小學(xué)音樂(lè)人音四年級(jí)上冊(cè)第課 快樂(lè)的校園哦十分鐘教案

1、哦，十分鐘教學(xué)目標(biāo)：1、在學(xué)唱歌曲的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，體驗(yàn)歌曲塑造的音樂(lè)形象，充分表現(xiàn)孩子們對(duì)課間十分鐘由衷歡迎的愉快心情。2、學(xué)習(xí)通過(guò)音樂(lè)的方式表達(dá)自己高興快樂(lè)的情緒。3、學(xué)唱歌曲哦，十分鐘，感受不同樂(lè)段所表現(xiàn)的不同情緒，能夠用輕盈、舒展的聲音準(zhǔn)確而有感情的演唱歌曲。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲，用歌曲表現(xiàn)快樂(lè)的心情。2、演唱切分音時(shí)節(jié)奏要準(zhǔn)確。三、教具電子琴、多媒體課件教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí)2/4 5 5 3 4 5 La.2/4 5 4 3 2 1 La.師：孩子們，在我們一天的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)聽到很多鈴聲，那么最喜歡的是那個(gè)鈴聲呢？為什么喜歡？ 預(yù)設(shè) 生：課間十分

2、鐘，因?yàn)楹芸鞓?lè)，開心。師：我們一起來(lái)看看圖片中的小朋友在最喜歡的時(shí)間里玩什么？師：同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，最愉快最期待的就是課間十分鐘的放松時(shí)間。出示課題：哦，十分鐘（板書）師：那么，看到這幾個(gè)字你想到了什么？（課間十分鐘）老師給大家找了一些有趣的課間活動(dòng)，我們一起高興的玩起來(lái)、動(dòng)起來(lái)?。ㄕ?qǐng)同學(xué)們起立）拍皮球 2/4 X X X X 跑步 2/4 X X X X X X X X 拍手 2/4 X 0 X 0 師：有了這么豐富的課間活動(dòng)，你的心情開心嗎？新授初聽音樂(lè)并回答問(wèn)題。歌曲帶給你們什么樣的音樂(lè)情緒？預(yù)設(shè) 生：歡快、活潑.（板書）在聽歌曲思考 這首歌曲有幾段歌詞？歌曲可分成幾個(gè)部分？（板書A

3、、B）預(yù)設(shè) 生：2段歌詞，歌曲可分為兩段師：在學(xué)習(xí)這首歌曲之前，讓我們先來(lái)熟悉一下歌詞。我們一起來(lái)讀一讀這首歌的歌詞！3、分段學(xué)唱歌曲師：讀的真棒，剛剛我們分析了歌曲可以分為2個(gè)部分，我們仔細(xì)聽聽第一個(gè)樂(lè)段，想想該用什么情緒表達(dá)呢？預(yù)設(shè) 生：活潑、調(diào)皮、高興、急切師：讓我們帶著這種急切、高興的心情來(lái)模唱并演唱第一樂(lè)段。（注意聲音要輕、柔、有彈性！老師先給大家做一遍示范。）師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)聆聽第二樂(lè)段，感受第二樂(lè)段的旋律和第一樂(lè)段有什么不同？預(yù)設(shè) 生：第一段節(jié)奏緊湊，情緒活潑，第二段比較舒緩，優(yōu)美抒情。師：第二樂(lè)段出現(xiàn)了許多的音樂(lè)符號(hào)，首先是這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的連線，圓滑線。聲音要舒展圓滑，來(lái)我們先來(lái)舒展一下身體伸個(gè)懶腰。（學(xué)唱第二樂(lè)段）難點(diǎn)切分節(jié)奏師：孩子們跟著老師看看我們新出現(xiàn)的一個(gè)節(jié)奏型，我們可以把空拍念出來(lái)，像老師這樣。（老師范唱）你們模唱一次。也可以用嗯來(lái)代替空拍，還可以用點(diǎn)頭的方法把空拍念在心里。你們來(lái)試試。（反復(fù)練習(xí)，力求很好掌握這一難點(diǎn)）歌唱大比拼師：我們來(lái)進(jìn)行歌唱比賽，1-3列第一樂(lè)段，4-6列第二樂(lè)段，要注意聆聽看哪組唱的最準(zhǔn)確。交換，有感情的演唱。師：今天你們的表現(xiàn)老師特別滿意，好幾次都忍不住要給你們掌聲。你們對(duì)自己今天的表現(xiàn)滿意嗎？讓我聽聽你們快樂(lè)的叫喊。帶著你們這種高興的情緒，把歌曲來(lái)一個(gè)完整的展示，最后休止符的地方，我要聽到你們