有關(guān)感恩節(jié)的老師集合7篇_第1頁
有關(guān)感恩節(jié)的老師集合7篇_第2頁
有關(guān)感恩節(jié)的老師集合7篇_第3頁
有關(guān)感恩節(jié)的老師集合7篇_第4頁
有關(guān)感恩節(jié)的老師集合7篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 有關(guān)感恩節(jié)的老師集合7篇有關(guān)感恩節(jié)的老師作文集合7篇 在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是我為大家收集的感恩節(jié)的老師作文8篇,歡迎大家共享。 感恩節(jié)的老師作文 篇1 李老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡,眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛,有時很嚴(yán)肅,有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩,還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了,她好像什么都知道,她說的每一句都讓我感到那么奇妙,讓我明白了大量書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子,細(xì)細(xì)的高跟鞋,走在樓道里,發(fā)出“當(dāng)

2、當(dāng)?shù)穆曇?,真好?她的手細(xì)修長長的,老師就是用它,在黑板上給我們寫下了好多好多的知識。 老師,我真希望你能一直教我! 感恩節(jié)的老師作文 篇2 感恩老師,你像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人 感恩老師,你像燈塔一樣指明白我們學(xué)習(xí)的方向 感恩老師,你像畫家一樣用粉筆勾繪出漂亮的畫卷 感恩老師,你像園丁一樣用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵 感恩老師,你是人類靈魂的工程師,把我們培養(yǎng)成祖國的有用人才 感謝您,老師!向您致敬! 感恩節(jié)的老師作文 篇3 時光如梭,歲月如歌。周而復(fù)始,又到了一年歲末?;叵氤煽兣c收獲,是我們總結(jié)的開始。學(xué)生的進(jìn)步是老師和家長的共同心愿。在老師的幫助下,一顆顆童心日益成熟。您用知識的全

3、部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛,溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落孤單的心 ;您用天下最美的語言,將一個個心結(jié)開啟,您用漂亮的彩虹橫跨我們彼此的心田。您有如海廣闊的胸懷,您有天下父母的博愛,您有世界最寶貴的資產(chǎn)知識。 一年來,在老師的關(guān)心下,孩子們學(xué)習(xí)有進(jìn)步,思想有提高,修養(yǎng)有加強(qiáng),身體更強(qiáng)健。我作為家長衷心感謝辛勤的老師,是您們給了她們學(xué)習(xí)的源泉,學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)的動力。在德、智、體全面發(fā)展,像漂亮的花兒茁壯成長。 我們感恩這個社會,是黨給了學(xué)習(xí)和生活的幽美環(huán)境。感恩老師,是您們給了孩子們一個母愛般人生的開始。這是一個收獲的季節(jié),一個感恩的季節(jié),一個屬于教師的季節(jié)。 老師您是否看到那搖上樹梢的月兒,

4、它帶著我的一片感恩之心和我最真摯的祈福:愿您每日有鮮花相伴,夜夜有星辰共隨,也愿您在人生的大道上平平安安、快開心樂,幸福到永遠(yuǎn)! 感恩節(jié)的老師作文 篇4 李老師在這特別的日子里,我想對你說:“老師,您辛苦了! 李老師,你是讓我最難忘的人,你就像是一顆石子,為我們鋪平了人生的道路。你每天踏著朝霞來,每天踩著晚霞疲憊不堪的回了家。你給我們上課,給我們處理發(fā)生的小擦傷,告訴我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚屛覀冏呦虺晒χ贰?李老師,你是一節(jié)臺階,你用那雙簡樸的雙手托起明天的太陽,你帶領(lǐng)我們在知識的王國里翱游,帶領(lǐng)我們在書的海洋里揚(yáng)帆起航,讓我們走向更高的臺階。 李老師,你是我們依靠的肩膀,是你在我們凄愴的時候

5、,給了我們動力,是你在我們失去信心的時候,為我們找回自信,是你在我們受傷的時候,關(guān)心我們,你往往說:“怎么樣了,快去醫(yī)務(wù)室!在我們需要幫助時幫助我們,在我們犯錯是寬容我們,你和我們同歡樂,和我們一起反思失敗的原因,我們喜歡你,李老師。 李老師我想對你說:“你辛苦了。 感恩節(jié)的老師作文 篇5 金秋碩果頌園丁,在9月10日這個快樂祥和的特別日子里,我們迎來了第29個教師節(jié)。為此,整個上午的時間,學(xué)校里都是慶祝教師節(jié)的活動。 一大早,同學(xué)們就迫不及待地送出了自己的真誠祈福和精致禮物。有些同學(xué)別出心裁,利用自己那雙靈敏的手,為日夜操勞的老師們親自制作了一張張賀卡、一份份禮物。卡片里是同學(xué)們的溫馨祈福、

6、貼心話語;小禮物更見他們的認(rèn)真。辦公室里,老師們談笑風(fēng)生,氣氛其樂融融。 接著,我們?nèi)M瑢W(xué)進(jìn)行了精彩的隊列展示,同學(xué)們洪亮的口號和整齊的步伐,就是送給老師最好的禮物。 回到班級之后,兩位中隊長帶領(lǐng)同學(xué)們開展了一個活動,名字叫:我為老師送祈福!兩位中隊長起了一個精彩的開頭后,同學(xué)們一個接一個地上來,每句話都給老師溫暖。潘老師在后面聽著同學(xué)們真心的祈福后,熱淚盈眶。同學(xué)們看到后,感謝的淚水也蘊(yùn)含在眼眶邊活動終止后,中隊長就帶領(lǐng)我們向老師大聲地說出一句:“老師,您辛苦了! 感恩節(jié)的老師作文 篇6 小草懂得感恩贈與它無限活力的春天,雄鷹懂得感恩任它自由飛行的茫茫蒼穹,魚兒懂得感恩哺育它的開闊大海生活

7、中,我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩。感恩含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母,感恩諄諄指導(dǎo)我們的老師,感恩陪伴我們長大的同學(xué)今年的感恩節(jié),我們四班的同學(xué)們一起制作了感恩節(jié)賀卡,送給自已要感恩的人。我想把我制作的感恩節(jié)賀卡送給我們的班主任凌慧老師。 凌老師是我最喜歡的老師,她從二年級就開擔(dān)任我們的班主任。課上,她是我們和藹可親,詼諧幽默老師。她講課的聲音仿佛是春天里叮咚的泉水,潺潺的小溪,滋潤著求知若渴的我們。再枯燥,乏味的課,她都講解得那么生動,那么形象,讓我們課堂充滿了樂趣和無限的想象。課下,她是我們形影不離,親近無間的好朋友,我們一起閑聊,一起做游戲,一起排練節(jié)目,一起鍛煉身體。她不但教給我們寶貴的知識,還教給我們

8、更多做人的道理,把我們從一個個懵懂無知的“小不點(diǎn)兒變成了多才多藝、積極向上,有理想、有目標(biāo)的好少年。她是我最想感謝的人。 做一張什么樣的賀卡才能表達(dá)我對凌老師的無限感恩之情呢?面對五顏六色的卡紙,我的思緒猶如快速旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。有了,我要為凌老獻(xiàn)上春天里最美的花束。先用綠色的卡紙修剪出嫩綠的小草,再在小草上盛開出五彩繽紛的花朵,當(dāng)然還要為花束穿上美麗的外衣,用愛心寫上對老師祈福感恩的話語剪一剪,貼一貼,寫一寫,我的心里唱著歡快的歌。一張可愛的、別致的、與眾不同的花束賀卡出現(xiàn)了,嫩嫩的、綠油油的小草是那么的活力勃勃,色調(diào)斑斕的花朵點(diǎn)綴著小小的、黃黃的、亮亮的花心,仿佛為花朵撒上了敞亮的小星星,橙色的外衣猶如溫暖的陽光包裹著漂亮的花束。 愛戴的凌老師,我要把親自制作的感恩節(jié)花束賀卡送給您,感謝您將希望的羽翼插在我們身上,讓我飛得更高,看的更遠(yuǎn);感謝您在我們迷失方向時,為我們點(diǎn)一盞敞亮的燈,指引我們前進(jìn)的方向;感謝您在我們受到挫折和失敗時,親切激勵的話語給我們再次起航的力量;更感謝您這三年多來我們付出的汗水和辛勤 感恩節(jié)的老師作文 篇7 現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)二年級了,有時候,經(jīng)常會想念幼兒園大班的吳老師。他花白的頭發(fā),慈祥的面孔,身上穿著整齊的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆,下課的時候,我們總是把杯子和

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論