12聽聽秋的聲音

1、3/3教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)(三年級(jí)）課題1 聽聽，秋的聲音課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。3、一邊讀一遍展開想像,從秋天的聲音里體會(huì)秋天的美好。、仿照詩(shī)歌的形式,續(xù)寫詩(shī)文。.教學(xué)方法設(shè)計(jì)1、情景教學(xué)法：通過多媒體讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中再現(xiàn)秋的美景，創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生打開心窗，放飛想象,體會(huì)秋天的美好.2、朗讀感悟法：通過多種方式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟并詩(shī)歌的內(nèi)容.3、小組合作法：放手讓學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)的方式去感受、領(lǐng)悟秋天的美好。教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。1、多媒體播放秋天的各種聲音，學(xué)生一邊聽一邊想像。2、板

2、書課題,齊讀課題。二、初讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容。1.用自己喜歡的方式讀課文。2.檢查生字詞自學(xué)情況。3.交流讀書收獲.三、精講課文,合作探究.（一）感受秋天的美好自讀、思考：秋天有哪些聲音？美在哪里？2、小組交流。抓住重點(diǎn)句，體會(huì)句子的含義。3、指導(dǎo)朗讀、品味內(nèi)容。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生富于想像，在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫面，體味秋天獨(dú)特的風(fēng)情。難點(diǎn)：感受詩(shī)歌的韻味，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的秋情. 【生字全解】識(shí)字：刷 蟋 蟀 振 韻 叮 嚀 掠 遼 廳 綻 匆重點(diǎn)指導(dǎo)：通過熟字帶生字識(shí)字：悉蟋 丁叮 了-遼 丁廳 通過同偏旁歸類識(shí)字 ：蟋蟀 叮嚀 振-掠【正音】 “振”“韻”前鼻音 “

3、叮”“嚀”“廳”“匆”后鼻音 【詞語全解】叮嚀：叮囑 告誡。遼闊：寬闊的，廣闊的?！窘戳x詞】近義詞：叮嚀叮囑 匆匆匆忙反義詞：暖暖冷冷 遼闊狹隘【句子仿造】(原句）聽聽 ,走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。（仿句）看看， 走進(jìn)春，走進(jìn)那遼闊的田野，你好好欣賞這醉人的美景?！揪涠谓馕觥浚?)聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂,“刷刷”，是黃葉道別的話音.這里寫的是具體可感的聲音,可以讓學(xué)生一邊傾聽落葉的聲音一邊想象景物,是秋天的聲音和相應(yīng)的景物形象化.(2)秋的聲音，在每一片葉子里,在每一朵小花里，在每一滴汗水里，在每一顆綻開的谷粒里.這里所寫的是心領(lǐng)神會(huì)而不可問的無聲的聲音,其實(shí)是

4、秋景給人的美好的感受，通過反復(fù)的誦讀,學(xué)生一邊讀一邊現(xiàn)象，感受秋天的獨(dú)特的風(fēng)景和美好。一、自讀課文:要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考交流：詩(shī)歌主要寫了什么？二、學(xué)習(xí)第1、2自然段：1自讀,思考：這兩段寫了哪些聲音？.再讀思考：從這些句子中尼仿佛看到了怎樣的美麗景色？。細(xì)讀、思考：你喜歡那些優(yōu)美的句子？三、學(xué)習(xí)第3自然段：(1)自讀這一段，想一想，暖暖的叮嚀會(huì)是什么呢？ （2）同桌倆一起探討：“送來一片豐收的歌吟”這歌訡里會(huì)有哪些喜人的內(nèi)容呢?(3）融入你的美好感情，朗讀1到自然段.四、小組合作學(xué)習(xí)4、5自然段：、討論這兩個(gè)自然段各寫了什么內(nèi)容？2、交流遼闊的音樂廳指什么？3、在遼闊的音樂廳里你會(huì)聽

5、到哪些聲音？你會(huì)看到哪些豐收的景象？、一齊誦讀這兩段，讀出秋天的美好。 教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)（二）體會(huì)秋天的充實(shí)。1、默讀4、5自然段,想像秋天的豐收景象.2、小組交流.、理解“廣闊的音樂廳”想像在大自然里更多美妙的聲音和美景。四、拓展延伸，品讀積累.、指名朗讀詩(shī)歌,其他學(xué)生欣賞秋天的美景。2、閉目?jī)A聽秋天更多的聲音。五、布置作業(yè).1、背誦詩(shī)歌。、仿寫一段詩(shī)歌?！驹O(shè)計(jì)意圖】這篇課文的設(shè)計(jì)意圖：從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨(dú)特的風(fēng)情,詩(shī)歌語言精練優(yōu)美，富有韻味。課堂練習(xí):1、注音刷牙 蟋蟀 振動(dòng) 歌韻 叮嚀 掠過遼闊 音樂廳 綻放 匆匆、按要求寫詞語。近義詞：溫暖 叮嚀遼闊 匆匆、造句：綻開：遼闊：