有關(guān)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的匯編十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的匯編十篇有關(guān)六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文匯編十篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單便利，下面是我?guī)痛蠹艺淼牧昙?jí)保護(hù)環(huán)境的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇1 一拉開(kāi)窗簾，外面全是霧霾，白茫茫的一片，這些霧霾，類(lèi)似要吞掉整個(gè)。世界，看不到任何活力。 隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活水平也有了很大的提高，但是，污染也隨之而來(lái)，它對(duì)我們的環(huán)境和身體健康帶來(lái)了巨大的傷害。 城市中，工廠不斷排出廢氣；森林中，人們無(wú)休止的砍伐樹(shù)

2、木；生活中，汽車(chē)不斷的排出尾氣；江河中，人們肆無(wú)忌憚的排放著污水 莫非我們就這樣破壞我們賴以生存的地球？不，我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)環(huán)境，合理的利用自然資源，不要光為了利益，而去傷害大自然，保護(hù)自然應(yīng)是我們的職責(zé)，大自然環(huán)境的好壞，會(huì)直接影響到我們的生存和發(fā)展。 現(xiàn)在的人們，都很重視環(huán)保，為了保護(hù)環(huán)境，政府關(guān)閉了大量污染環(huán)境的企業(yè)工廠，剩下的企業(yè)，都采取了環(huán)保措施?，F(xiàn)在，江河湖泊的水也越來(lái)越清澈，水中有大量魚(yú)兒歡快的游來(lái)游去，現(xiàn)在，馬路上的灑水車(chē)，也成了一道亮麗的風(fēng)景線，它哼著歡快的歌曲，辛勤的在馬路上來(lái)回穿梭，為人們帶來(lái)了清爽的空氣以及潔凈整齊的路面。馬路上，新能源汽車(chē)和電動(dòng)汽車(chē)比比皆是，工地上，人們也

3、采取了防塵措施，袒露的土地也蓋上了防塵網(wǎng)，就連路邊的燒烤，也摘掉了污染的帽子，用上了新能源?？傊蠹艺邶R心協(xié)力，打贏一場(chǎng)保護(hù)環(huán)境的攻堅(jiān)戰(zhàn)！ 在這里，我想呼吁大家，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們應(yīng)當(dāng)從身邊的小事做起，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，盡自己的一份力量，去保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境！讓青山綠水，藍(lán)天白云時(shí)刻圍繞在我們的身邊！ 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇2 地球，這位人類(lèi)的母親，這位宏偉的母親，同時(shí)又是一位可憐的母親，原來(lái)，它是被人類(lèi)呵護(hù)著，保護(hù)著，被人類(lèi)打扮的漂美麗亮的；現(xiàn)在由于人們隨便破壞環(huán)境，地球的綠色紗衣沒(méi)有了，身上斑痕累累，在幾百年內(nèi)迅速衰弱。 周月泉先生的一幅漫畫(huà)，就譏諷了那些破壞環(huán)境的人。 漫畫(huà)的

4、內(nèi)容是這樣的：在一個(gè)風(fēng)和日麗的一天一位揮著斧頭，嘴里叼著煙的年輕伐木工人正砍著一棵樹(shù)，這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到他的頭上，啄了幾下，還說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！看了這句話，我哈哈大笑，這位伐木工人怎么這么笨，竟然去砍樹(shù)木，著只鳥(niǎo)兒不去治樹(shù)木，反而去和伐木工人說(shuō)話。笑完后，我突然一驚，莫非，這位伐木工人腦子里真的有蟲(chóng)？深思后，我得出一個(gè)答案：這位伐木工人腦子里生活著的并不是這得蟲(chóng)，而是指生活在人類(lèi)腦子中的無(wú)知蟲(chóng)，貪婪蟲(chóng)以及自私蟲(chóng)，啄木鳥(niǎo)這么說(shuō)，是在譏諷那些破壞環(huán)境的人，周月泉先生是想通過(guò)這幅漫畫(huà)，告訴那些破壞樹(shù)木，破壞環(huán)境的人：你們這么破壞，砍伐下去，受害的不僅僅是樹(shù)木，生物，你們自己也會(huì)受害的！ 看

5、了這幅漫畫(huà)，我情不自禁地想到了生活中的那些人，那些事：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；開(kāi)著電燈，電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本順手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)這些生活中的小事，人們只要?jiǎng)右粍?dòng)手指頭，浪費(fèi)幾秒時(shí)間就做到了，假如日夜堆積，以后生存會(huì)更困難，這些人就像啄木鳥(niǎo)說(shuō)的那樣：腦袋里一定有蟲(chóng)！而且現(xiàn)在腦子里有“蟲(chóng)子的人越來(lái)越多，你們想做這樣的人嗎？不想的話，就和我一起保護(hù)環(huán)境，消滅那些“蟲(chóng)子吧！ 讓我們一起手拉手，保護(hù)地球，重還地球綠色紗衣，讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧！ 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好！我是本市的一名小學(xué)生。近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)本市環(huán)境問(wèn)題非但沒(méi)

6、有得到改善，反而漸漸惡化。如：綠化帶中垃圾成堆；行人隨便踐踏綠化帶；人們隨地吐痰，亂扔垃圾等現(xiàn)象層出不窮；墻上“牛皮癬層層疊疊；人行道上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)狗隨地大小便的痕跡；白色污染也未得到治理。 我認(rèn)為，這些問(wèn)題的形成原因首先是人們對(duì)保護(hù)環(huán)境、拯救地球的意識(shí)模糊；其次，各相關(guān)部門(mén)沒(méi)有作好對(duì)市民進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳工作；第三，各機(jī)關(guān)沒(méi)有加大力度對(duì)各種環(huán)境問(wèn)題采取有效的措施，也沒(méi)有認(rèn)真管理；第四，部分機(jī)關(guān)甚至對(duì)市民的提議視而不見(jiàn)、置之不理，從不采用?；蛴胸澑賳T謊報(bào)，說(shuō)環(huán)境維護(hù)得很好，迷惑上司，使其對(duì)環(huán)境問(wèn)題的的嚴(yán)重性不明了，從而未治理。 對(duì)以上這些因素，我怒氣填胸，在此對(duì)這些問(wèn)題提出一些建議： 一、加大

7、管理力度，對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行批評(píng)，并給予嚴(yán)肅的懲罰。 二、加大對(duì)市民環(huán)保意識(shí)的宣傳，定時(shí)（如周六至周一下午）在各處安排宣傳人員進(jìn)行宣傳，并在人流多、又醒目的地方安裝一些宣傳欄，專(zhuān)門(mén)宣傳環(huán)保的重要性，并定期更換新內(nèi)容。 三、拒絕“走過(guò)場(chǎng)。應(yīng)長(zhǎng)期檢查或不定期突擊式檢查，并做好保密工作。對(duì)泄密人員一律處罰。不得出現(xiàn)與被檢查人員勾結(jié)的狀況。 四、專(zhuān)門(mén)設(shè)置張貼欄，清除“牛皮癬。使市民有地方張貼如“尋人啟事“房屋出租等信息，同時(shí)，把停水、停電等信息及時(shí)張貼出來(lái)，起到便民作用。 五、虛心接受群眾看法，并對(duì)群眾所反映的關(guān)于某部門(mén)的錯(cuò)誤進(jìn)行調(diào)查，要求其迅速整改。同時(shí)，在張貼欄、宣傳欄、郵局等地裝上專(zhuān)用的看法箱

8、，并且激勵(lì)市民積極發(fā)動(dòng)“環(huán)保風(fēng)。 以上是我的一些想法，還不夠成熟。希望在您的領(lǐng)導(dǎo)下，全體市民一起攜手拯救人類(lèi)的家園吧！讓大家一起為世界做些貢獻(xiàn)吧！讓大家一起讓地球健康地繼續(xù)存在吧！ 陳俊彥 20 xx年10月18日 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇4 垃圾箱上，釘著一塊宣傳牌：“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱。白底紅字，十分醒目。 明明單手提著滿滿一袋垃圾，離垃圾箱僅差兩步遠(yuǎn)，他就沖著箱口，用勁把垃圾袋一扔，“叭的一下，垃圾撒落一地。明明剛要轉(zhuǎn)身往回走時(shí)，被一只強(qiáng)有力的手抓住了，他一看，是鄰居的老爺爺。明明用勁把手一甩，想甩開(kāi)老爺爺?shù)氖趾筇幼?，但就是甩不掉。老爺爺就是不松開(kāi)手，他把明明拉過(guò)來(lái)，和藹地對(duì)明明說(shuō)

9、：“孩子，你是文盲嗎？明明生氣得大喊：“你才是文盲呢！我讀過(guò)的書(shū)比你多，字也不比你少！明明沒(méi)大沒(méi)小地回復(fù)道。 老爺爺嘆了口氣，不緊不慢地說(shuō)：“孩子，你沒(méi)看見(jiàn)垃圾箱上的文字嗎？明明“唰的一下臉紅了起來(lái)。老爺爺又說(shuō)：“你的文化哪兒去了？明明即刻啞口無(wú)言，他慚愧地低下了頭。 明明知道自己錯(cuò)了，他趕快跑回家去，從家里拿了一把掃帚掃起來(lái)。明明對(duì)老爺爺說(shuō)：“我知道我錯(cuò)了，感謝你指出我的缺點(diǎn)！“是啊，有了缺點(diǎn)及時(shí)改正就好，保護(hù)環(huán)境是要靠大家的??！老爺爺說(shuō)完開(kāi)心地笑了。 此后以后，明明很保護(hù)環(huán)境，他看到別人破壞環(huán)境就指出別人的缺點(diǎn)，耐心地給他（她）講道理，因此，大家都說(shuō)明明是一位環(huán)保小衛(wèi)士。 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的

10、作文 篇5 我看過(guò)一幅極具譏諷特色的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一片繁茂的森林里，一個(gè)人揮舞著斧頭，隨意地砍伐樹(shù)木，一只啄木鳥(niǎo)站在那個(gè)人的肩上，啄著他那像木頭般的腦袋，生氣地說(shuō)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！ 我一看完這幅漫畫(huà)，就哈哈大笑，笑里之余，我不禁痛恨這個(gè)人，由于這個(gè)人隨便砍伐樹(shù)木。再想想我們的行為，再看看我們的周邊，腦袋里有蟲(chóng)的何止畫(huà)上的人呢？我們學(xué)的第四單元的課文都是讓我們保護(hù)環(huán)境的課文，譬如我們?cè)趯W(xué)第十三課只有一個(gè)地球中得知，森林資源原本都是可以再生的，可以為人們長(zhǎng)期做貢獻(xiàn)的。但是人們隨便砍伐樹(shù)木，破壞綠色植被，是原本可以再生的森林資源越來(lái)越少，像這樣的自然災(zāi)難莫非還少嗎？譬如說(shuō)：水土流失、洪水泛濫

11、、土地沙漠化等自然災(zāi)難莫非不是隨便破壞森林資源的后果嗎？我看那些腦子里有蟲(chóng)的人真是不懂得珍惜森林資源的重要性。為了保護(hù)森林不再被破壞，我們一定要保護(hù)環(huán)境。在我們的生活中，那些腦子里有蟲(chóng)的人不珍惜自然資源，不懂得保護(hù)環(huán)境，他們隨便的開(kāi)采礦物資源，不顧后果的濫用化學(xué)品，亂扔垃圾造成環(huán)境污染毀壞水資源等等，這些都是破壞自然資源的表現(xiàn)。假如地球的資源枯竭的時(shí)候，我們將別無(wú)去處，由于只有地球才適合人類(lèi)居住。一畝樹(shù)林每天能吸收27公斤的二氧化碳，釋放49公斤的氧氣，一個(gè)月可吸收有毒氣體4公斤，可比無(wú)林多蓄水20噸，一畝樹(shù)林可保護(hù)100多畝良田，可免受風(fēng)災(zāi)。 為了不再遭遇水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化等自然

12、災(zāi)難，所以我們要精心的保護(hù)森林。 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇6 人類(lèi)只有一個(gè)地球，它是人類(lèi)賴以生存的自然資源，人們要過(guò)上幸福美好的生活，就必需自覺(jué)地保護(hù)自然環(huán)境，愛(ài)惜地球。 然而，近幾年來(lái)，地球的環(huán)境卻越來(lái)越惡劣：全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)難性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典、禽流感等傳染性疾病時(shí)有發(fā)生，給人類(lèi)的生活和工作帶來(lái)嚴(yán)重要挾和大量不便。這些都是人們不斷地“傷害地球的結(jié)果。大片的森林被砍伐，碧綠的青山被挖掘，漂亮的草原成荒漠，清澈的河水成濁流。樹(shù)林少了，青山禿了，草原荒了，清水黑了，使人們生存的環(huán)境變壞，呼吸的空氣變差，生活的環(huán)境被大量有害的東西所“侵占，病毒就趁機(jī)鉆進(jìn)人們的體內(nèi)，人類(lèi)就會(huì)患上一

13、些可怕的疾病。 前幾天，我在報(bào)紙上看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)人坐在樹(shù)梢上，正在砍他坐著的那根樹(shù)枝?！昂撸婧眯?。有些人可能會(huì)這么想。莫非你就沒(méi)有想一想，這僅僅是幅好笑的漫畫(huà)嗎？它不正是在譏諷大家嗎？莫非你就沒(méi)有悟到，它在警告大家：人類(lèi)在破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。 當(dāng)你走在大街上，假如你想吐痰，你會(huì)怎么做呢？假如你選擇了吐在地上，那么你想過(guò)沒(méi)有，你在害自己?jiǎn)?？一口痰含有大量的病菌，?dāng)太陽(yáng)著時(shí)就會(huì)繁殖、傳染。同樣，當(dāng)你砍伐一棵樹(shù)，當(dāng)你挖掉一片草，當(dāng)你把臟物倒進(jìn)河流，莫非你沒(méi)有覺(jué)得這是在破壞環(huán)境，“傷害自己?jiǎn)幔?俗語(yǔ)說(shuō)得好：“前人栽樹(shù)，后人乘涼，前人給了大家大片大片的森林，綠地，大家留給后

14、人的是什么？是光禿禿的荒漠，還是茂密的樹(shù)林，你確定選擇的是茂密的樹(shù)林。那還有什么躊躇的，讓大家大家一起自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，自覺(jué)愛(ài)惜環(huán)境，自覺(jué)綠化環(huán)境，改善大家的生活環(huán)境，創(chuàng)造美好的未來(lái)！ 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇7 叮鈴鈴，上課了，老師讓二位同學(xué)表演一個(gè)小品。 小品的內(nèi)容是：由于水源的污染，小魚(yú)的家受到了破壞，小魚(yú)無(wú)家可歸，小魚(yú)身上的魚(yú)鱗也沒(méi)有了。森林受到了砍伐，天上下酸雨，野兔沒(méi)有吃的，餓得臉蠟黃，瘦得皮包骨 看完小品，同學(xué)們都在討論著小魚(yú)和野兔的生命如何延續(xù)。其實(shí)我們身邊也有好多不保護(hù)壞境的事例：汽車(chē)排放尾氣，空氣受到污染，人們大量砍伐樹(shù)木，使樹(shù)木變少，洪水泛濫，沙塵暴頻繁出現(xiàn)，人們踐踏草坪，小

15、草東倒西歪，草坪留下一串串丑陋的腳印 作為小學(xué)生的我應(yīng)當(dāng)從我們身邊小事做起，在家里不用便利袋裝垃圾，買(mǎi)菜，裝物品都用布袋，告訴媽媽洗碗時(shí)先用水來(lái)沖洗。在學(xué)校不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，幫助學(xué)校美化校園，在校外主動(dòng)清除城市小廣告，不踐踏草坪。不使用一次性便利筷，少吃或不吃小零食，減少白色垃圾的產(chǎn)生。 我想：假如我們每人都為環(huán)保出一份力，我們一定能還野兔一片綠地，還小魚(yú)一泓清水，給我們一片藍(lán)天。 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇8 暑假里，我加入了少年宮組織的踐行環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 那一天，我們40多名同學(xué)早早地來(lái)到了勝豐東苑居家養(yǎng)老中心的活動(dòng)室，由來(lái)自北侖的老師們帶著我們上環(huán)?；?dòng)課。同學(xué)們被分成三組

16、，分別是音樂(lè)組、手工組、表演組。我們將穿上由自己制作的環(huán)保衣服，進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)裝秀。 我分在了手工組。我用了幾個(gè)彩色垃圾袋和一條綠色的彩帶做成一條草裙，老師夸我創(chuàng)意不錯(cuò)。其他同學(xué)有的把報(bào)紙做成帽子，有的將紙板箱做成將軍的鎧甲，還有的把塑料盤(pán)子做成身上的配飾，并且把作品涂成五顏六色的，十分醒目。 最終由音樂(lè)組的同學(xué)配樂(lè)、表演組的同學(xué)穿上我們的作品，演繹了一場(chǎng)精彩的時(shí)裝秀。家長(zhǎng)們的相機(jī)按個(gè)不停，同學(xué)們看得眉開(kāi)眼笑?；顒?dòng)直到11點(diǎn)，同學(xué)們才依依不舍地離開(kāi)。 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇9 水是生命 之源，水資源已經(jīng)越來(lái)越少了，我們更加要保護(hù)水環(huán)境。 我在一個(gè)新聞上看到了被污染的河水的照片：河面上漂流著許大量

17、多的垃圾，河里的小魚(yú)都死光了，排污管里排出的一些農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物以及廢棄放射性物質(zhì)，河水十分渾濁，散發(fā)出一股臭味。 看了這個(gè)圖片，我覺(jué)得造成小河被污染的主要原因是人們大量的將一些化學(xué)物質(zhì)排入河里，這些化學(xué)物質(zhì)對(duì)小河有極大的危害，河里的魚(yú)會(huì)死亡，被污染的水也會(huì)流入別的小河里。人們也不注意環(huán)保，經(jīng)常把自家的垃圾扔到河里，使河水變得渾濁，有的人甚至在河邊洗拖把河水污染了周邊的植物也難以生長(zhǎng)，對(duì)人的生活環(huán)境也有影響。這一切全是人類(lèi)造成的！ 要解決這個(gè)問(wèn)題，我們必需要將垃圾放入回收站，阻止讓工廠排出的化學(xué)物質(zhì)流入河里，儉約用每一滴水，并監(jiān)視周邊的人也這樣做等。只有這樣，河水才能不被污染。 我國(guó)的水資源正面臨匱乏，我們更應(yīng)當(dāng)保護(hù)好它，再加上我們不好好保護(hù)水環(huán)境，就算有了充沛的水資源，它也是臟的，假如我們?cè)俨槐Ｗo(hù)水環(huán)境，那么世界上最終一滴水就會(huì)是人類(lèi)的眼淚！ 水環(huán)境整治，從你我做起。 六年級(jí)保護(hù)環(huán)境的作文 篇10 尊敬的所長(zhǎng)： 我們蠶茶研究所是一個(gè)風(fēng)景幽美、風(fēng)景宜人的好地方，一年四季如春，四處風(fēng)景宜人。