《愛(ài)心的傳遞者》道德與法治部編版1課件

1、10 愛(ài)心的傳遞者第一課時(shí)三年級(jí)下冊(cè) 第三單元我們的公共生活10 愛(ài)心的傳遞者三年級(jí)下冊(cè) 仔細(xì)觀察，請(qǐng)你給同學(xué)們講一講你看到了怎樣的場(chǎng)景呢？ 活動(dòng)一：身邊的愛(ài) 生活中，你得到過(guò)別人什么關(guān)心或幫助？你曾經(jīng)給過(guò)別人什么關(guān)心或幫助？活動(dòng)一：身邊的愛(ài) 生活中，你得活動(dòng)一：身邊的愛(ài) 活動(dòng)一：身邊的愛(ài) 活動(dòng)二：尋找隱藏的愛(ài)心閱讀角活動(dòng)二：尋找隱藏的愛(ài)心閱讀角活動(dòng)二：尋找隱藏的愛(ài)心 同學(xué)們，你們的身邊哪兒隱藏著愛(ài)心呢？跟同學(xué)交流一下吧?；顒?dòng)二：尋找隱藏的愛(ài)心 同學(xué)們，你們的身邊哪活動(dòng)二：尋找隱藏的愛(ài)心活動(dòng)二：尋找隱藏的愛(ài)心愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者P

2、PT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PP活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊 雷鋒，湖南人，1940年出生，1962年8月15日逝世。 他是全心全意為人民服務(wù)的同志、中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作為一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無(wú)數(shù)人。一部可歌可泣的雷鋒日記令無(wú)數(shù)讀者為之動(dòng)容?！袄卒h精神”激勵(lì)著一代又一代人學(xué)習(xí)。 雷鋒原名雷正興，中國(guó)湖南人。他1954年加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，1960年參加中國(guó)人民解放軍，同年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他克己奉公，助人為樂(lè)，為集體、人民做了大量的好事，榮立二等功一次、三等功兩次。愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版

3、1活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊 雷鋒，湖南人，1940年出生活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊 人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊 人的生命是有限的，可是為活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊 愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊 愛(ài)心的傳遞者PPT道德活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版活動(dòng)三：雷鋒在我們身

4、邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)三：雷鋒在我們身邊愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版活動(dòng)四：愛(ài)心的傳遞者

5、愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)四：愛(ài)心的傳遞者愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)園：愛(ài)心的傳遞者活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)成員活動(dòng)分工活動(dòng)過(guò)程愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1活動(dòng)園：愛(ài)心的傳遞者活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)成員活動(dòng)分工活動(dòng)過(guò)程愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PP1.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思維方式來(lái)初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)、理解負(fù)數(shù)的意義.2.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),手腦并用,幫助學(xué)生掌握怎樣在直線上表示數(shù)

6、.3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問(wèn)題的過(guò)程中，使學(xué)生能夠在圖上表示各建筑物的位置關(guān)系。5進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，在辨認(rèn)方向的活動(dòng)中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。6識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在方向。愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版1愛(ài)心的傳遞者PPT道德與法治部編版11.利用實(shí)際生活的情景再現(xiàn),在實(shí)踐中找到數(shù)學(xué)知識(shí)及用轉(zhuǎn)移的思1.邊塞詩(shī)的作者大多一些有切身邊塞生活經(jīng)歷和軍旅生活體驗(yàn)的作家，以親歷的見(jiàn)聞來(lái)寫作；另一些詩(shī)人用樂(lè)府舊題來(lái)進(jìn)行翻新創(chuàng)作。于是，鄉(xiāng)村便改變成了另一種模樣。正是由于村民們的到來(lái)，

7、那些山山嶺嶺、溝溝坪坪便也同時(shí)有了名字，成為村民們最樸素的方位標(biāo)識(shí).2.許地山這樣說(shuō)，也是這樣做的，他長(zhǎng)大后埋頭苦干，默默奉獻(xiàn)，成為著名的教授和作家，他也因此取了個(gè)筆名叫落花生，這就是他筆名的由來(lái)。3.在偉大莊嚴(yán)的教堂里，從彩色玻璃窗透進(jìn)一股不很明亮的光線，沉重的琴聲好像是把人的心都洗淘了一番似的，我感到了我自己的渺小。4.夕陽(yáng)將下，余暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見(jiàn)得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見(jiàn)大，可以使人有更多的推想.5.桃花源里景美人美，沒(méi)有紛爭(zhēng)。雖然看似一個(gè)似有似無(wú)，亦真亦幻的所在，但它是陶淵明心靈釀出的一杯美酒，是他留給后世美好的向往.6.抓住課文中的主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生從“搖花樂(lè)”中體會(huì)到作者對(duì)童年生活的和對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。7.桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺(jué)自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。8.特點(diǎn)就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點(diǎn)，比如外形、用途等，所以，如果要想讓自己的物品與眾不同，就一定要抓住它的特點(diǎn)。9.有的時(shí)候，我遇到的字只知道拼音，可不知