有趣的螞蟻九篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有趣的螞蟻九篇精選好玩兒的螞蟻?zhàn)魑木牌?在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的考前須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？下面是我為大家整理的好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀與珍藏。 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇1 突然，我在路邊的樹上看到了好幾個(gè)洞，這些洞大的有雞蛋那么大，小的和葡萄一樣大。我就想看看洞里有什么。我向洞里望，發(fā)現(xiàn)有大量密密麻麻的小東西，我細(xì)心一看，原來是一群螞蟻。這些螞蟻黑得發(fā)亮，像一粒粒黑色的小珠子。它們有的從里面向外爬，有的從外面向里爬。我向洞里看，看到有一

2、個(gè)大螞蟻?zhàn)诙吹闹虚g，我想，它一定蟻王吧，它是在坐陣指揮螞蟻大戰(zhàn)嗎？ 我用手捏起一只螞蟻，這只螞蟻全身都是黑色的，頭上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，中間有一小截身體，屁股大大的，修長(zhǎng)修長(zhǎng)的腿，在我手上爬來爬去，我感手心里癢癢的。我以為它會(huì)逃跑，沒想到它咬著我的手指不放，我甩甩手，它還是咬著不放，我用手指一捏，沒想到一下子把它捏死了，沒想到螞蟻這么脆弱，我趕快把它放了下來。 這時(shí)，媽媽來了，我坐在車上，開始給媽媽講螞蟻的故事 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇2 星期天的下午，我去上課了，下課，我回家的路上發(fā)現(xiàn)了大量螞蟻。我心想：這么小的螞蟻在路上走著，萬一有輛車開過去，小螞蟻會(huì)死嗎？我決定做個(gè)試驗(yàn)。 我讓哥哥給我準(zhǔn)備材

3、料，需要一只螞蟻，一根樹枝和一個(gè)放大鏡。 材料準(zhǔn)備好了，可以開始做了。我先把手放到了螞蟻身上，輕輕的地壓了一下，拿開了手，發(fā)現(xiàn)他還在爬著，我想：這次應(yīng)當(dāng)沒壓住，我再壓一次。 其次次，我再次把手放到螞蟻身上，用完全身力氣壓了一下，把手拿開，讓我想不到的是他還活著，我心想螞蟻是不是不會(huì)死呀，但所有的昆蟲都會(huì)死連動(dòng)物也會(huì)死的，我再試一次吧。 第三次,我找來了一個(gè)大錘子,用力打了一下，又用手壓了好多下，我想，螞蟻不會(huì)還沒死吧，最終，拿開了手，螞蟻在那里一動(dòng)不動(dòng)，我用樹枝挑了它一下，但他還是沒有動(dòng)，我用放大鏡細(xì)心看了一遍，發(fā)現(xiàn)流了血，但不多。 原來螞蟻也會(huì)死，但只是壽命長(zhǎng)了一點(diǎn)，這次只是做了一個(gè)小螞蟻，

4、但假如是大螞蟻，壽命應(yīng)當(dāng)會(huì)更長(zhǎng)。昆蟲有好多種，只要你細(xì)心觀測(cè)，就會(huì)覺得他們很好玩兒。 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇3 今天上午，我出于好奇，來到了草叢里，觀測(cè)了螞蟻的生活習(xí)性。 那是一個(gè)陽光明媚的上午，知了在樹上奏出了美好的音符，蔥綠的草叢散發(fā)著泥土的幽香，草叢遮住了炙熱的太陽。在草叢的陰影下，我看見了螞蟻的課堂，一位螞蟻老師在一塊石頭上，微微搖擺著觸角，它正在給同學(xué)講課呢！臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)都聚精會(huì)神地看著老師。老師在前面踱著方步，像一個(gè)威嚴(yán)的教官。不一會(huì)兒，同學(xué)們向四處散開了，它們一圈一圈地爬行著，莫非下課了？這時(shí)，老師動(dòng)了一下觸角，那些螞蟻馬上乖了起來。原來老師在給它們下命令呢！真是一個(gè)嚴(yán)肅的老師

5、??！ 啊，已經(jīng)下午了，好多螞蟻行色匆促，它們?cè)诟墒裁茨兀靠赡芩鼈円丶页燥埩?。果真，小螞蟻們陸不斷續(xù)地回家了，成年螞蟻經(jīng)過一天的勞累也往家里趕。草叢又披上了金色的余暉，溫暖的草叢洋溢著開心，當(dāng)螞蟻從草叢的滑梯上滑到操場(chǎng)上時(shí)，喇叭花從艷陽中露出笑臉時(shí)，家在召喚它們的名字。螞蟻們圍在洞口，好像在迎接遠(yuǎn)來的家人，這是多么感人的場(chǎng)景?。?勤勞的螞蟻，對(duì)于簡(jiǎn)單的生活理解，又一次打動(dòng)了我。 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇4 我家門前有一個(gè)螞蟻窩，螞蟻們整日跑來跑去，好不喧嚷。一天，我突發(fā)奇想：為什么不對(duì)它們做一次好玩兒的觀測(cè)試驗(yàn)?zāi)兀?說干就干，我來到螞蟻窩前，靜靜灑下一丁點(diǎn)帶蜂蜜的面包渣，悄悄地等待著螞蟻的出現(xiàn)。我

6、等啊等，一只螞蟻終究聞著味出現(xiàn)在了我的視線里。這只螞蟻黑得發(fā)亮，身體呈明顯的三塊狀。前面那一塊是頭，頭上伸出一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。中間的是胸，胸部長(zhǎng)著腳。最明顯的要數(shù)最終面的腹部了，螞蟻的肚腹占了它米粒大小的身體的一大部分。只見，螞蟻用它的大腭輕輕地碰了碰面包渣，然后擺擺它的觸角，仿佛在高喊：“兄弟們，快出來，我找到好吃的了。不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻向面包渣走來，它們個(gè)個(gè)精神抖擻，不時(shí)擺擺頭上的觸角，好像在說：“太好了，我們又有好吃的了。于是它們齊心協(xié)力，逐漸用大腭把面包渣夾回了窩。 看到這一切，我對(duì)螞蟻充滿了欽佩，可我還是有些不服氣，它們的力氣畢竟有多大呢？于是我跑回家，拿了一個(gè)比洞口大的饅頭，放

7、在離洞口半米遠(yuǎn)的地方。不一會(huì)兒，便有一只螞蟻爬了過來，它又召喚來了許大量多的“兄弟姐妹一起抬饅頭。它們有的推，有的拉，有的頂，可都無濟(jì)于事，饅頭還是一動(dòng)不動(dòng)。我愉快極了，想：哈哈，這下你們沒有方法了吧！沒想到的事情還是發(fā)生了，螞蟻們用它們的大腭很快就把饅頭分切成了幾個(gè)小塊，它們迅速分成小組，每組負(fù)責(zé)抬一塊回洞，不一會(huì)兒就把整個(gè)饅頭都拖回了洞。 ??！螞蟻不僅力氣大， 還 十分聰明，遇見困難知道想方法。我在心里暗暗想：我也要像螞蟻一樣不管遇到什么困難都要冷靜下來，想出一個(gè)好的解決方法。 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇5 上周周六，爸爸帶我去了南館公園，我十分的開心。 在吃午飯的時(shí)候，我無意中發(fā)現(xiàn)小螞蟻在地上

8、爬來爬去，于是，我把吃完的西瓜皮放在地上。有一只螞蟻爬到西瓜皮上，東張西望看了看，馬上往回走。過了一會(huì)兒，一群螞蟻都在往西瓜皮的方向爬來。原來是第一只小螞蟻，發(fā)現(xiàn)了食物去通知同伴。接著，每只螞蟻的從西瓜皮上咬下一小塊西瓜瓤，一個(gè)一個(gè)的舉起小西瓜瓤，排著十分有序的隊(duì)列，不緊不慢的走回他們的洞穴。然后，他們一趟一趟空著手出來，舉起西瓜瓤再回到洞穴，忙繁忙碌的搬食物，真是勤勞的小螞蟻呀。 在螞蟻洞穴的旁邊，我看見有一個(gè)對(duì)比大的土堆，上面有大大小小的洞，每只螞蟻都在盡力挖洞，堆土。不一會(huì)兒，洞的主體成型了，原來是螞蟻在建造自己的房子。突然，螞蟻成群結(jié)隊(duì)的跑出了洞穴。我問爸爸：爸爸，螞蟻為什么拿著食物走

9、了，它們才剛剛把洞建好呀？爸爸告訴我說：一定是由于快下雨了，螞蟻怕水，它們要的高一點(diǎn)的地方建巢穴，以免被水吞噬。哦，原來是這樣呀。話音未落，螞蟻排著整齊的隊(duì)伍，舉著糧食，一步一步的前進(jìn)。我想搞個(gè)破壞，打亂它們整齊的隊(duì)伍。首先，我用小木棍把它們的隊(duì)伍弄散，誰知，立刻又排起整齊的隊(duì)伍。然后，我用兩片樹葉把它們圍起來，阻礙前進(jìn)，可是，它們找到兩片樹葉的間隙，一個(gè)個(gè)鉆了過去，又排起了整齊的隊(duì)伍前進(jìn)。 通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是頑強(qiáng)的動(dòng)物，雖然它很幼小，但是它們不怕困難，不怕阻力，為了自己的目標(biāo)奮勇前進(jìn)，我應(yīng)當(dāng)向它們學(xué)習(xí)。伊索寓言中的所羅門王如此建議：走進(jìn)螞蟻，認(rèn)識(shí)它，使你明智。真沒想到小小的螞蟻竟然是這么

10、了不起的動(dòng)物。 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇6 星期天，我閑著無聊在家門口的泥地里挖泥土，挖著挖著，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻從我身邊爬過。我便蹲下身觀測(cè)螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻實(shí)在好玩兒：螞蟻一只接著一只的從蟻巢中爬出來，成群結(jié)隊(duì)地從我身邊爬過。我便產(chǎn)生疑問：螞蟻是靠什么來回家的呢？是靠眼睛嗎？還是靠耳朵？我懷著好奇心跳去問姐姐。姐姐告訴我：“螞蟻是靠著氣味回家的。 于是我又跑回螞蟻巢去，抓了一只螞蟻，然后放在一個(gè)有水的瓶子里，又立刻把它撈出來放回當(dāng)時(shí)抓它的地方。我全神貫注地看著，這只螞蟻進(jìn)了蟻巢后，一群螞蟻把它趕了出來。這又是為什么呢？我又跑去問姐姐，姐姐回復(fù)我：“螞蟻是靠它身上的味道回家的，假如那種味道消失了，那么螞蟻

11、就會(huì)被趕出來。噢！原來是這樣。 這天我不僅發(fā)現(xiàn)了螞蟻的生活習(xí)慣，而且還增長(zhǎng)了知識(shí)。 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇7 今天，我和爸爸在公交站牌旁等公交車。突然，我看見有兩只小螞蟻在搬兩只蟲子。 這兩只蟲子是活的，白白的。在被兩只螞蟻?zhàn)交氐穆飞?，它們也一直在冒死掙扎，這場(chǎng)景就像兩只小螞蟻和兩只小蟲子在打架，可好玩兒了！ 突然，兩只螞蟻兵分兩路，各搬各的。一只小螞蟻搬小蟲子很順利，戰(zhàn)無不勝搬小蟲子成功后，又搬了一塊小餅干。另一只螞蟻就沒有那么順利了，和小蟲子“打得不相上下，就像一場(chǎng)強(qiáng)烈的拳擊賽，令人一陣興奮，一陣失落。 一會(huì)兒，它們都累得上氣不接下氣，都趴在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)，小螞蟻就像一位大膽的戰(zhàn)士爬

12、了起來，準(zhǔn)備把已經(jīng)奄奄一息的小蟲子整理整理了。這時(shí)，小蟲子貌似已覺察到危險(xiǎn)要來臨在它的身上。可是，它已經(jīng)不能動(dòng)了，而且“蟻國大軍也開始一步一步像向它走近了。它只好在原地等待危險(xiǎn)逐漸地來臨在它的身上。 我還想再看一會(huì)兒，可是公交車已經(jīng)來了，所以我只好跟著爸爸上了車。今天的事真是太好玩兒了！ 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇8 9月23日 天氣：晴 這個(gè)世界很好玩兒，連螞蟻都可以當(dāng)玩具來賣了，今天，媽媽在網(wǎng)上給我買了一個(gè)“螞蟻屋。 螞蟻的家可美麗了，藍(lán)藍(lán)的，里面的凝膠能夠維持螞蟻生命需要的水和營養(yǎng)物質(zhì)，我拿著放大鏡觀測(cè)著螞蟻，哇，螞蟻屋里的螞蟻都弓著背，全身黑黑的，又大又強(qiáng)壯，它有六只腳，爬起來靈巧自如，它還

13、很淘氣，而且，它們剛到新家，就興奮地在自已的新家跑來跑去，用觸角和自己的朋友打招呼，好像在說：“新家真美??！ 9月24日 天氣：晴 過了一個(gè)晚上，早晨起來，我到螞蟻屋子一看，??！真沒想到螞蟻們竟然用一個(gè)晚上的時(shí)間就挖出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的遂道。螞蟻們來來往往，好像在玩滑滑梯一樣，開心極了！ 9月27日 天氣：晴 螞蟻們依舊忙繁忙碌、不分晝夜地在建筑自己的地下宮殿。 我發(fā)現(xiàn)一個(gè)古怪的現(xiàn)象：螞蟻們還會(huì)自相殘殺。假如有一只螞蟻死去，其它的螞蟻們就會(huì)把那只死了的螞蟻的身體大部份吃掉！瞧，螞蟻們有的爬到它的身上，有的爬到它的腿上，有的爬到它的頭上，用它們鉗子似的嘴用力咬，只留下螞蟻頭，太可怕了！ 10月2日 天

14、氣：陰 天氣冷起來了，哈哈，看來螞蟻也怕冷啊，螞蟻屋里的螞蟻也逐漸地少了。螞蟻大部份都中止了工作，他們躲在地洞里，只有少數(shù)幾只大螞蟻還在十分勤快地在隧道里跑進(jìn)跑出，用它嘴上那有力的大鉗子，一點(diǎn)一點(diǎn)，用力地挖、 地宮更美麗、迷人了，它們象一幅漂亮的圖畫，錯(cuò)綜繁雜交織著。我越來越喜歡這群螞蟻了，我要向它們學(xué)習(xí)，你瞧，就算是小小的螞蟻，只要他們團(tuán)結(jié)、勤勞，齊心協(xié)力，也同樣能創(chuàng)造出不一般的奇跡。 好玩兒的螞蟻?zhàn)魑?篇9 每到夏天，我經(jīng)常在地上、墻上、墻腳邊或樹洞里等潮濕又骯臟的地方看見一群群的螞蟻，它們都有一些一致的現(xiàn)象，總是自覺地排著整齊的隊(duì)伍，在匆促忙忙地搬家、尋覓食物。它們好玩兒的行為引起了我的

15、好奇，我覺得應(yīng)當(dāng)思考和研究的是人類相互之間是靠語言來傳遞信息的，可我聽不到螞蟻有說話的聲音。那么，畢竟是誰在指揮它們呢？它們又是用什么方式進(jìn)行相互之間的聯(lián)系呢？ 帶著這個(gè)好玩兒的問題，我到市圖書館查找了十萬個(gè)為什么？和自己珍藏的少兒百科全書中一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料，我了解到螞蟻的集體生活，是靠特別的化學(xué)語言來保持聯(lián)系的，螞蟻的化學(xué)語言又稱為激素，它是從螞蟻的肛門排出體外的一種化學(xué)物質(zhì)。我還就此問題咨詢了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨，知道每個(gè)人身上都有一種氣味，自己家的人的氣味更是相近，動(dòng)物也不例外。那么，螞蟻排出體外的化學(xué)物質(zhì)和螞蟻身上的氣味起到什么作用呢？我采用了觀測(cè)法和試驗(yàn)法，分別

16、在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、奶奶家門口的果樹下做了幾次這樣的試驗(yàn)，在離螞蟻窩不遠(yuǎn)的地方放上一點(diǎn)糖，一個(gè)在外尋覓食物的螞蟻偵察兵發(fā)現(xiàn)了，它在糖粒上停了一會(huì)兒，就馬上回窩了。很快，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻隊(duì)伍就開過來了，而且那些螞蟻們都是很自覺地沿著偵察兵走過的路線前進(jìn)，盡管在它們當(dāng)中有幾只頑皮的螞蟻離開了隊(duì)伍，但它們又很快地回到了原來的路線上。我又在它們通過的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝，螞蟻爬到溝邊，左試試，右探探，最終還是一個(gè)個(gè)地爬過去了，找到了原來的線路。接著，我又在路上放了一塊大石頭作路障，攔住了它們的去路，螞蟻們即刻亂作一團(tuán)，四處亂爬?？墒牵坏揭环昼?，奇跡出現(xiàn)了，一只聰明的螞蟻繞道找到了被石

17、頭隔斷的原路線，螞蟻們又重新排好隊(duì)伍前進(jìn)了。我還做了這樣的試驗(yàn)，在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲劑，結(jié)果和原來的狀況一樣，螞蟻都是很自覺地排著隊(duì)伍跟著它們的隊(duì)長(zhǎng)繞道離開，接著按原來的路線前進(jìn)了。在試驗(yàn)中我還發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用，它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，用觸角碰著對(duì)方的觸角，起到了替代語言交流的作用。但是，這種依靠觸角來進(jìn)行聯(lián)系的方式，還遠(yuǎn)不及依靠排出的激素和氣味要便利、實(shí)用得多。 在做完每項(xiàng)試驗(yàn)后，我都趕快用放大鏡去觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)有一致的結(jié)果：在螞蟻通過的路上都有一條細(xì)細(xì)的，幾乎是不被人看得見的痕跡，泥土也被潮濕了，我用手捏了捏，感覺手中的泥土粘粘的。我終究明白，這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素，并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺地形成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的。同樣，螞蟻在覓食的時(shí)候，也是把激素散布在來回的路上，同伴還是根據(jù)激素和氣味，就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。這樣，一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味，使來往的路上形成了一條氣味長(zhǎng)廊，成群的螞蟻就是沿著這條長(zhǎng)廊而繁忙地尋覓或搬運(yùn)食物的。 我想，既然螞蟻這么聰明，可能還能利用氣味分辯誰是自己的親人。