《電磁鐵 電磁繼電器》名師教案

1、PAGE11電磁鐵電磁繼電器教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：營(yíng)口市雁楠中學(xué)課名：電磁鐵電磁繼電器教師姓名：肖巖學(xué)科（版本）：物理（人教版）章節(jié)：第二十章第3節(jié)學(xué)時(shí)：1課時(shí)年級(jí)：九年級(jí)一、核心素養(yǎng)通過認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求是態(tài)度，初步領(lǐng)會(huì)探索物理規(guī)律的方法；通過了解物理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)明就在我們身邊，認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、人類生活的影響，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1知道什么是電磁鐵。2知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。3了解電磁鐵在生活中的應(yīng)用。4知道電磁繼電器及其構(gòu)造和工作原理。三、學(xué)習(xí)者分析九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的分析問題和解決

2、問題能力，他們對(duì)于學(xué)習(xí)電學(xué)的知識(shí)體系也有了一定的了解。在本章前面兩節(jié)課中也學(xué)習(xí)了磁體，磁場(chǎng)，電流的磁效應(yīng)等概念，對(duì)電和磁的聯(lián)系也有了一定的了解，所以本節(jié)課我設(shè)計(jì)了許多探究，學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)器材來進(jìn)行探究并總結(jié)探究結(jié)果。但學(xué)生的自控能力還不是很強(qiáng)，還需要我在課堂上適度的提醒，幫助學(xué)生完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施1教學(xué)重點(diǎn)：電磁鐵的的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。2教學(xué)難點(diǎn)：電磁鐵的應(yīng)用、電磁繼電器的工作原理及應(yīng)用。五、教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)教提示：教師登陸優(yōu)教平臺(tái)，發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)，學(xué)生完成本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，反饋預(yù)習(xí)情況。教學(xué)環(huán)節(jié)起止時(shí)間（”-”）環(huán)節(jié)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)媒體作用及分析一、復(fù)習(xí)微課所學(xué)演

3、示自制電磁鐵011”-401”復(fù)習(xí)微課內(nèi)容，檢驗(yàn)自制電磁鐵復(fù)習(xí)：電磁鐵的定義：插入鐵芯的通電螺線管、構(gòu)造：線圈和鐵芯”、工作原理：電流的磁效應(yīng)。（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材“實(shí)驗(yàn)演示：繞制電磁鐵”）首先回顧電磁鐵的定義、構(gòu)造、工作原理，然后分組進(jìn)行自制電磁鐵的效果演示。利用iPad錄制各組演示實(shí)況，上傳微信交流群，一體機(jī)進(jìn)行播放展示，不同組的對(duì)比激發(fā)探究興趣。二、自主探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和電流大小的關(guān)系401”-1345知道電磁鐵磁性強(qiáng)弱和電流大小的的關(guān)系通過實(shí)驗(yàn)探究歸納出電磁鐵磁性強(qiáng)弱和電流大小有關(guān)，線圈匝數(shù)一定時(shí)，通入的電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材“新知講解：影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱

4、的因素”）小組討論猜想電磁鐵磁性強(qiáng)弱可能與電流大小、線圈匝數(shù)和形狀有關(guān)，根據(jù)猜想設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和電流大小的關(guān)系，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納結(jié)論。將實(shí)驗(yàn)視頻上傳到微信談?wù)摻M。小組用iPad上傳小組實(shí)驗(yàn)視頻到微信交流群，團(tuán)隊(duì)合作。小組代表利用一體機(jī)的鴻合i學(xué)軟件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路后，講解實(shí)驗(yàn)方法和歸納結(jié)論，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。三、自主探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)的關(guān)系1345”-2148知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)的關(guān)系通過實(shí)驗(yàn)探究歸納出電磁鐵磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)的關(guān)系有關(guān)，電流一定時(shí)，外形相同的螺線管，匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和線圈匝數(shù)的關(guān)系，觀察

5、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納結(jié)論。將實(shí)驗(yàn)報(bào)告拍照上傳到交流群。小組用iPad上傳小組實(shí)驗(yàn)視頻和實(shí)驗(yàn)報(bào)告到微信交流群，團(tuán)隊(duì)合作。小組代表利用一體機(jī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)報(bào)告數(shù)據(jù)講解實(shí)驗(yàn)方法和歸納結(jié)論，培養(yǎng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納總結(jié)的能力。四、討論總結(jié)電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)2148”-2422知道電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)電磁鐵優(yōu)點(diǎn)：電磁鐵的磁性有無可以控制；電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以控制；電磁鐵的磁極方向可以控制小組討論，對(duì)比永磁體，結(jié)合電磁鐵工作原理，影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，總結(jié)出電磁鐵優(yōu)點(diǎn)。展示知識(shí)點(diǎn)五、自學(xué)電磁鐵的應(yīng)用2422”-2511了解電磁鐵應(yīng)用電磁鐵應(yīng)用：電磁起重機(jī)、磁懸浮列車、電磁選礦機(jī)、電磁繼電器等小組協(xié)作，用iPad上網(wǎng)查找

6、電磁鐵的應(yīng)用，然后小組閱讀研究它的工作過程。用iPad上網(wǎng)查找電磁鐵的應(yīng)用，自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)利用互聯(lián)網(wǎng)查找有用信息的能力六、學(xué)以致用，學(xué)習(xí)電磁繼電器，設(shè)計(jì)電磁繼電器應(yīng)用的功能電路2511”-3535知道電磁繼電器定義、構(gòu)造、工作電路，能設(shè)計(jì)電磁繼電器應(yīng)用的功能電路，知道電磁繼電器的作用。電磁繼電器定義：利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)；構(gòu)造：電磁鐵、彈簧、銜鐵、觸點(diǎn)；工作電路：低壓控制安路和高壓工作電路；作用：自動(dòng)控制，遠(yuǎn)距離操控（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材“演示動(dòng)畫：電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理”）（優(yōu)教提示：請(qǐng)打開素材“演示動(dòng)畫：電磁繼電器控制電路”）觀看教師演示制作的水位自動(dòng)報(bào)警器，學(xué)生代表講解電磁繼電器；小組研究設(shè)計(jì)應(yīng)用電磁繼電器的功能電路，拍照傳到微信交流群，粘在黑板上，小組代表講解電路功能。拍照上傳到微信討論組，小組間可以相互借鑒。展示學(xué)生的設(shè)計(jì)作品，小組代表講解電路工作過程和功能。培養(yǎng)講解作品的能力，會(huì)學(xué)，會(huì)應(yīng)用，會(huì)講。七、鞏固練習(xí)3535”-3955會(huì)做電磁鐵的