有趣的游戲合集六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有趣的游戲合集六篇【精選】好玩兒的游戲作文合集六篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是我?guī)痛蠹艺淼暮猛鎯旱挠螒蜃魑?篇，希望對(duì)大家有所幫助。 好玩兒的游戲作文 篇1 今年的國(guó)慶節(jié)，我的表姐來(lái)我家玩耍。 這一天，我們正觀看著電視節(jié)目。這時(shí)，我突然提議：“不如我們來(lái)玩好玩兒的尋、打、法、強(qiáng)吧！大家都很好奇什么叫“尋打法強(qiáng)，我把這個(gè)游戲的規(guī)矩給大家介紹了一次后，全家人都贊成我的提議，于是我們開始了“尋打法強(qiáng)的游戲： 游戲開始了，我們先在紙條上寫好尋、打、法

2、、強(qiáng)四字，接著我們開始摸紙條。我緊張極了，生怕自己摸到寫有“強(qiáng)字的紙條，可是真的是怕什么來(lái)什么，我竟然摸到了“強(qiáng)，摸到“強(qiáng)就意味著我扮演的角色是強(qiáng)盜。這時(shí)，我假裝淡定，這可是萬(wàn)不得已才使用的戰(zhàn)術(shù)。 這時(shí)爸爸突然轉(zhuǎn)身看了看，想了一想便用手指著我說：“強(qiáng)盜就是你。我才知道，爸爸扮演的角色是“尋覓者，他早已看破了我的障眼法?！胺ü賸寢屨f：“教訓(xùn)就是打手掌，三大板，由打手執(zhí)行。表姐作為打手，聽到了馬上執(zhí)行命令，給我的手上打了三大板。我不服氣，于是重振旗鼓，繼續(xù)參與這個(gè)游戲。于是我們又玩了一次，這一次我咸魚翻身了，摸到了“法官，我很開心，但是又不敢驚叫出來(lái)，怕爸爸，媽媽，姐姐知道我的身份。很快“尋覓者媽

3、媽就找出來(lái)扮演“強(qiáng)盜的表姐，于是我對(duì)表姐說道：“哈哈，這次我要執(zhí)行打手，就打五大板吧，由打手立刻執(zhí)行?！按蚴职职謭?zhí)行了我的命令。 正是這個(gè)好玩兒的“尋打法強(qiáng)的游戲讓我度過了一個(gè)十分高興的假期，下次表姐來(lái)我們家玩耍時(shí)，我還要繼續(xù)與她玩這個(gè)游戲。 好玩兒的游戲作文 篇2 暑假里的一天，我在金鑰匙輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，下課休息時(shí)，唐老師說：今天我?guī)銈冏鲇螒蚝貌缓茫课覀儺惪谕暤卣f：好！ 于是，唐老師一字一板地和我們講游戲規(guī)矩。老師用手做了個(gè)圈的動(dòng)作，說：圈代表你，又比劃了個(gè)叉的動(dòng)作，說叉代表他，隨后老師又做出個(gè)勾的動(dòng)作，說：勾代表我。我們都記好了三個(gè)手指所代表的：你、我、他后，老師就宣布：游戲現(xiàn)在正式開始！

4、看看你們誰(shuí)的記憶力和注意力最好。 我心想：就三個(gè)手指代表你、我、他，這個(gè)還記不住？這點(diǎn)小事還能難倒我？對(duì)我來(lái)說簡(jiǎn)直是小兒科。 同學(xué)們都躍躍欲試，都想展示自己的記憶力和注意力，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。唐老師先用手做了個(gè)圈的動(dòng)作，我們馬上一起說：你！，接著老師又分別出示叉、勾大家都對(duì)答如流。老師和我們一樣都感到很愉快。然后，老師給我們提出了新的要求：我的手勢(shì)出多快，你們能說多快嗎？我們都斬釘截鐵地齊聲回復(fù)：能！能！能！老師快速出示圈的連續(xù)動(dòng)作，我們大聲說：你！你！你！老師看我們說的起勁，立刻換了個(gè)叉的姿態(tài)，我們也快速做出反應(yīng)：他！他！他！在我們都來(lái)不及思考的剎那間，老師又換了個(gè)手指，做勾

5、的動(dòng)作，并有意引導(dǎo)似的說：勾！，我們毫無(wú)防范地說：我！我！我，老師看我們還是那么認(rèn)真專注地說我！不停，就慢條斯理地說狗，我們還在大聲喊著：我！我！，不我開始醒過悶來(lái)，原來(lái)連起來(lái)是我是狗！，逐漸地，一個(gè)個(gè)瞪大眼睛，啊？！這時(shí)大家也都先后反應(yīng)過來(lái)了，于是，大家都哈哈大笑起來(lái)，有的笑得都直不起腰，有的捂著肚子笑，我也笑得臉都紅了 我們上當(dāng)了！我們才明白了，老師前邊費(fèi)那么多苦心，原來(lái)是想引我們上勾。我暗暗下決心：以后做什么事都要細(xì)心。 好玩兒的游戲作文 篇3 今天下午，我們的彩虹糖老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)好玩兒的游戲斗牛。 首先，老師為我們?cè)敿?xì)地講解了游戲規(guī)矩：每隊(duì)派一名隊(duì)員上場(chǎng)，不允許觸碰對(duì)方，想方設(shè)法

6、看到對(duì)方背后的四字詞語(yǔ)，率先看到詞語(yǔ)的同學(xué)為勝利者。老師話音剛落，我們便絞盡腦汁地想斗牛有什么難的？臺(tái)下的同學(xué)有的迫不及待地想要上臺(tái)，有的緊張地一直在小聲嘀咕，還有的興奮得手舞足蹈。 在老師的一聲令下，我們期待已久的游戲正式開始了！只見老師手握秒表，場(chǎng)上隊(duì)員的戰(zhàn)況強(qiáng)烈無(wú)比，教室里吶喊聲此起彼伏。接下來(lái)輪到我上場(chǎng)了，我的心緊張得怦怦直跳。來(lái)到場(chǎng)上，我和王晨宇你追我趕，累得我滿頭大汗可卻一無(wú)所獲。后來(lái)在左躲右閃中，逐漸地我找到了一個(gè)絕妙的方法。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要一踮腳就像閃電般飛奔出去，又類似打鼓一樣打得特別快。最終多虧我的動(dòng)作靈巧好不簡(jiǎn)單才贏得了十分的成績(jī)，心里比吃了蜜還要甜呢！ 通過這次簡(jiǎn)單而好

7、玩兒的游戲我明白了，我們不管遇到任何困難都不要?dú)怵H，只要有信心就一定做夠做到！ 好玩兒的游戲作文 篇4 今天，陽(yáng)光明媚，碧空如洗，鳥兒謳歌，風(fēng)兒舞蹈，突然，從操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)是我們四年級(jí)班在玩開心的踩影子。 我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光來(lái)到操場(chǎng)上，一直伴隨著我們的那個(gè)黑乎乎的影子一瞬間出現(xiàn)了。我不動(dòng)聲色的來(lái)到曾歆婷后面，盯住她的影子一腳踩下去，哈哈，踩中啦，讓我愉快的是，她還沒反應(yīng)過來(lái)，呵呵，我暗中自喜，突然，不知道是誰(shuí)，對(duì)著我的影子就是幾腳，我一扭頭，原來(lái)是邵夢(mèng)緣啊，我即刻火冒三丈，氣沖沖的追趕著她，圍繞整個(gè)操場(chǎng)跑了一圈又一圈，眼看就要追上了，誰(shuí)知她一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，便策馬奔騰向前跑，可我萬(wàn)萬(wàn)沒

8、想到，她竟跑到我身后來(lái)追我，我急急逃跑，“不會(huì)吧我說到，這時(shí)，朱宏念也跑過來(lái)追我，我左躲右閃，朱宏念也不甘示弱，直接沖過來(lái)，一次次沖擊，一次次躲閃，終究，她踩到了我的影子，可她也沒料到，我竟然也踩到了她的影子，呵！我正愉快呢，曾歆婷貌似是知道了我偷踩她一腳的事了，便冒死追逐著我，哎！誰(shuí)讓我跑得比她慢呢，我這個(gè)“小短腿輸給了她我們追的追，跑得跑，總而言之，我們忘掉了一切，沉浸在開心中。 直到上課鈴打響，我們才從游戲中回過神來(lái) 伴隨著我們的歡聲笑語(yǔ)，這場(chǎng)好玩兒的開心的游戲終止了，雖然只有十分鐘，但我還是難以忘掉這好玩兒的踩影子游戲。 好玩兒的游戲作文 篇5 周末，我偶爾從作業(yè)堆中揚(yáng)起臉，向窗外微笑

9、。看看風(fēng)景，看看鳥兒，看著天空偶爾有飛鳥擦過，那樣自由。我散步在懶洋洋的陽(yáng)光中，很想就此躺在天地懷中打個(gè)小盹，突然媽媽過來(lái)對(duì)我說：“要不要來(lái)一場(chǎng)比賽下五子棋。我一下子提起了精神，迅速點(diǎn)頭允許。 我和媽媽決定通過“石頭、剪刀、布來(lái)確定，誰(shuí)是執(zhí)黑誰(shuí)是執(zhí)白。很不幸，我輸了，只好執(zhí)白棋，讓媽媽先下。一場(chǎng)游戲開始了：我興致勃勃地一步一步向媽媽的棋子前進(jìn)，媽媽也是提防翼翼地逐漸靠近我的地盤。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)給媽媽來(lái)了個(gè)出其不意，直接把媽媽的去路給攔住了。媽媽臉色突變，開始舉棋不定，正在她躊躇不決時(shí)。我開始不停地催促著：“媽媽，下快點(diǎn)！快點(diǎn)！這時(shí)，她的棋剛一落下，整個(gè)人就像地震一樣爆發(fā)了。只見她兩腿一跺，雙

10、手一拍，開心地大喊：“我贏了！我贏了！我瞪大雙眼，慌張地看了看棋盤，臉上的表情即刻失去了光澤。盯著棋盤，半晌后我才回過神來(lái)。原來(lái)媽媽還有一條路可走，哎！我真是失策呀！不過下完棋的我們直接精神百倍。 以前，我常和同學(xué)玩五子棋，我可是常勝將軍，可是這次竟然輸給媽媽了，真是驕兵必?cái)　?媽媽說，五子棋不僅能加強(qiáng)思維能力，提高智力，而且還能練習(xí)專注力，改掉我做事不集中的毛病。我想：為了鍛煉自己，以后我要多多地下五子棋。 好玩兒的游戲作文 篇6 “太好了，太好了！班級(jí)里發(fā)出了一陣陣一浪高過一浪的聲音，這是怎么回事呢？告訴你吧，今天作文老師要帶我們玩好玩兒的猜字謎游戲，你說，我們能不樂嗎？ “誰(shuí)來(lái)出謎語(yǔ)？老師的話音剛剛落下，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待地舉起了小手，有的同學(xué)斜著身子要抓老師的胳膊，有的同學(xué)叫道：“我我還有的同學(xué)好像要跑到講臺(tái)上來(lái)，而我，悄悄地坐在座