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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 有趣的螞蟻九篇精選好玩兒的螞蟻作文九篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的考前須知有大量,你確定會寫嗎?下面是我為大家整理的好玩兒的螞蟻作文9篇,歡迎閱讀與珍藏。 好玩兒的螞蟻作文 篇1 突然,我在路邊的樹上看到了好幾個洞,這些洞大的有雞蛋那么大,小的和葡萄一樣大。我就想看看洞里有什么。我向洞里望,發(fā)現(xiàn)有大量密密麻麻的小東西,我細心一看,原來是一群螞蟻。這些螞蟻黑得發(fā)亮,像一粒粒黑色的小珠子。它們有的從里面向外爬,有的從外面向里爬。我向洞里看,看到有一
2、個大螞蟻坐在洞的中間,我想,它一定蟻王吧,它是在坐陣指揮螞蟻大戰(zhàn)嗎? 我用手捏起一只螞蟻,這只螞蟻全身都是黑色的,頭上有兩只長長的觸角,中間有一小截身體,屁股大大的,修長修長的腿,在我手上爬來爬去,我感手心里癢癢的。我以為它會逃跑,沒想到它咬著我的手指不放,我甩甩手,它還是咬著不放,我用手指一捏,沒想到一下子把它捏死了,沒想到螞蟻這么脆弱,我趕快把它放了下來。 這時,媽媽來了,我坐在車上,開始給媽媽講螞蟻的故事 好玩兒的螞蟻作文 篇2 星期天的下午,我去上課了,下課,我回家的路上發(fā)現(xiàn)了大量螞蟻。我心想:這么小的螞蟻在路上走著,萬一有輛車開過去,小螞蟻會死嗎?我決定做個試驗。 我讓哥哥給我準(zhǔn)備材
3、料,需要一只螞蟻,一根樹枝和一個放大鏡。 材料準(zhǔn)備好了,可以開始做了。我先把手放到了螞蟻身上,輕輕的地壓了一下,拿開了手,發(fā)現(xiàn)他還在爬著,我想:這次應(yīng)當(dāng)沒壓住,我再壓一次。 其次次,我再次把手放到螞蟻身上,用完全身力氣壓了一下,把手拿開,讓我想不到的是他還活著,我心想螞蟻是不是不會死呀,但所有的昆蟲都會死連動物也會死的,我再試一次吧。 第三次,我找來了一個大錘子,用力打了一下,又用手壓了好多下,我想,螞蟻不會還沒死吧,最終,拿開了手,螞蟻在那里一動不動,我用樹枝挑了它一下,但他還是沒有動,我用放大鏡細心看了一遍,發(fā)現(xiàn)流了血,但不多。 原來螞蟻也會死,但只是壽命長了一點,這次只是做了一個小螞蟻,
4、但假如是大螞蟻,壽命應(yīng)當(dāng)會更長。昆蟲有好多種,只要你細心觀測,就會覺得他們很好玩兒。 好玩兒的螞蟻作文 篇3 今天上午,我出于好奇,來到了草叢里,觀測了螞蟻的生活習(xí)性。 那是一個陽光明媚的上午,知了在樹上奏出了美好的音符,蔥綠的草叢散發(fā)著泥土的幽香,草叢遮住了炙熱的太陽。在草叢的陰影下,我看見了螞蟻的課堂,一位螞蟻老師在一塊石頭上,微微搖擺著觸角,它正在給同學(xué)講課呢!臺下的每一個同學(xué)都聚精會神地看著老師。老師在前面踱著方步,像一個威嚴(yán)的教官。不一會兒,同學(xué)們向四處散開了,它們一圈一圈地爬行著,莫非下課了?這時,老師動了一下觸角,那些螞蟻馬上乖了起來。原來老師在給它們下命令呢!真是一個嚴(yán)肅的老師
5、??! 啊,已經(jīng)下午了,好多螞蟻行色匆促,它們在干什么呢?可能它們要回家吃飯了。果真,小螞蟻們陸不斷續(xù)地回家了,成年螞蟻經(jīng)過一天的勞累也往家里趕。草叢又披上了金色的余暉,溫暖的草叢洋溢著開心,當(dāng)螞蟻從草叢的滑梯上滑到操場上時,喇叭花從艷陽中露出笑臉時,家在召喚它們的名字。螞蟻們圍在洞口,好像在迎接遠來的家人,這是多么感人的場景?。?勤勞的螞蟻,對于簡單的生活理解,又一次打動了我。 好玩兒的螞蟻作文 篇4 我家門前有一個螞蟻窩,螞蟻們整日跑來跑去,好不喧嚷。一天,我突發(fā)奇想:為什么不對它們做一次好玩兒的觀測試驗?zāi)兀?說干就干,我來到螞蟻窩前,靜靜灑下一丁點帶蜂蜜的面包渣,悄悄地等待著螞蟻的出現(xiàn)。我
6、等啊等,一只螞蟻終究聞著味出現(xiàn)在了我的視線里。這只螞蟻黑得發(fā)亮,身體呈明顯的三塊狀。前面那一塊是頭,頭上伸出一對長長的觸角。中間的是胸,胸部長著腳。最明顯的要數(shù)最終面的腹部了,螞蟻的肚腹占了它米粒大小的身體的一大部分。只見,螞蟻用它的大腭輕輕地碰了碰面包渣,然后擺擺它的觸角,仿佛在高喊:“兄弟們,快出來,我找到好吃的了。不一會兒,成群結(jié)隊的螞蟻向面包渣走來,它們個個精神抖擻,不時擺擺頭上的觸角,好像在說:“太好了,我們又有好吃的了。于是它們齊心協(xié)力,逐漸用大腭把面包渣夾回了窩。 看到這一切,我對螞蟻充滿了欽佩,可我還是有些不服氣,它們的力氣畢竟有多大呢?于是我跑回家,拿了一個比洞口大的饅頭,放
7、在離洞口半米遠的地方。不一會兒,便有一只螞蟻爬了過來,它又召喚來了許大量多的“兄弟姐妹一起抬饅頭。它們有的推,有的拉,有的頂,可都無濟于事,饅頭還是一動不動。我愉快極了,想:哈哈,這下你們沒有方法了吧!沒想到的事情還是發(fā)生了,螞蟻們用它們的大腭很快就把饅頭分切成了幾個小塊,它們迅速分成小組,每組負責(zé)抬一塊回洞,不一會兒就把整個饅頭都拖回了洞。 啊!螞蟻不僅力氣大, 還 十分聰明,遇見困難知道想方法。我在心里暗暗想:我也要像螞蟻一樣不管遇到什么困難都要冷靜下來,想出一個好的解決方法。 好玩兒的螞蟻作文 篇5 上周周六,爸爸帶我去了南館公園,我十分的開心。 在吃午飯的時候,我無意中發(fā)現(xiàn)小螞蟻在地上
8、爬來爬去,于是,我把吃完的西瓜皮放在地上。有一只螞蟻爬到西瓜皮上,東張西望看了看,馬上往回走。過了一會兒,一群螞蟻都在往西瓜皮的方向爬來。原來是第一只小螞蟻,發(fā)現(xiàn)了食物去通知同伴。接著,每只螞蟻的從西瓜皮上咬下一小塊西瓜瓤,一個一個的舉起小西瓜瓤,排著十分有序的隊列,不緊不慢的走回他們的洞穴。然后,他們一趟一趟空著手出來,舉起西瓜瓤再回到洞穴,忙繁忙碌的搬食物,真是勤勞的小螞蟻呀。 在螞蟻洞穴的旁邊,我看見有一個對比大的土堆,上面有大大小小的洞,每只螞蟻都在盡力挖洞,堆土。不一會兒,洞的主體成型了,原來是螞蟻在建造自己的房子。突然,螞蟻成群結(jié)隊的跑出了洞穴。我問爸爸:爸爸,螞蟻為什么拿著食物走
9、了,它們才剛剛把洞建好呀?爸爸告訴我說:一定是由于快下雨了,螞蟻怕水,它們要的高一點的地方建巢穴,以免被水吞噬。哦,原來是這樣呀。話音未落,螞蟻排著整齊的隊伍,舉著糧食,一步一步的前進。我想搞個破壞,打亂它們整齊的隊伍。首先,我用小木棍把它們的隊伍弄散,誰知,立刻又排起整齊的隊伍。然后,我用兩片樹葉把它們圍起來,阻礙前進,可是,它們找到兩片樹葉的間隙,一個個鉆了過去,又排起了整齊的隊伍前進。 通過實踐,我發(fā)現(xiàn)螞蟻是頑強的動物,雖然它很幼小,但是它們不怕困難,不怕阻力,為了自己的目標(biāo)奮勇前進,我應(yīng)當(dāng)向它們學(xué)習(xí)。伊索寓言中的所羅門王如此建議:走進螞蟻,認識它,使你明智。真沒想到小小的螞蟻竟然是這么
10、了不起的動物。 好玩兒的螞蟻作文 篇6 星期天,我閑著無聊在家門口的泥地里挖泥土,挖著挖著,發(fā)現(xiàn)一群螞蟻從我身邊爬過。我便蹲下身觀測螞蟻,發(fā)現(xiàn)螞蟻實在好玩兒:螞蟻一只接著一只的從蟻巢中爬出來,成群結(jié)隊地從我身邊爬過。我便產(chǎn)生疑問:螞蟻是靠什么來回家的呢?是靠眼睛嗎?還是靠耳朵?我懷著好奇心跳去問姐姐。姐姐告訴我:“螞蟻是靠著氣味回家的。 于是我又跑回螞蟻巢去,抓了一只螞蟻,然后放在一個有水的瓶子里,又立刻把它撈出來放回當(dāng)時抓它的地方。我全神貫注地看著,這只螞蟻進了蟻巢后,一群螞蟻把它趕了出來。這又是為什么呢?我又跑去問姐姐,姐姐回復(fù)我:“螞蟻是靠它身上的味道回家的,假如那種味道消失了,那么螞蟻
11、就會被趕出來。噢!原來是這樣。 這天我不僅發(fā)現(xiàn)了螞蟻的生活習(xí)慣,而且還增長了知識。 好玩兒的螞蟻作文 篇7 今天,我和爸爸在公交站牌旁等公交車。突然,我看見有兩只小螞蟻在搬兩只蟲子。 這兩只蟲子是活的,白白的。在被兩只螞蟻捉回的路上,它們也一直在冒死掙扎,這場景就像兩只小螞蟻和兩只小蟲子在打架,可好玩兒了! 突然,兩只螞蟻兵分兩路,各搬各的。一只小螞蟻搬小蟲子很順利,戰(zhàn)無不勝搬小蟲子成功后,又搬了一塊小餅干。另一只螞蟻就沒有那么順利了,和小蟲子“打得不相上下,就像一場強烈的拳擊賽,令人一陣興奮,一陣失落。 一會兒,它們都累得上氣不接下氣,都趴在地上,一動也不動。這時,小螞蟻就像一位大膽的戰(zhàn)士爬
12、了起來,準(zhǔn)備把已經(jīng)奄奄一息的小蟲子整理整理了。這時,小蟲子貌似已覺察到危險要來臨在它的身上??墒?,它已經(jīng)不能動了,而且“蟻國大軍也開始一步一步像向它走近了。它只好在原地等待危險逐漸地來臨在它的身上。 我還想再看一會兒,可是公交車已經(jīng)來了,所以我只好跟著爸爸上了車。今天的事真是太好玩兒了! 好玩兒的螞蟻作文 篇8 9月23日 天氣:晴 這個世界很好玩兒,連螞蟻都可以當(dāng)玩具來賣了,今天,媽媽在網(wǎng)上給我買了一個“螞蟻屋。 螞蟻的家可美麗了,藍藍的,里面的凝膠能夠維持螞蟻生命需要的水和營養(yǎng)物質(zhì),我拿著放大鏡觀測著螞蟻,哇,螞蟻屋里的螞蟻都弓著背,全身黑黑的,又大又強壯,它有六只腳,爬起來靈巧自如,它還
13、很淘氣,而且,它們剛到新家,就興奮地在自已的新家跑來跑去,用觸角和自己的朋友打招呼,好像在說:“新家真美??! 9月24日 天氣:晴 過了一個晚上,早晨起來,我到螞蟻屋子一看,??!真沒想到螞蟻們竟然用一個晚上的時間就挖出了一條長長的遂道。螞蟻們來來往往,好像在玩滑滑梯一樣,開心極了! 9月27日 天氣:晴 螞蟻們依舊忙繁忙碌、不分晝夜地在建筑自己的地下宮殿。 我發(fā)現(xiàn)一個古怪的現(xiàn)象:螞蟻們還會自相殘殺。假如有一只螞蟻死去,其它的螞蟻們就會把那只死了的螞蟻的身體大部份吃掉!瞧,螞蟻們有的爬到它的身上,有的爬到它的腿上,有的爬到它的頭上,用它們鉗子似的嘴用力咬,只留下螞蟻頭,太可怕了! 10月2日 天
14、氣:陰 天氣冷起來了,哈哈,看來螞蟻也怕冷啊,螞蟻屋里的螞蟻也逐漸地少了。螞蟻大部份都中止了工作,他們躲在地洞里,只有少數(shù)幾只大螞蟻還在十分勤快地在隧道里跑進跑出,用它嘴上那有力的大鉗子,一點一點,用力地挖、 地宮更美麗、迷人了,它們象一幅漂亮的圖畫,錯綜繁雜交織著。我越來越喜歡這群螞蟻了,我要向它們學(xué)習(xí),你瞧,就算是小小的螞蟻,只要他們團結(jié)、勤勞,齊心協(xié)力,也同樣能創(chuàng)造出不一般的奇跡。 好玩兒的螞蟻作文 篇9 每到夏天,我經(jīng)常在地上、墻上、墻腳邊或樹洞里等潮濕又骯臟的地方看見一群群的螞蟻,它們都有一些一致的現(xiàn)象,總是自覺地排著整齊的隊伍,在匆促忙忙地搬家、尋覓食物。它們好玩兒的行為引起了我的
15、好奇,我覺得應(yīng)當(dāng)思考和研究的是人類相互之間是靠語言來傳遞信息的,可我聽不到螞蟻有說話的聲音。那么,畢竟是誰在指揮它們呢?它們又是用什么方式進行相互之間的聯(lián)系呢? 帶著這個好玩兒的問題,我到市圖書館查找了十萬個為什么?和自己珍藏的少兒百科全書中一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料,我了解到螞蟻的集體生活,是靠特別的化學(xué)語言來保持聯(lián)系的,螞蟻的化學(xué)語言又稱為激素,它是從螞蟻的肛門排出體外的一種化學(xué)物質(zhì)。我還就此問題咨詢了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨,知道每個人身上都有一種氣味,自己家的人的氣味更是相近,動物也不例外。那么,螞蟻排出體外的化學(xué)物質(zhì)和螞蟻身上的氣味起到什么作用呢?我采用了觀測法和試驗法,分別
16、在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、奶奶家門口的果樹下做了幾次這樣的試驗,在離螞蟻窩不遠的地方放上一點糖,一個在外尋覓食物的螞蟻偵察兵發(fā)現(xiàn)了,它在糖粒上停了一會兒,就馬上回窩了。很快,一支長長的螞蟻隊伍就開過來了,而且那些螞蟻們都是很自覺地沿著偵察兵走過的路線前進,盡管在它們當(dāng)中有幾只頑皮的螞蟻離開了隊伍,但它們又很快地回到了原來的路線上。我又在它們通過的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝,螞蟻爬到溝邊,左試試,右探探,最終還是一個個地爬過去了,找到了原來的線路。接著,我又在路上放了一塊大石頭作路障,攔住了它們的去路,螞蟻們即刻亂作一團,四處亂爬??墒牵坏揭环昼?,奇跡出現(xiàn)了,一只聰明的螞蟻繞道找到了被石
17、頭隔斷的原路線,螞蟻們又重新排好隊伍前進了。我還做了這樣的試驗,在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲劑,結(jié)果和原來的狀況一樣,螞蟻都是很自覺地排著隊伍跟著它們的隊長繞道離開,接著按原來的路線前進了。在試驗中我還發(fā)現(xiàn),螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用,它們在一起的時候,用觸角碰著對方的觸角,起到了替代語言交流的作用。但是,這種依靠觸角來進行聯(lián)系的方式,還遠不及依靠排出的激素和氣味要便利、實用得多。 在做完每項試驗后,我都趕快用放大鏡去觀測,發(fā)現(xiàn)有一致的結(jié)果:在螞蟻通過的路上都有一條細細的,幾乎是不被人看得見的痕跡,泥土也被潮濕了,我用手捏了捏,感覺手中的泥土粘粘的。我終究明白,這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素,并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺地形成長長的隊伍的。同樣,螞蟻在覓食的時候,也是把激素散布在來回的路上,同伴還是根據(jù)激素和氣味,就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。這樣,一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味,使來往的路上形成了一條氣味長廊,成群的螞蟻就是沿著這條長廊而繁忙地尋覓或搬運食物的。 我想,既然螞蟻這么聰明,可能還能利用氣味分辯誰是自己的親人。
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