小學(xué)語文人教三年級上冊（統(tǒng)編）第六單元美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計

1、美麗的小興安嶺教學(xué)設(shè)計九襄鎮(zhèn)小學(xué) 李小翠【教學(xué)目標(biāo)】(一)知識與能力1、會認本課“側(cè)、融”等11個生字，讀正確多音字“興”“舍”，會寫“腦、袋”等13個字，能正確讀寫抽出、欣賞、濃霧等詞語。2、體會作者準(zhǔn)確生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點描寫景物的方法。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。（二）過程與方法1、組織學(xué)生收集有關(guān)小興安嶺的資料，互相交流。2、以讀為主，結(jié)合課文內(nèi)容，說出喜歡小興安嶺的理由。（三）情感態(tài)度與價值觀了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情?！窘虒W(xué)重難點】感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點進行描寫的

2、方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)時間】 2課時【教學(xué)過程】第一課時：略第二課時一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。1、復(fù)習(xí)。做摘蘋果的游戲。2、激情導(dǎo)入。（板書課題，齊讀。） 二、整體感知課文（一）感知四季美。孩子們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了？（板書大花園、寶庫)三、深入讀文，體會美（一）感受春天，發(fā)現(xiàn)美小結(jié)過渡：現(xiàn)在，我們就一起走進小興安嶺的春天，有三個任務(wù)需要你們?nèi)ネ瓿桑嘈拍銈円欢苄?。（出示課件）出示學(xué)習(xí)方法：生自主學(xué)習(xí)。3、交流感受。（1）交流景物。（2）這些景物又美在哪里呢？你能用這樣的句子來說一說嗎？出示：小興安嶺春天的（ ）很美，我仿佛看到（ ），或聽到（ ），我想讀給大家聽。預(yù)設(shè)：

3、（1）樹木出示句子： 春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。（2）小溪（課件：溪水淙淙）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。小鹿:出示：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（想象說話：這些可愛的小鹿們，還會在春天的林子里干什么呢？總結(jié)：（板書生機勃勃）（三）自主學(xué)習(xí)，欣賞美師導(dǎo)語：小興安嶺的春天如此美麗，其他三個季節(jié)肯定也很美。給你們一次去小興安嶺旅游的機會。你最想在喜歡哪個季節(jié)去？回顧學(xué)習(xí)方法，提要求。1、交流反饋，導(dǎo)學(xué)釋疑在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，全班交流探究。探究一：夏天（根據(jù)學(xué)生的交流，出示重點句子）“夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉

4、把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空?！保?）“早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里?！背鍪尽吧譂忪F”的圖片和句子。（3）“太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。”（4）“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的，白的，紫的，真像個美麗的大花壇”。你想用哪些詞語來形容野花？（五顏六色、五彩繽紛）作家魏巍是這樣寫小興安嶺的花的?；▋旱聂[市魏巍 夏天來了，在那向陽的山坡上，開滿了好多好多的花！有蒲公英、野玫瑰、三色槿、牽?；?，還有好多叫不上名字的小花兒。它們在風(fēng)的挑逗下，歡快地談笑著。有的手拉手，顯出親昵的樣子；有的緊貼耳朵，說著悄悄話；有的蹦跳著、戲鬧著。啊，這多像花兒的鬧市。（著名作家朱自清這樣寫野花：野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛, 像星星，還眨呀眨的。）你仿佛看到了什么樣的花？小興安嶺的春天是生機勃勃的，那你想用那個詞來形容夏天呢？（板書蔥蔥蘢蘢）探究二：秋天：（1）森林中的變化：白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林中飛舞。（2）在這美景之中，人們的收獲可不少。探究三：冬天1、過渡。2、你喜歡這里的冬天嗎？五、總結(jié)：我們和作者一樣，從心中由衷的贊嘆，引讀：小興安嶺一年四季（景色誘人），是（一座美麗的大花園 ），也是（一座