2021-2022學年甘肅省武威五中學中考五?；瘜W試題含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌后，不能形成溶液的是（ ）A純堿B蔗糖C酒精D花生油2下列有關說法正確的是A氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質(zhì)中都含有氧分子B表示的粒子都是陰離子C打開盛有濃鹽酸和濃硫

2、酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧D硝酸鉀、氯化鈉和硫酸銨三種物質(zhì)在pH=10的溶液中能大量共存3下列實驗中，對應的現(xiàn)象和結(jié)論都正確且兩者具有因果關系的是（）實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A用小木條蘸少量濃硫酸小木條變成黑色濃硫酸具有吸水性B向燃著的紙箱澆水火熄滅燃燒需要溫度達到可燃物著火點C將裝有40mL氧氣的注射器，端口密封，擠壓活塞氣體被壓縮氧氣分子體積變小D向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭紅棕色消失活性炭具有吸附性AABBCCDD4下列各組離子能在pH=10的溶液中大量共存的是ANa+、 Mg2+、 CO32-BH+、 Cu2+、 NO3-CNH4+、 Fe3+、 SO42-DK+、 Ba2+

3、、 Cl-5一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如 CO2、CH4等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學。下圖為利用合成氣（CO 和 H2）合成新型燃料二甲醚（CH3OCH3）及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程。下列有關說法不正確的是：（）A催化反應室中發(fā)生的反應有利于減緩溫室效應；B還原反應室中發(fā)生的反應都屬于置換反應C上述生產(chǎn)過程中，可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳；D由合成氣制二甲醚的反應不符合綠色化學的特點（綠色化學即“零排放”，原子利用率為100%）；6推理是研究和學習化學的重要方法。以下說法正確的是A甲烷和乙醇的燃燒產(chǎn)物都是二氧化碳和水，則甲烷和乙醇都是由碳、氫兩種元素組成的碳氫化合物

4、B洗滌劑除去衣服上的油污是利用了乳化作用，則汽油除去衣服上的油污也是利用了乳化作用C二氧化碳使飽和石灰水變渾濁是化學變化，則升溫使飽和石灰水變渾濁也是化學變化D元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素7“綠色化學”有利于保護環(huán)境。下列符合“綠色化學理念的是（）A將有毒物質(zhì)埋入地下B加高排放廢氣的煙囪C嚴禁使用農(nóng)藥滅蟲D生活垃圾分類回收8氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是（ ）A物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應B魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水C氧氣具有可燃性D物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應9下列有關實驗方案設計正確的是（ ）選項實驗目的實驗方案

5、A檢驗NaOH溶液中是否含有Na2CO3加入過量的稀鹽酸，觀察現(xiàn)象B鑒別純棉線和羊毛線觀察顏色C除去KNO3溶液中的少量Ba(NO3)2加入適量的Na2SO4溶液，過濾D除去CO2中含有的少量CO點燃AABBCCDD10某化學反應的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是鎂原子A該反應生成了3種物質(zhì)B反應涉及的物質(zhì)中，是由原子構(gòu)成的單質(zhì)C參加反應的和的微粒個數(shù)比是4：3D反應前后元素的種類及化合價均未發(fā)生改變11“信陽毛尖”是一種綠茶，綠茶中含有的單寧酸（化學式為C76H52O46）具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效。下列有關單寧酸的說法正確的是（）A屬于氧化物B由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成C氫元

6、素的質(zhì)量分數(shù)最小D碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為76：4612合理搭配膳食有利于人體健康，如圖所示食品中含維生素相對較多的是（）A 米飯B饅頭C 西紅柿D雞蛋牛奶二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是對20一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，按照圖中規(guī)律，20時5克水中最多能溶解甲物質(zhì)_克，X的數(shù)值是_。14煤的綜合利用有利于保護自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展。由煤的結(jié)構(gòu)片段可知：煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染，其中_排放到空氣中會導致酸雨。煤的焦化屬于_變化；焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應的化學方程式為_。焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥，區(qū)分(NH4)2

7、SO4和NH4Cl兩種化肥可選用的試劑是_（填對應選項的字母）。A熟石灰 B氯化鋇 C鹽酸焦化獲得的焦炭可用于制取水煤氣。我國科學家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120下發(fā)生反應，反應微觀模型如下圖所示。從反應微觀模型看，金原子對反應物_（填化學式）起吸附催化作用。反應的化學方程式為_。15如圖所示為A、B、C、D、E五種不同類別物質(zhì)卡片組成的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質(zhì)的（或其溶液）間能發(fā)生反應。（本流程涉及均為初中科學常見的反應）參照上述拼圖，寫出制備氯化鐵的2種方法：_、_。從初中科學知識的角度，根據(jù)圖判斷：符合甲+乙鹽+水的組合

8、是_（填序號）；屬于復分解反應的組合是_（填序號）。A+BA+CC+DA+E A+DD+E16人類社會的發(fā)展離不開能源和資源。（1）當今社會，人們生活和生產(chǎn)所需的能量主要來自化石燃料的燃燒?；剂先紵龝a(chǎn)生大量的二氧化碳。大量的二氧化碳排放到空氣中，導致的環(huán)境問題是 ， 改善這一環(huán)境問題，你自身能做到的一件事是 。我國是一個水資源缺乏的國家，許多地方人畜飲水困難。節(jié)約用水，保護水資源是我們每位公民應盡的義務和責任。對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用 的方法除去。不使用含磷洗衣粉是為了防止水體 。面對水資源短缺的現(xiàn)狀，生活中的下列做法不能達到節(jié)約用水目的的是 （填字母）。A洗臉刷

9、牙，隨手關水B洗菜用水，再來澆花C一件衣服，洗衣機洗D水管漏水，及時修理（3）“垃圾是放錯地方的資源”。垃圾中含有人類生存和從事生產(chǎn)活動所需的“半成品”。垃圾可以進行分類回收，用于做肥料、燃燒發(fā)電、制沼氣等。合成材料的應用與發(fā)展，方便了人類的生活。但廢棄塑料卻帶來嚴重的“白色污染”，要解決“白色污染”問題，應該從哪些方面入手？ （任答一點）。生活垃圾還可用于生產(chǎn)沼氣，沼氣燃燒可用于供熱或發(fā)電，其完全燃燒的化學方程式為： 。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：(1)儀器a的名稱是_，儀器b的名稱是_。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，

10、發(fā)生反應的化學方程式為_，用裝置C收集氧氣，證明集滿的方法是_。(3)實驗室制取CO2，發(fā)生反應的化學方程式為_，裝置F是小亮制取CO2的氣體發(fā)生裝置，用它代替B裝置的優(yōu)點是_(答出一點即可)。(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取NH3，可選用的發(fā)生裝置是_ (填字母序號)。已知NH3能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。某同學用干燥的紅色石蕊試紙檢驗反應生成的NH3，試紙變藍，原因是_。18如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生和收集裝置，請根據(jù)圖回答有關問題：圖中標號的儀器名稱是_。實驗室若選用裝置A和F制取并收集氧氣，反應的化學方程式是_。實驗時發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是_（寫出一點即可）。裝置B和C

11、都可用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，原因是_。與裝置B相比較，裝置C的突出優(yōu)點是_（寫出一點即可）。若選用裝置G收集二氧化碳，則驗滿的方法是_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）甘肅特產(chǎn)通渭縣的苦薺茶，長期飲用，可改善身體狀況，降低高血糖、高血壓、高血脂的發(fā)病率，并能有效緩解糖尿病癥狀?？嗨j茶中含有黃酮類物質(zhì)，其主要成分為蘆丁，蘆丁的化學式是C27H30O16。請計算:蘆丁中，碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_ ； 碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_計算結(jié)果精確到0.1%)。61g蘆丁中含有_克碳元素。參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D

12、【解析】A、純堿的主要成分是碳酸鈉，碳酸鈉易溶于水，可以和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故不符合題意；B、蔗糖易溶于水，可以和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故不符合題意；C、酒精易溶于水，可以和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故不符合題意；D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故符合題意；2、B【解析】A、氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質(zhì)都是純凈物，故三種物質(zhì)中不含有氧氣分子，應該說1個氧氣分子、1個二氧化碳分子、1個過氧化氫分子中都有2個氧原子，故錯誤；B 、質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖是原子結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖是陽

13、離子結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的結(jié)構(gòu)示意圖是陰離子結(jié)構(gòu)示意圖，故圖中都是陰離子，故正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體在瓶口溶解在空氣中的水蒸氣中形成鹽酸小液滴，故有白霧現(xiàn)象，而濃硫酸沒有揮發(fā)性，打開濃硫酸的瓶口后不會看到白霧現(xiàn)象，故錯誤；D、銨根離子在堿性溶液中不能共存，銨根離子與氫氧根離子反應生成氨氣，故錯誤。故選B。3、D【解析】A、根據(jù)濃硫酸具有脫水性，進行分析判斷。B、根據(jù)滅火的原理，進行分析判斷。C、根據(jù)分子的基本性質(zhì)，進行分析判斷。D、根據(jù)活性炭具有吸附性，進行分析判斷。【詳解】A、用小木條蘸少量濃硫酸，小木條變成黑色，是因為濃硫酸具有脫水性，能把木材等中的氫元

14、素和氧元素“脫出”結(jié)合生成水，選項A錯誤。B、向燃著的紙箱澆水，利用的是使溫度降到著火點以下滅火的原理，選項B錯誤。C、將裝有40mL氧氣的注射器，端口密封，擠壓活塞，氣體被壓縮，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，選項C錯誤。D、向盛有紅棕色NO2氣體的集氣瓶中加入活性炭，紅棕色消失，是因為活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，選項D正確。故選D?！军c睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷。4、D【解析】pH=10的溶液中大量共存氫氧根離子，離子結(jié)

15、合生成生成沉淀、氣體、水時不共存；A鎂離子和氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀；B氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水，銅離子和氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化銅沉淀；C銨根離子和氫氧根離子結(jié)合生成水和氨氣；D K+、 Ba2+、 Cl-和氫離子間不會生成沉淀、氣體、水，能共存；故選D5、B【解析】A、由圖可知，催化反應室中，以二氧化碳、甲烷、水為原料制取合成氣，消耗了二氧化碳，有利于減緩溫室效應，不符合題意；B、合成氣中的一氧化碳與三氧化二鐵反應生成鐵和二氧化碳的反應，反應物都是化合物，不屬于置換反應，符合題意；C、二氧化碳和水既是生成物又是反應物，故可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳，不符合題意；D、由圖可知，由

16、合成氣制取二甲醚的反應，原子沒有全部利用，不符合綠色化學的特點，不符合題意。故選B。6、D【解析】A、甲烷和乙醇燃燒都是與氧氣反應，都能生成二氧化碳和水，能確定這兩種物質(zhì)中都含有碳元素和氫元素，無法確定它們是否含有氧元素，不能確定甲烷和乙醇都是由碳、氫兩種元素組成的碳氫化合物，錯誤；B、用汽油清洗衣服上的油污，是利用了汽油能溶解油污的原理，錯誤；C、澄清石灰水中通入適量二氧化碳能生成碳酸鈣和水，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；澄清的飽和石灰水加熱升溫后，氫氧化鈣的溶解度變小，氫氧化鈣析出變渾濁，變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯誤；D、元素的概念是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）

17、的一類原子的總稱，質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，正確。故選D。7、D【解析】根據(jù)綠色化學的理念進行分析，綠色化學就是對環(huán)境不造成污染。【詳解】A、將有毒物質(zhì)埋入地下會造成土壤污染與地下水污染，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；B、加高排放廢氣的煙囪不能從根本上解決空氣污染，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；C、農(nóng)藥的使用對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量作用很大，不能禁止使用，不符合“綠色化學理念；故不符合題意；D、生活垃圾分類回收可以節(jié)約資源、保護環(huán)境，符合“綠色化學理念；故符合題意；故選D【點睛】本題考查了化學與環(huán)境保護的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。8、A【解析】

18、A、氧化反應是物質(zhì)跟氧發(fā)生的化學反應，所以有氧氣參加的反應都是氧化反應，選項A正確；B、魚、蝦等能在水中生存，只能說明水中含有氧氣，但氧氣是不易溶于水，不是易溶于水，選項B錯誤；C、氧氣本身不能燃燒，它可以支持其他物質(zhì)燃燒，具有助燃性，選項C錯誤；D、甲烷在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳兩種物質(zhì)，不是化合反應，所以物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應不一定是化合反應，選項D錯誤。故選A。9、A【解析】A、NaOH與稀鹽酸反應無現(xiàn)象，Na2CO3與稀鹽酸反應有氣泡產(chǎn)生，正確；B、鑒別純棉線和羊毛線，用燃燒聞氣味的方法，錯誤；C、Na2SO4 + Ba(NO3)2 =BaSO4+ 2NaNO3，引入雜質(zhì)NaNO3，

19、錯誤；D、二氧化碳不支持燃燒，少量的一氧化碳在二氧化碳中燃燒不起來，錯誤。故選A。10、B【解析】由微觀反應示意圖可知，該反應是由鎂與二氧化碳在點燃的條件下反應生成氧化鎂和碳，化學方程式為2Mg+CO22MgO+C?！驹斀狻緼由化學方程式可知，該反應中涉及到四種物質(zhì)，故錯誤；B表示的是金屬鎂，是由原子構(gòu)成的單質(zhì)，故正確；C由化學方程式可知，參加反應的和的微粒個數(shù)比是2：1，故錯誤；D反應中，鎂元素由0價變成+2價；碳元素由+4價變成0價，故錯誤。故選：B。11、C【解析】A、氧化物是有兩種元素組成，而且其中一種元素是氧元素的化合物。單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、單

20、寧酸是由單寧酸分子構(gòu)成的，單寧酸不是由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成的，故B錯誤；C、單寧酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=（1276）：（152）：（1646）=228：13：184，所以氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，故C正確；D、碳、氧兩種元素的質(zhì)量分數(shù)之比=228：18476：46，76：46是原子個數(shù)比，故D錯誤。故選C?！军c睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。12、C【解析】A、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。B、饅頭中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。C、西紅柿中富含維生素，故選項正確。D、雞蛋、牛奶中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤。故選：C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7

21、分，共28分）13、2 10 【解析】第一次蒸發(fā)5g水時，析出1g甲，第二次蒸發(fā)5g水時，共析出3g甲，說明蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液；第三次蒸發(fā)Xg水時，共析出7g甲，則可推測X的值。【詳解】（1）第一次蒸發(fā)5g水時，析出1g甲，第二次蒸發(fā)5g水時，共析出3g甲，說明蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液，即20時5克水中最多能溶解甲物質(zhì)2克。第三次蒸發(fā)Xg水時，共析出7g甲，則可推測X的值為：5=10。故答案為：2；10。14、SO2、NO2 化學 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 B CO CO+H2OH2+CO2 【解析】（1）由煤的結(jié)構(gòu)片段可知：煤含有硫元素和氮元素，煤燃燒會產(chǎn)生二氧化硫和二氧化氮

22、等有害氣體，污染大氣污染，故填：SO2、NO2。（2）煤的焦化生成了焦炭、氫氣、甲烷、氨氣等新物質(zhì)，屬于化學變化；高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2。A(NH4)2SO4和NH4Cl都能與熟石灰反應生成氨氣，不能鑒別； B(NH4)2SO4和氯化鋇反應生成硫酸鋇白色沉淀，NH4Cl 不能與氯化鋇反應，能鑒別； C(NH4)2SO4和NH4Cl都不與鹽酸，不能鑒別；故選B。故填：化學；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；B。（3）從反應微觀模型看，金原子對反應物CO起吸附催化作用。該反應是一氧化碳和水在催化劑和120條件下生成氫氣和二氧化碳

23、，反應的化學方程式為CO+H2OH2+CO2。15、Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O 【解析】（1）氧化鐵屬于金屬氧化物，能與稀鹽酸反應，生成氯化鐵和水，化學方程式是：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；氫氧化鐵屬于堿，能與稀鹽酸反應生成了氯化鐵和水，化學方程式是：Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O。（2）由物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的反應圖可知，生成鹽和水的反應有：金屬氧化物能與酸反應生成了鹽和水，酸與堿發(fā)生了中和反應生成了鹽和水，非金屬氧化物與堿溶液反應生成了鹽和水,即：A+C、A+D、C+D；A+B，是較活潑的金屬與

24、酸發(fā)生了置換反應；A+C，是酸與金屬氧化物反應生成了鹽和水，屬于復分解反應；C+D，是某些非金屬氧化物與堿溶液反應生成了鹽和水，不屬于復分解反應；A+E，是酸與某些鹽反應生成生成了新鹽和新酸，屬于復分解反應；A+D，是酸與堿發(fā)生了中和反應生成了鹽和水，屬于復分解反應；D+E，是堿與某些鹽反應生成了新鹽和新堿，屬于復分解反應。故答為：（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，F(xiàn)e（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O；（2）；。16、（1）溫室效應，植樹造林（答案合理即可）。（2）過濾 富營養(yǎng)化 C（3）用布袋代替塑料袋（答案合理即可）?！窘馕觥浚?）大量的二氧化碳排放到空氣中會導

25、致溫室效應 植樹造林可以遏制二氧化碳的過快上升，從而減緩溫室效應（2）對于殘留在水中的懸浮物（如樹葉、廢塑料等）可采用過濾的方法除去 不使用含磷洗衣粉是為了防止水體富營養(yǎng)化A、洗臉刷牙，隨手關水，可以節(jié)約用水，故不符合題意；B、洗菜用水，再來澆花，可以節(jié)約用水，故不符合題意；C、一件衣服，洗衣機洗，屬于浪費水資源，故符合題意；D、水管漏水，及時修理，可以節(jié)約水資源，故不符合題意故選C（3）白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成

26、城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象，長期堆積會破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等對于如何減少白色污染，是當前環(huán)保非常重視的問題比較好的辦法目前有減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；沼氣的主要成分是甲烷，燃燒時反應物為甲烷、氧氣生成物為二氧化碳和水，利用奇偶法配平即可三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、酒精燈， 鐵架臺； 2H2O22H2O+O2； 將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿。 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； 可以控制反應的發(fā)生和停止 A， 氯化銨和氫氧化鈣反應生成了氨氣和水 【解析】（1）儀器a的名稱是酒精燈；儀器b的名

27、稱是鐵架臺；（2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成氧氣和水，反應方程式為. 2H2O22H2O+O2；C裝置是向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿；（3）實驗室制取二氧化碳是用碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；F裝置與B裝置比較的優(yōu)點是通過調(diào)整銅絲的高度來控制反應的發(fā)生和停止；（4）該反應的反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，故選固固加熱型裝置A; 試紙變藍，原因是氯化銨和氫氧化鈣反應生成了氨氣和水。18、錐形瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 裝置漏氣 反應物是固體和液體，不需要加熱 能使反應隨時進行或停止 把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿 【解析】要熟悉各種儀器的名稱