shù)可以相減。 （ 5 ）數(shù)手指，一個手指當作 10 ， 5 個就是 50 ，減去一個就剩下 4 個，就是 40. 接下來我們來認識減法算式中各部分的名稱。50 - 10 = 40被 減 差減數(shù) 數(shù)9 、練一練（三）鞏固練習，反饋信息1 、我們剛剛學習了整十數(shù)的相加減以及加減法算式中各部分的名稱，看大家學的這么好，老師為大家準備了三關(guān)，看看大家能闖幾關(guān)。（多媒體出示題目）第一

8、關(guān)：我是神算手。（ 1 ） 6+3= （ ） （ 2 ） 9-2= （ ） （ 3 ） 4+2= （ ）（ 4 ） 8-5= （ ） 60+30= （ ） 90-20=( ) 40+20=( ) 80-50= （ ）第二關(guān)：開火車闖關(guān)。第三關(guān)：填一填。2 、拓展延伸一個籃球 60 元，一個時鐘 40 元，買一個籃球和一個足球一共多少元？籃球比時鐘貴多少錢 ?（4） 課堂小結(jié) 同學們，這節(jié)課你們學得高興嗎？你學會了什么？ 這節(jié)課我們學習了整十數(shù)的相加減以及加減法算式中各部分的名稱。同時我們也要學習小兔好東西要與朋友們一起分享，和同學們友愛相處，互相幫助。( 五）布置作業(yè)完成 50 頁 “ 練一練 ” 的第 3 題，第 4 題。完成練習冊 31 頁的練習。九、板書設(shè)計 小兔請客20 + 30 = 50 50 - 10 = 40加 加 和 被 減 差數(shù) 數(shù) 減 數(shù) 數(shù)十、教學反思 對于這一節(jié)課，我本人覺得上得比較成功，因為在小朋友們已經(jīng)學習了 20 以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上面，再進一步來學習兩位數(shù)的加法，整十數(shù)加減法這課可謂是起到承上啟下的作用，我先用一個小兔請客的故事來展開今節(jié)課的教學，因為每 10 個果子裝在一個盆子上面，所以我們可以通