2021-2022學(xué)年福建省泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校中考猜題化學(xué)試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）12015年12月我區(qū)成功創(chuàng)建為省級衛(wèi)生城市。下列措施中不利于創(chuàng)建衛(wèi)生城市的是A焚燒秸稈、垃圾，揚(yáng)塵作業(yè)B植樹造林，綠化環(huán)境C道路灑水，禁止工業(yè)污水超標(biāo)排放D不亂扔垃圾，分類回收垃圾2有X、Y、Z三種金屬，將三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X、

2、Z不溶解；將X浸入Z的硫酸鹽溶液中，在X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱排列順序正確的是AXYZBYXZCYZXDXZY3如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法正確的是A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B1個X分子中有4個原子C反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1：2D反應(yīng)前后元素化合價均不改變4下列有關(guān)生活常識的說法中，錯誤的是（）A“白色污染”是指廢棄塑料造成的污染B水瓶中的水垢可用食醋除去C家用電器著火，立即用水潑滅D多吃新鮮水果、蔬菜可以補(bǔ)充人體所需的維生素5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A傾倒液體B檢查裝置的氣密性C讀液體體積D給液體加熱6下列各組離子在水中一定能大量共存，

3、并形成無色透明溶液的是ANa+、Fe3+、NO3、OHBH+、K+、NO3、HCO3CK+、Ba2+、MnO4、SO42DH+、NH4+、Cl、SO427下列說法：氧氣、鐵、金剛石、水都是常見的單質(zhì)；分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔較大，原子之間間隔較小；生活中通過煮沸降低水的硬度；用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)，碳酸鈣作補(bǔ)鈣劑；用燃燒法可以鑒別純棉制品和羊毛制品；六大營養(yǎng)素中，糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是供能的營養(yǎng)物質(zhì)。其中正確的是ABCD8如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管中與固體B接觸。若試管中導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是A雙氧水和二氧化錳B水和生石灰C水和氫氧化鈉D

4、水和硝酸銨9下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）A讀取液體體積B傾倒液體C滴加液體D加熱液體10下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?）A紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量B探究石蠟中含有氧元素C驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小D證明石墨具有導(dǎo)電性11下列實(shí)驗(yàn)方法能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是（）ABCD12下列圖示操作正確的是（ ）A量筒讀數(shù)B傾倒液體C存放氧氣D加熱液體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)下圖甲、乙、丙三種固體（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線回答：（1）t1甲物質(zhì)的溶解度是_。（2）t2時，對 50g 甲物質(zhì)投入到 80g 水中充分溶解，溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_。（3）t1時，對恰好

5、處于 a 點(diǎn)狀態(tài)的甲的溶液，升溫至 t2，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）分別將 t2的三種物質(zhì)的飽和溶液 100g 降溫到 t1時，甲、乙、丙溶液質(zhì)量由大到小關(guān)系為_（選 填“”或“=”）。（5）溶液甲中含有少量的乙，提純甲物質(zhì)的方法是_。（6）A 是 t2含有 120g 水的甲物質(zhì)的溶液，經(jīng)過如下操作，得到 32g 甲的固體。. A 溶液為_（選填“飽和”或“不飽和”）溶液。關(guān)于溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：溶液 B_溶液 C（選填“”、“”或“=”）。. 對 AC 的過程的分析，正確的是_（選填編號）。a A 到 B 的過程中，溶質(zhì)質(zhì)量不變b B 中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 57

6、:100c A 中溶液的質(zhì)量等于 187gd 無法比較A、C 燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（7）欲配制 200g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的丙物質(zhì)的溶液，需要固體丙_g，水_mL。14我們認(rèn)識了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)，即氫氧化鈣與圖中四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)，將_試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液變成紅色。（2）反應(yīng)在農(nóng)業(yè)上用來改良土壤，基本反應(yīng)類型為_反應(yīng)。（3）反應(yīng)提供的鹽為碳酸鈉溶液，則該反應(yīng)的現(xiàn)象為_。（4）反應(yīng)說明Ca(OH)2溶液必須密封保存，否則在空氣中會變質(zhì)，變質(zhì)過程的化學(xué)方程式為_。15元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請分析圖中的信息并回答下列問題。（1）原子序數(shù)

7、為3的元素屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）氧元素和硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)檠踉雍土蛟拥腳相同。（3）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為17的元素的原子容易_填“得到”或“失去”）電子。16用化學(xué)符號填空：（1）5個二氧化碳分子_。（2）3個鐵原子_。（3）高錳酸鉀_。（4）氫氣_。（5）2個硫酸根離子_。（6）氧化鎂中鎂元素呈正二價_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17下圖是初中化學(xué)常見實(shí)驗(yàn)所用到裝置。請你回答下列問題：（1）儀器a的名稱是_。（2）若選擇A裝置制取二氧化碳，寫出化學(xué)方程式：_。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。（3） C操作中玻璃棒的作用是_。（4）有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝

8、置D，下列說法不正確的有_（填序號）。A M和N端產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2B N端產(chǎn)生的氣體是H2C 加入稀硫酸可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D 該反應(yīng)前后原子總數(shù)不變18如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。（1）實(shí)驗(yàn)室要制取和收集較多的干燥的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該選用的裝置組合是_（填字母）；其中的制取裝置還可以制取的氣體是_。（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是_（用化學(xué)方程式表示）。（3）要一次性區(qū)分氧氣、二氧化碳、一氧化碳三種氣體能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀(填字母)。A 燃著的木條 B 澄清石灰水 C 灼熱的氧化銅四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）為了測定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品4

9、0g，加入鹽酸，恰好完全反應(yīng)時，共用去鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）計算：赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：焚燒秸稈、垃圾，揚(yáng)塵作業(yè)三者都會產(chǎn)生大量的煙塵和有害物質(zhì)，不利于環(huán)境保護(hù)。故選A.考點(diǎn)：環(huán)境保護(hù)2、B【解析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來X、Y、Z三種金屬分別放入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X無明顯變化，說明Y在氫的前面，X在氫的后面，把X

10、放入Z的硫酸鹽溶液中，過一會兒，表面有Z析出，說明X在Z的前面，故其順序?yàn)閅XZ，觀察選項，故選B3、C【解析】A、反應(yīng)前的兩種物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子，即反應(yīng)物中沒有單質(zhì)，因此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，選項錯誤；B、根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)前的分子中共含有14個原子，而反應(yīng)后生成物之一的一個分子中含2個原子，則4個X分子中含12個原子，因此1個X分子中含有3個原子，選項錯誤；C、根據(jù)圖可知，參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：4=1：2，選項正確；D、反應(yīng)物中沒有單質(zhì)，生成物中有單質(zhì)，故反應(yīng)前后元素化合價發(fā)生改變，選項錯誤。故選C?！军c(diǎn)睛】讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖，是解

11、答問題的基礎(chǔ)。4、C【解析】A、白色污染是指難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象，故選項說法正確，不符合題意；B、水瓶中的水垢主要成分之一是碳酸鈣，能和食醋反應(yīng)生成可溶性的醋酸鈣，可用食醋除水垢，故選項說法正確，不符合題意；C、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤，符合題意；D、新鮮水果、蔬菜中含有維生素，多吃新鮮水果、蔬菜可以補(bǔ)充人體所需的維生素，故選項說法正確，不符合題意；故選：C。5、B【解析】試題分析：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放、標(biāo)簽沒有向著手心，所示操作錯誤B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一

12、端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，操作錯誤D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中沒有用外焰加熱，圖中所示操作錯誤考點(diǎn)：液體藥品的取用；測量容器-量筒；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性6、D【解析】試題分析：A中Fe3+和OH反應(yīng)得到褐色沉淀； B中H+和HCO3反應(yīng)得到二氧化碳；C中Ba2+和SO42反應(yīng)得到白色沉淀。故選D.考點(diǎn)：離子共存7、A【解析】氧氣、鐵、金剛石都是由一種元素組成的純凈物，屬于

13、單質(zhì)；水是由兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，選項錯誤；分子和原子之間都有間隔，分子之間間隔不一定大，原子之間間隔較也不一定小，微粒間的間隔與微粒本身的大小、物質(zhì)的狀態(tài)、溫度、壓強(qiáng)等多種因素有關(guān)，選項錯誤；硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水，煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀而降低水的硬度，生活中通過煮沸降低水的硬度，選項正確；小蘇打即碳酸氫鈉，可與酸類物質(zhì)反應(yīng)生成二氧化碳，使面蓬松，用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)；碳酸鈣和胃酸（鹽酸）反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣，而被人吸收，碳酸鈣可作補(bǔ)鈣劑，選項正確；用燃燒法可以鑒別純棉制品和羊毛制品，灼燒時，有燒焦羽毛氣味的為羊毛，有燒紙氣味的為純棉，選項正確；六

14、大營養(yǎng)素中，糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是供能的營養(yǎng)物質(zhì)，選項正確。故選A。8、D【解析】A、雙氧水和二氧化錳反應(yīng)會產(chǎn)生氧氣，從中的導(dǎo)管冒出，不符合題意；B、水和生石灰反應(yīng)會放出大量熱，使得試管中的空氣膨脹，從中的導(dǎo)管冒出，不符合題意；C、氫氧化鈉溶解于水時也會放出大量熱，使得試管中的空氣膨脹，從中的導(dǎo)管冒出，不符合題意；D、硝酸銨溶于水時，要從環(huán)境只收熱量，試管內(nèi)空氣遇冷體積縮小，從而中的導(dǎo)管形成水柱，符合題意。故選D?？键c(diǎn)：物質(zhì)反應(yīng)或溶解時的吸放熱現(xiàn)象9、D【解析】試題分析：量筒量取液體時應(yīng)讀取凹液面的最低處，故A錯誤，傾倒液體時瓶塞倒放，且瓶口緊挨試管口，故B錯；膠頭滴管滴加液體時應(yīng)懸空，故C錯

15、誤；給液體加熱，試管里的液體不能超過容積的三分之一并且用外焰加熱。故D正確。考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)的基本操作。10、B【解析】A、由于紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，能測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，故A正確；B、由于石蠟燃燒與氧氣反應(yīng)，產(chǎn)物中有水生成，不能證明石蠟中含有氧元素故B不正確；C、由用氫氣吹起的肥皂泡在空氣中上，可以驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小，故C正確；D、燈泡發(fā)光，說明電路是連通的，證明石墨具有導(dǎo)電性，故D正確。故選B。11、C【解析】A、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變。氯化鈉

16、不能和水反應(yīng)，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意；B、硫燃燒生成二氧化硫，放熱，導(dǎo)致氣體逸出裝置，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意；C、稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)在密封裝置中進(jìn)行，能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，此選項符合題意；D、過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，導(dǎo)致氣球膨脹，產(chǎn)生向上的浮力，導(dǎo)致天平失去平衡，不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，此選項不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)

17、。12、A【解析】A、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤；C、氧氣密度比空氣的大，集氣瓶口要朝上放在桌面上，圖中所示操作錯誤；D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、25g/100g水 3:8 不變 丙乙甲 降溫結(jié)晶 不飽和 ab 10 190 【解析】（1）由圖可知，t1甲物質(zhì)的溶解度是25g/100g水。（2）由圖可知，t2時，甲物質(zhì)的溶解度是60g

18、/100g水。對 50g 甲物質(zhì)投入到 80g 水中充分溶解，所溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量為48g。故溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為48g：（48+80）g=3：8。（3）t1時，對恰好處于 a 點(diǎn)狀態(tài)的甲的溶液，升溫至 t2，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量均不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。（4）甲、乙的溶解度隨溫度的升高而降低，且甲的溶解度大于乙的溶解度，丙的溶解度隨溫度的升高而降低。升高溫度甲析出的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，丙無晶體析出。故分別將 t2的三種物質(zhì)的飽和溶液 100g 降溫到 t1時，甲、乙、丙溶液質(zhì)量由大到小關(guān)系為：丙乙甲。（5）甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，且甲的溶解度受溫度的影響較大，故溶液甲中含有少量的乙，提

19、純甲物質(zhì)的方法是：降溫結(jié)晶。（6）. A 溶液恒溫蒸發(fā)20g水后得到B溶液，且B溶液中無晶體，B降溫至t1后，得到C，C中有未溶解的晶體，故A 、B溶液均為不飽和溶液。關(guān)于溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：B、C中溶劑質(zhì)量相等，C中有未溶解的晶體，故溶液 B中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液 C中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。. a、A 到 B 的過程是恒溫蒸發(fā)水，且A 、B溶液均為不飽和溶液，故該過程中，溶質(zhì)質(zhì)量不變，正確；b、C是t1時的飽和溶液，且此時溶劑的質(zhì)量為100g，故C中溶質(zhì)的質(zhì)量為25g。C過濾后得到得到 32g 甲的固體，故B中溶質(zhì)的質(zhì)量為25g+32g=57g。因此B 中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 57:100，正確；c、A 中

20、溶液的質(zhì)量=120g+57g=177g，錯誤；d、A 燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10032.2C燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=100=20，錯誤。故選ab；（7）欲配制 200g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的丙物質(zhì)的溶液，需要固體丙200g5=10g，需要水的質(zhì)量為200g-10g=190g，約190mL。14、無色酚酞 復(fù)分解 有白色沉淀生成 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O 【解析】（1）酚酞遇酸不變色，遇堿變紅，氫氧化鈣屬于堿，所以將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中，溶液由無色變成紅色；（2）用氫氧化鈣來改良酸性土壤，是氫氧化鈣和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，該反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成另外兩種

21、化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)。（3）氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；（4）氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。故答案為：（1）無色酚酞；（2）復(fù)分解。（3）生成白色沉淀；（4）Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。15、金屬 最外層電子數(shù) 得到 【解析】（1）原子序數(shù)為3的元素是鋰元素，屬于金屬元素，故填金屬；（2）氧元素和硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)檠踉雍土蛟拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同，故填最外層電子數(shù)；（3）在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為17的元素是氯元素，氯原子最外層電子數(shù)是7，反應(yīng)中容易得到電子，故填得到?！军c(diǎn)睛】原

22、子中，核電荷數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)原子序數(shù)；除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學(xué)性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達(dá)到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。16、5CO1 3Fe KMnO2 H1 1SO21- 【解析】（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則5個二氧化碳分子可表示為：5CO1（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，

23、表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個鐵原子可表示為3Fe（3）高錳酸鉀的化學(xué)式為KMnO2（2）氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：H1（5）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故1個硫酸根離子可表示為：1SO21-（6）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鎂中鎂元素呈正二價可表示為：三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、蒸發(fā)皿

24、 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 攪拌，使熱量擴(kuò)散，防止局部溫度過高造成酸液濺出 A 【解析】（1）儀器a的名稱是蒸發(fā)皿。（2）若選擇A裝置制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。打開彈簧夾，向長頸漏斗中加入稀鹽酸，U型管內(nèi)液面上升，固體與稀鹽酸接觸，反應(yīng)開始，關(guān)閉彈簧夾，U型管右端氣壓增大，液體與固體分離，反應(yīng)停止，因此該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。（3）濃硫酸溶解時放出大量的熱，C操作濃硫酸的稀釋過程中玻璃棒的作用是攪拌，使熱量擴(kuò)散，防止局部溫度過高造成酸液濺出。（4）實(shí)驗(yàn)裝置D為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，則有：A、M端與電源正極相連，產(chǎn)生氧氣，N

25、端與電源負(fù)極相連產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生的氧氣與氫氣的體積比為1:2，由于電解水生成氧氣和氫氣，產(chǎn)生的氧氣與氫氣的質(zhì)量比等于水中氧元素和氫元素的質(zhì)量比等于，A選項說法不正確，符合題意；B、N端與電源負(fù)極相連，N端產(chǎn)生的氣體是H2，B選項說法正確，不符合題意；C、加入稀硫酸，水中自由移動的陰離子、陽離子增多，可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，C選項說法正確，不符合題意；D、電解水生成氧氣和氫氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后原子總數(shù)不變，D選項說法正確，不符合題意。故選A。18、AEC 氧氣(或O2)，氫氣(或H2) CaCO3+2HCl=CaC12+H2O+CO2 A 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室要制取較多的二氧化碳?xì)怏w，選擇A裝置，因?yàn)锳裝置比B裝置制取的氣體多，制取出來的氣體中可能含有水蒸氣，要想得到干燥的氣體，需通過裝有濃硫酸的E裝置吸收水蒸氣，二氧