小學(xué)語文三年級上冊第三組聽聽秋的聲音

1、聽聽，秋的聲音教學(xué)設(shè)計課題：聽聽，秋的聲音教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，體會詩中濃濃的秋情，想象秋天景象的美好。教學(xué)難點：仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。一、導(dǎo)入新課1、春天有五彩斑斕的鮮花，夏天到處是異常茂盛的綠樹，冬天遍地紛紛揚揚的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么樣子的？（預(yù)設(shè)： 1：秋天碩果累累；2：秋天瓜果飄香；3：秋天天高云淡；4：秋天莊稼大豐收，農(nóng)民伯伯可高興了。）（天氣涼了，樹葉變黃了，從樹上紛紛落下來，地里的莊稼都成熟了，蘋果紅了，石榴裂開了嘴，大雁南飛，

2、小動物忙著準(zhǔn)備過冬的糧食）2、同學(xué)們，秋天不僅有繽紛的色彩，香甜的氣味，它還有好聽的聲音呢。讓我們一起走進(jìn)秋天的世界，去聽聽秋的聲音。今天我們就來學(xué)習(xí)第12課聽聽，秋的聲音，這是一首現(xiàn)代詩，誰來讀課題？生：聽聽，秋的聲音。師：后面的“聽”要輕聲；注意題目中的逗號，這個逗號提示我們要仔細(xì)去聽；聽聽，秋的什么？生：秋的聲音師：聽聽，誰的聲音？生：秋的聲音（引導(dǎo)學(xué)生讀好重音）三、初讀，聽秋聲下面讓我們一起去讀讀秋的聲音吧！打開語文書第46頁，1初讀。要求：有感情的地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字詞多讀幾遍。并在每一小節(jié)前標(biāo)上序號。2、檢查生字詞掌握情況。這首詩很美吧，詩人運用的詞語也很美。讓我們

3、讀一讀吧。（課件出示詞語，小老師帶讀。）手臂刷刷蟋蟀振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊大廳綻開匆匆3、通過初讀課文，你聽到了秋天的什么聲音呢？（生說，師隨機板書。）板書：黃葉刷刷蟋蟀口瞿口瞿大雁叮嚀秋風(fēng)歌吟（學(xué)生都會說到這四種可以用耳朵聽到的聲音，而不可聞但可感覺的聲音在第5段）師：秋的聲音只有這些嗎？還藏在哪兒了？（引導(dǎo)讀第5節(jié)）板書：在葉子、小花、汗水、谷粒師：前四種聲音是我們可以用耳朵具體聽見，后面的聲音是我們聽不到，但可以感受到的，到處都有秋的聲音，這是秋天給我們帶來的一種美好感覺。四、品讀，說秋景。那同學(xué)們，你最喜歡那種聲音呢?為什 么？（預(yù)設(shè)：1、我喜歡“蛐蛐的聲音，因為蟋蟀的叫聲想唱歌一樣

4、好聽。2、我喜歡刷刷的落葉聲，這告訴我們秋天來了。）說得好!請同學(xué)們再來輕聲讀或默讀課文1至4節(jié)，邊讀邊想象畫面，并說說“你仿佛聽到什么聲音?看到什么景象?”1.讀的很認(rèn)真，誰先來讀第一節(jié)？(聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是和黃葉道別的話音。)黃葉和大樹在道別時，他們說了些什么話？(黃葉說: “大樹媽媽，我真舍不得你?！?（大樹說：黃葉你不要走，你走了我會想你的。）(黃葉說：大樹，你不要傷心了，我落到地上，過不了多久，就會變成肥料，到時你會長得更茁壯，我也會更茂盛。）瞧！大樹聽了黃葉的話樂了，大家也樂了。所以咱們讀這一小節(jié)時，一方面要讀出他們道別時依依不舍的感情，還要讀出對黃葉的贊美

5、之情。學(xué)生齊讀第一節(jié)詩。2、在黃葉和大樹告別的同時，看蟋蟀它在干什么？誰來讀第二節(jié)。學(xué)生：聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“口瞿 口瞿”，是和陽臺告別的歌韻。你仿佛聽到了蟋蟀在說什么？學(xué)生：我仿佛聽見蟋蟀說：再見了，陽臺，我明年春天還回來唱歌給你聽?！案桧崱痹谶@里指什 么？（學(xué)生1：歌聲、歌曲。）老師知道大家個個都能歌善舞，其實蟋蟀也是動物界一位非常出名的歌唱家，它的叫聲非常動聽，好像在唱歌?！案桧崱痹谶@里指的就是蟋蟀的歌聲?？?，秋天多美好，黃葉不想走，蟋蟀也不想走， 我們一起來當(dāng)當(dāng)可愛的小蟋蟀吧！（男女生賽讀）要讀出它對秋天的留戀，喜愛之情。3.這時大雁來了，它又在和誰告別呢？誰來讀一讀。一排

6、排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀。大雁對白云說了什么？學(xué)生1：白云，再見了，我要去南方過冬。她還要“叮嚀”幾句什 么？學(xué)生2：天涼了，要加衣裳，別著涼。這就是“暖暖的叮嚀”。白云聽到大雁的話，心里會感到多么溫暖呀！這時候秋風(fēng)也來了，秋風(fēng)掠過田野，最開心的是誰??？（農(nóng)民伯伯）誰來讀一讀一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋風(fēng)在歌唱什么？它又會對農(nóng)民伯伯說些什么呢？（秋風(fēng)會對農(nóng)民伯伯說：1.“豐收了，豐收了，快到田里收稻谷吧！”2、玉米豐收了，農(nóng)民伯伯快來采收吧。3、大豆豐收了，農(nóng)民伯伯快來收割吧。）這真是一片豐收的美景啊！農(nóng)民伯伯們樂得嘴都合不住了，我們用朗讀來表達(dá)豐收的喜悅之情吧！生分兩

7、組比賽讀課文第三節(jié)。4.師：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛往南方過冬去了。稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉秋天的一切是多么美好啊，讓我們把這美好的一切讀出來吧！全班朗讀。五、續(xù)寫，寫秋聲1.秋的聲音在每一片葉子里、 在每一朵小花上、在每一滴汗水里、在每一顆綻開的谷粒里。聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。其實秋的聲音還有許多，你還能聽到哪些秋的聲音？（蘋果成熟后掉在地上的“撲嗵”聲。小溪流水的“嘩嘩”聲。收割機的“隆隆”聲。青蛙的叫聲 “呱呱”。燕子的聲音“喳喳”?！皣W啦嘩啦”稻海翻起波浪?！昂龠虾龠稀毙∥浵伱χ鴾?zhǔn)備糧食過冬。

8、“滴答滴答”秋雨在練習(xí)彈琴。“哈哈”是農(nóng)民伯伯收割時的歡聲笑語 。“嘩嘩”是秋風(fēng)和落葉跳舞的聲音。）2.老師：大家聽到這么多聲音！老師這里也有幾幅秋天的畫面，想不想看看?。靠戳诉@些畫面，你仿佛聽到了什么聲音呢？3.秋的聲音令人遐想, 秋的聲音令人陶醉讓我們模仿詩的1、2、3小節(jié)，把自己聽到的聲音寫下來，每人寫一小段。（聽聽，秋的聲音，黃葉紛紛落下，“呼呼”，秋風(fēng)弟弟吹起口哨報告冬的來臨。聽聽，秋的聲音，秋雨落在地上，“沙沙”，彈奏出動人的琴聲。聽聽，秋的聲音，蜜蜂翩翩起舞，“嗡嗡,是它收獲甜蜜的歡歌。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，“哈哈”，美麗的籽兒撒下陣陣歡笑。聽聽，秋的聲音，小朋友們在郊外游玩，“哈哈”是他們歡笑的聲音。聽聽,秋的聲音，田野里一片金黃