2023年大學(xué)寒假假期實(shí)踐報(bào)告

1、 2023大學(xué)寒假假期實(shí)踐報(bào)告一、實(shí)踐目的 體驗(yàn)社會(huì)上的一些人情世故，多經(jīng)受一些事情，有利于以后更簡單融于社會(huì)。為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)，同時(shí)也為以后的工作打下根底，多經(jīng)受些事情總是沒錯(cuò)的。實(shí)踐不在于結(jié)果，關(guān)鍵在于自己經(jīng)受了什么，得到了什么。 二、實(shí)踐時(shí)間 XX年1月17日至2月16日。 三、實(shí)踐單位 常州湖塘瑞陽服飾。 四、實(shí)踐內(nèi)容與總結(jié) 我在酷寒中迎來了作為大學(xué)生的第一個(gè)寒假，固然，也是我第一次經(jīng)受社會(huì)實(shí)踐。對于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于承受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。雖天氣嚴(yán)寒，我毅然

2、踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。 自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，聘請會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？ 為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)社會(huì)，我通過朋友介紹來到了瑞陽服飾做一名導(dǎo)購員，雖然工作時(shí)間并不是很長，但我也體會(huì)到了工作的艱辛，賺錢的不易。 剛上工作崗位時(shí)，心

3、里還是比擬忐忑的。由于沒有任何工作閱歷，老板對我這個(gè)新人還是有很多的不放心，特地囑咐了一些老員工多教我一下，而我心中也暗自給自己打氣，肯定要做好這份工作。 導(dǎo)購這個(gè)工作其實(shí)還設(shè)很需要技巧的，一些老員工告知我，在面對消費(fèi)者時(shí)肯定要閑的懇切，面帶微笑，則樣才能得到初步信任。其次必需要懂得一些根本常識(shí)，知道哪些身形穿什么樣的衣服，不能胡亂搭配。不同的膚色也有不同的顏色搭配，這些都要記牢。固然還需要依據(jù)不同人的喜好適時(shí)轉(zhuǎn)變，而不要太過死板，這樣才能取得好的銷售業(yè)績。在看了一些老員工的工作過程后，才發(fā)覺，應(yīng)對每位顧客所說的話都是有選擇的，而不是一成不變的。這時(shí)我才意識(shí)到每一個(gè)行業(yè)都并不是想象中的那么簡潔

4、，只有深入其中才能了解其中的繁瑣。 在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。 在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！ 記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的

5、學(xué)長學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀況。 回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)閱歷，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的時(shí)機(jī)，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很為難的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、急躁、虛心地承

6、受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得簡單解決了。 學(xué)問的積存也是特別重要的。學(xué)問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。這次的導(dǎo)購工作，增加了我的人際溝通力量，通過自身的學(xué)習(xí)也更了解了這個(gè)工作。 這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。 我盼望下次還能有更多的時(shí)機(jī)去從事

7、更多的行業(yè)，經(jīng)受其中的過程，更感受各個(gè)行業(yè)的與眾不同。 大學(xué)寒假假期實(shí)踐報(bào)告2 首先我要引用一句話前世的五百次回眸，才換來了今生的一次擦肩而過。我不知道前世與你們回眸了多少次，才換來這9天的珍貴的社會(huì)實(shí)踐的日子，只是覺得，這么大的世界，這么多的選擇，能和你們一起生活9天，真的很好。 大一上學(xué)期我的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)是xxxx市xx縣xx鎮(zhèn)xx中心小學(xué)，這是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，占地面積不大，也就是一棟教學(xué)樓，一棟文體、科學(xué)活動(dòng)樓，一個(gè)小食堂，兩層宿舍。所謂的田徑場、籃球場就是教學(xué)樓前的一塊空地。就算學(xué)校面積不大，就算離縣里的中心小學(xué)相比仍存在差距，但是這里依舊回蕩著孩子們的歡樂，照舊縈圍著書聲，孩子

8、們?nèi)耘f能夠歡樂安康地成長著 在去學(xué)校的前一天我已經(jīng)和校長聯(lián)系過，并且說明白來由，在得到校長的同意后，我就開頭根據(jù)其他教師正常的時(shí)間上下班了。 仍舊記得第一天到學(xué)校時(shí)的場景：當(dāng)時(shí)是周一，我和其他教師一起進(jìn)學(xué)校，剛到校門就看到一排值日的學(xué)生行少先隊(duì)隊(duì)禮，并且大聲說：“教師早！”我還記得我當(dāng)年上小學(xué)的時(shí)候也是早上值日的一員，能夠在校門口問候教師是最榮幸的事，想必現(xiàn)在的孩子也和我有同樣的感覺吧。進(jìn)到學(xué)校，放眼望去每個(gè)年級(jí)每個(gè)班級(jí)都有值日生在清掃清潔區(qū)，經(jīng)了解，該學(xué)校今年進(jìn)行了一個(gè)“美化校園，美化鄉(xiāng)村”的活動(dòng)，活動(dòng)雖然完畢了，但是全校師生都把這個(gè)活動(dòng)的主旨貫徹到了日常生活中，學(xué)生仔細(xì)清掃教室和清潔區(qū)衛(wèi)生

9、，教師仔細(xì)清掃辦公室衛(wèi)生，有時(shí)候在校道看到有果皮紙屑，經(jīng)過的教師都能夠彎腰撿起來。 來到教師辦公室后，我向每個(gè)教師介紹并說明清晰來由，之后的9天也開頭在這個(gè)學(xué)校進(jìn)展深入的社會(huì)實(shí)踐了 我去社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候，學(xué)校正在籌劃進(jìn)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，所謂鄉(xiāng)村少年宮，也就是在每一個(gè)村莊的中心小學(xué)定時(shí)定期開展文體、科技、讀書教育的活動(dòng)，這個(gè)工程縣里面撥了一批科學(xué)試驗(yàn)教材器具、涉及各個(gè)方面的書籍、體育器材那時(shí)候正缺少人手，所以我自然就去幫助整理下發(fā)的工具。在全部的工具中，書籍整理是一件無論從人力、體力、腦力來說工程量都浩大的一件事，縣里面下發(fā)的書籍的類別許多（據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，總數(shù)目應(yīng)當(dāng)有三千多本），每一個(gè)類別的書本的數(shù)

10、量也許多，當(dāng)時(shí)我們要做的就是把一摞摞書翻開，分類，貼標(biāo)簽，標(biāo)號(hào)數(shù)，記錄每本書的書名、頁數(shù)、出版社、標(biāo)價(jià)，整理成冊錄入電腦。 第一次接觸這個(gè)圖書室的工作，我特意向圖書治理員請教，最終弄清晰怎么看一本書的分類號(hào)，怎么找財(cái)產(chǎn)號(hào)等專業(yè)性的問題，在這個(gè)整理圖書的工程中，我也看到學(xué)校教師對學(xué)生閱讀課外書的重視，只要是沒有課的教師都主動(dòng)來幫忙我們整理書籍，甚至在一些類似于“手工課”的環(huán)節(jié)還發(fā)動(dòng)了班里的學(xué)生，這樣子，教師、學(xué)生一起為同一個(gè)任務(wù)工作奮斗，氣氛很融洽，回憶很美妙，能夠縮小師生的代溝，讓教師從另一方面發(fā)覺同學(xué)的特長、喜好、優(yōu)點(diǎn)，便于今后更好的教學(xué)，而學(xué)生也能削減對教師的心理恐驚感，在一起努力中發(fā)覺，

11、其實(shí)教師也可以是很好的朋友。 想必城市里不會(huì)消失這個(gè)場面，由于城市里的學(xué)校有足夠的金錢和力量去請工作人員幫助整理。在整理書籍的過程中，時(shí)常聽到孩子們的感慨：“哇，這本書好好看，我什么時(shí)候能看？”“這本書的圖畫真美麗，回家我也要仔細(xì)學(xué)畫畫”這是對學(xué)問的渴求，這是對游覽書本帶來的奇妙奇妙世界的向往，同時(shí)也讓我想到，應(yīng)當(dāng)給鄉(xiāng)村的孩子更多關(guān)愛，讓他們有更多的時(shí)機(jī)接觸不同領(lǐng)域的事物，他們和縣城里、城市里的是孩子一樣的，不應(yīng)當(dāng)由于出身的差異就拒絕他們的明天。 我去社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候是學(xué)校期末的時(shí)候，教師要整理的資料，工作總結(jié)，班會(huì)匯總等事情許多，我都能幫上忙，幫錄入學(xué)生成績，打印資料，削減教師的工作量。 在x

12、x中心小學(xué)社會(huì)實(shí)踐期間，我看到學(xué)校幾年前的照片，就和現(xiàn)在看到的學(xué)校進(jìn)展了比照，切身實(shí)際地感受到了學(xué)校的微小變化免費(fèi)午餐已經(jīng)正式實(shí)施，并且向“供應(yīng)更加安康養(yǎng)分的午餐”看齊；新式的安全性耐用性能高的乒乓球臺(tái)代替了用水泥簡潔砌成的簡陋的乒乓球臺(tái)；全校各樓層各走廊過道都安裝有攝像頭全方位全天監(jiān)控，真正做到保證師生的安全；教師辦公室設(shè)有特地的“學(xué)生飲水處”“親情電話熱線”給學(xué)生最親切的關(guān)心（這個(gè)學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是留守兒童）；每個(gè)班級(jí)都有多媒體設(shè)備，不僅僅只有黑板了。 我在該學(xué)校生活的這幾天我發(fā)覺這個(gè)學(xué)校最大的特色就是大課間，許多學(xué)校的課間就是單純地做做操完事，但是這個(gè)學(xué)校別具風(fēng)格，他們的大課間分四個(gè)環(huán)節(jié)

13、，第一環(huán)節(jié)是全校師生一起做操，教師就跟在學(xué)生的隊(duì)伍后面；其次個(gè)環(huán)節(jié)是跳繩，跟著音樂先是單排學(xué)生開頭跳，之后就是雙排學(xué)生，就這樣穿插進(jìn)展；第三個(gè)環(huán)節(jié)（我最喜愛這個(gè)環(huán)節(jié)了）是跟著一個(gè)歡快得意的旋律全校同學(xué)跳一個(gè)簡潔萌萌噠的小舞蹈；第四個(gè)環(huán)節(jié)就是打羽毛球。這個(gè)大課間做得真是豐富多彩，完全原創(chuàng)，沒有絲毫跟風(fēng)，這是我一天的社會(huì)實(shí)踐工作中最期盼的時(shí)刻，每到大課間我都跑出去和孩子們一起做操跳舞。 估量是學(xué)校里很少有教師實(shí)習(xí)，很少有大學(xué)生回來社會(huì)實(shí)踐吧，同學(xué)們看到我很奇怪很驚異，有些以為我是新來的教師，哈哈，有些以為我是新來的六年級(jí)學(xué)生，真是太得意了，不過有一點(diǎn)我要提，就是就算孩子們不知道我是什么來歷，不知道

14、我來這里干什么，不知道我在這里呆多久，他們見到我都能像見到他們的教師一樣有禮貌地問好，第一次聽到有同學(xué)用稚嫩的童音叫我“教師好”“姐姐好”，我竟然會(huì)有點(diǎn)不知所措，現(xiàn)在9天很快過去我竟然有點(diǎn)舍不得那些孩子們，也舍不得他們的純凈能夠毫無猜忌地敬重、對待一個(gè)人。 在社會(huì)實(shí)踐還有兩天就完畢的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)涼了，又刮風(fēng)又下雨，最高溫度都沒有超過10，學(xué)校的中隊(duì)輔導(dǎo)員讓我去調(diào)查每個(gè)班級(jí)家里貧困的、特殊是孤兒、留守兒童的孩子的名單和身高，由于學(xué)校接到通知，縣里面有一批御寒的衣物要贈(zèng)送給孩子們，我去調(diào)查的時(shí)候聽著每個(gè)班班主任的敘述，不禁感慨留守兒童的不簡單，更加對孤兒產(chǎn)生深深的憐憫，只盼望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注能為孩子

15、們驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒和黑暗，照進(jìn)一縷暖和的陽光，讓他們能夠笑得更絢爛，活得更快樂。 同時(shí)也在小學(xué)散學(xué)典禮的那天，我又看到了感人的一幕，那每天氣是最冷的，連大人都冷得受不了，始終查找暖手袋，我觀察三年級(jí)的一個(gè)班的班主任帶著一個(gè)小女生來到了辦公室，向一個(gè)教師拿毛衣，外套給那個(gè)女生，那個(gè)女生在這么寒風(fēng)凜冽的天氣中只穿著一件薄薄的校服外套，上了一節(jié)課就凍得直打哆嗦，班主任就找衣服給她穿。事后我特地去問有小孩子毛衣和外套的教師，很奇怪為什么她會(huì)有這些，她說天氣冷，學(xué)校里許多孩子保暖的衣服很少，我自己織了毛衣，買了外套放在學(xué)校，孩子在學(xué)校不僅僅要對他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要關(guān)懷他們的生活。聽到這里，我的心頭涌上一股

16、暖流有這些和善好心的教師，這就是孩子為什么這么純凈，這么有禮貌的緣由吧。 來到學(xué)校，我除了幫助教師做一些學(xué)校事務(wù)，幫忙學(xué)校整理期末資料的同時(shí)，我也去聽了幾節(jié)課，也有幸頂替請假的教師上了一節(jié)課。我當(dāng)時(shí)是到六年級(jí)二班聽課，他們是寫作課，寫作題目是難忘的“第一次”，我們縣城鄉(xiāng)村的全部小學(xué)的上課形式都是“高效課堂，也就是學(xué)生根據(jù)分好的小組就坐，課上給足夠的時(shí)間對一個(gè)問題進(jìn)展小組爭論溝通，之后就代表小組在全班說出看法觀點(diǎn)，這個(gè)上課形式在這個(gè)學(xué)校實(shí)行得很好，效果也不錯(cuò)，這個(gè)寫作題材經(jīng)過爭論之后變得很新奇，不再是老掉牙的第一次游泳、第一次騎自行車取而代之的是第一次走夜路，第一次在課堂發(fā)言學(xué)生沒有怯場，都能大

17、膽說出自己的想法，這些有許多同學(xué)是不能做到的。 至于我去上課的狀況，也是印象深刻的，當(dāng)時(shí)我是頂替一年級(jí)的教師去發(fā)作業(yè)讓同學(xué)們寫，但是一年級(jí)做作業(yè)需要幫讀題目，這自然是我來完成，假如僅僅是讀題目還是很簡潔，可是孩子的天性就是愛問，常常要答復(fù)一些沒有答案的問題，還必需解釋得簡潔易懂，面對小學(xué)生還需要微笑，由于微笑能夠拉近距離，特殊是對于我，一個(gè)他們完全不知道是誰的人。 9天的小學(xué)社會(huì)實(shí)踐，我看到了一個(gè)教師工作的辛苦同時(shí)也感受到師生之間的愛，加深了我對留守兒童的憐憫與關(guān)懷，孩子們求知的眼神，純真的笑容，親切的問好我也放在心里盼望那些得意的孩子們能夠永久這么純凈，不被世俗的紛擾染指，盼望xx中心小學(xué)的

18、明天更美妙，感謝你們！ 大學(xué)寒假假期實(shí)踐報(bào)告3 xx年學(xué)生進(jìn)一步走近世博、效勞世博、奉獻(xiàn)世博，促使青年學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長才能、作奉獻(xiàn)，共青團(tuán)上海師范大學(xué)委員會(huì)依據(jù)世博局和上級(jí)團(tuán)組織工作要求，結(jié)合世博會(huì)志愿者工作進(jìn)度，通過寒假社會(huì)實(shí)踐熬煉師大世博志愿效勞隊(duì)伍，為和諧社會(huì)建立獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以實(shí)際行動(dòng)迎接世博會(huì)的順當(dāng)召開。 一、活動(dòng)口號(hào) 師大手牽手世博心連心。 二、參加對象 全體師大學(xué)生，尤其是入選的世博會(huì)志愿者候選人。 活動(dòng)形式 萬名學(xué)子進(jìn)社區(qū)，千篇調(diào)研察民情。 百支團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)才智，十大技能促成長。 四、活動(dòng)主題 在世博會(huì)倒計(jì)時(shí)之際，本著貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾的原則，組織萬名學(xué)子走進(jìn)自己所住的社

19、區(qū)（居委行政村），針對居住地進(jìn)展中群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展形式多樣的調(diào)研，結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)，形成千篇調(diào)研報(bào)告，組織百支入圍調(diào)研團(tuán)隊(duì)為居住地進(jìn)展提出改善對策、建議，奉獻(xiàn)大學(xué)生才智。每位世博志愿者候選人，尤其是治理崗位志愿者候選人必需以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)形式圍繞以下調(diào)研主題開展調(diào)研（詳見附件）。 1、世博文明社區(qū)建立調(diào)研：組織世博會(huì)志愿者候選人利用假期走進(jìn)所居住的街道、居委、行政村，開展各類世博學(xué)問、文明禮儀等宣講活動(dòng)；以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)所學(xué)專業(yè)，圍繞居住地建立、治理中需要改善的問題、社會(huì)熱點(diǎn)、民生需求，開展問卷、訪談、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研等，形成調(diào)研報(bào)告，為迎接世博會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2、居住地困難群表達(dá)狀調(diào)研

20、：組織世博志愿者候選人聯(lián)系居住地相關(guān)部門，查找居住地有困難、需要幫忙和關(guān)懷的殘疾人、民工子女等弱勢群體，在春節(jié)前后通過參加籌劃組織開展慰問、聯(lián)歡、捐款、捐物、結(jié)對等形式的活動(dòng)。在活動(dòng)中開展相關(guān)調(diào)研，分析制約困難群體生活水平提高的因素，提醒問題產(chǎn)生的緣由，提出優(yōu)化社會(huì)構(gòu)造的應(yīng)對策略。 3、各地志愿效勞開展?fàn)顩r調(diào)研：依托“愛心學(xué)?！惫こ虄?yōu)勢，圍繞居住地各類人群的需要開展有針對性的效勞。通過世博歷史、世博禮儀、世博英語等內(nèi)容的教學(xué)，在社區(qū)四周的地鐵車站等公共場館開展城市環(huán)境愛護(hù)、文明出行、微笑禮儀等實(shí)踐活動(dòng)，提高居住地居民文明素養(yǎng)。走訪實(shí)踐單位，調(diào)研居住地各類志愿效勞開展?fàn)顩r，結(jié)合馬上開展的世博會(huì)志

21、愿效勞工作，為進(jìn)一步推動(dòng)師大學(xué)生志愿效勞活動(dòng)進(jìn)展建言獻(xiàn)策。 4、世博會(huì)志愿者拓展培訓(xùn)調(diào)研：依托紅十會(huì)等優(yōu)勢，組織世博會(huì)志愿者候選人承受應(yīng)急搶救、艾滋同伴等培訓(xùn)，開展造血干細(xì)胞志愿效勞、夕陽關(guān)心、特別兒童陪伴、安康心理調(diào)適等專項(xiàng)效勞，拓展世博宣講、世博英語、公關(guān)禮儀、環(huán)保學(xué)問等力量，實(shí)現(xiàn)在社會(huì)實(shí)踐中增加效勞力量的目的。走訪有西部支教或工作經(jīng)受的校友，了解他們的成長故事，明確青年責(zé)任，把個(gè)人抱負(fù)與社會(huì)抱負(fù)有機(jī)結(jié)合起來，樹立自覺成才的抱負(fù)。 五、活動(dòng)流程： 階段，時(shí)間，內(nèi)容。 宣傳發(fā)動(dòng) 月初月5日制定規(guī)劃、申報(bào)工程、組建團(tuán)隊(duì)。 主題實(shí)踐 月6日至2月26日圍繞調(diào)研主題，開展宣講、幫困、社區(qū)效勞、場館

22、效勞等。 申報(bào)評估2月27日3月5日校團(tuán)委對調(diào)研報(bào)告進(jìn)展評估，評出00個(gè)入圍課題。 總結(jié)展現(xiàn)3月5日3月xx年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種鼓勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了將來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作。 在學(xué)校里或許有教師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。 而這里是工作的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的酬勞而

23、努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的力量！記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。 而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系簡單，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校進(jìn)行的聘請會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。 在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上的狀

24、況。 或許工作中運(yùn)用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡潔，但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢？ 這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？或許教師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是終于是社會(huì)的一個(gè)局部，這是不行否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝教師孜孜不倦地教育，有些問題有了課堂上地仔細(xì)消化，有平常作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要留意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不行少。 究竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是

25、社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)溝通，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才，許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書； 而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們應(yīng)當(dāng)在今日努力把握專業(yè)學(xué)問，明天才能更好地為社會(huì)效勞。 大學(xué)寒假假期實(shí)踐報(bào)告4 印度有一句諺語是這么說的：“一切河流交匯處，都是神圣的。”人與人之間的交會(huì)，也絕非偶然。雖然我不知道是基于什么樣的緣分而和他人相逢，但善待消失在我生命中每一個(gè)人，并且感謝這份緣分，我信任這就會(huì)是美妙的開頭。 XX年暑期三下鄉(xiāng)讓我們這23個(gè)來自五湖四海的同學(xué)相匯在大化二中，共同發(fā)揚(yáng)炙熱的愛國情，讓我們共同攜手二中親愛的學(xué)生們，讓我們一起度過這揮灑青春魅力、綻放青春光榮的7天，更讓我們一起在用汗水和歡樂中結(jié)下深厚情意，是彼此的緣分始終延長至遠(yuǎn)方 場景一：青春起航 “融融的夏天，絢爛的陽光，師院三下鄉(xiāng)，飛揚(yáng)青春風(fēng)帆”。7月10號(hào)是我們“幻想的起點(diǎn)”我們臉上綻放的漂亮笑顏，我們身上散發(fā)出來的熱鬧期盼，都是我們“展翅”飛向大化縣的力氣！青春活力的師院化生學(xué)院學(xué)子揚(yáng)帆啟航！ 場景二：大化藍(lán)天下 坐在車上的那刻起，我們一行人懷著無比感動(dòng)的心情在路途中放聲高歌