高考化學(xué)易錯(cuò)題分類解析元素及化合物（教師版）

1、備戰(zhàn)2022高考化學(xué)分類錯(cuò)題本（教師版）元素及其化合物易錯(cuò)題查找A圖表示向AC3溶液中滴入NaOH溶液，積淀質(zhì)量變化B圖表示250C時(shí)，用L-1鹽酸滴定moL-1NaOH溶液，溶液的物質(zhì)構(gòu)造電解質(zhì)化學(xué)平衡離子反響氧化復(fù)原元素及化合物制備性質(zhì)用途實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)-（紫色）nO4有色固體：紅色（Cu、CuO、FeO）、紅褐色FeOH2233藍(lán)色CuOH2黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、g3N2、A2S3、CaC2等強(qiáng)烈雙水解的物質(zhì)：3與CO錯(cuò)誤2-A!（HCO錯(cuò)誤!）、SHS、AO錯(cuò)誤!等（3）特別轉(zhuǎn)變個(gè)關(guān)系：無(wú)機(jī)物之間有一些重要的衍變關(guān)系，在物質(zhì)之間依照必然規(guī)律反響時(shí)，會(huì)形成必然的特征的

2、轉(zhuǎn)變關(guān)系。如：直線型轉(zhuǎn)變：NH3、H2S、C、Na等金屬錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!錯(cuò)誤!審清題意依照題目中所供應(yīng)信息，聯(lián)系課本元素及化合物知識(shí)依照已知聯(lián)系未知，在推導(dǎo)和解題過程中，應(yīng)用元素周期律理論、化學(xué)反響基出辦理（氧化復(fù)原、離子反響）、運(yùn)用理論化學(xué)平衡搬動(dòng)、電化學(xué)等，進(jìn)行解題該類題型還可能聯(lián)合STS、圖形、圖表等進(jìn)行命題，要從解題題設(shè)中獲守信息，聯(lián)系已知知識(shí)進(jìn)解題。nO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶二氧化硅不與任何酸反響，可用石英制造耐酸容器二氧化氯擁有復(fù)原性，可用于自來(lái)水的殺菌消毒CO、NO、NO2都是大氣污染氣體，在空氣中都能牢固存在向裝有FeNO32溶液的試管中加入稀H2SO4，在管口察看到紅棕色氣體，結(jié)

3、論：HNO3分解成了NO2A箔表面被HNO3氧化，形成致密的氧化膜，將A箔插入稀HNO3，無(wú)明展現(xiàn)象。液溴易揮發(fā)，在寄存液溴的試劑瓶中應(yīng)加水封【補(bǔ)漏3】2022山東理綜，12A、Fe、Cu都是重要的金屬元素，以下說法正確的選項(xiàng)是。A三者對(duì)應(yīng)的氧化物均為堿性氧化物B三者的單質(zhì)放置在空氣中均只生成氧化物C制備AC3、FeC3、CuC2均不能夠采用將溶液直接蒸干的方法D電解AC3、FeC3、CuC2的混淆溶液時(shí)陰極上依次析出Cu、Fe、A【答案】C【剖析】A、AO屬于兩性氧化物，錯(cuò)誤；由銅綠可知B錯(cuò)誤；C、三種鹽均可水解，加熱促23進(jìn)水解，且生成擁有揮發(fā)性的鹽酸和氫氧化物積淀，正確；D、在陽(yáng)離子放電次序中A3排在H后，不得電子，F(xiàn)e3得電子生成Fe2，錯(cuò)誤。【易錯(cuò)點(diǎn)剖析】C、察看到水解知識(shí)的應(yīng)用；D、察看電解規(guī)律中放電的先后次序問題。【補(bǔ)漏4】（2022安徽皖智第一次聯(lián)考）以下各項(xiàng)反響對(duì)應(yīng)的圖像正確的選項(xiàng)是A25時(shí)，向亞硫酸溶液中通入氯氣B向NaAO2溶液中通入HC氣體C向少量氯化鐵溶液中加入鐵粉D向BaSO4飽和溶液中加入硫酸鈉【補(bǔ)漏5】（2022安徽合肥一模）能實(shí)現(xiàn)以下物質(zhì)件直接轉(zhuǎn)變的元素是單質(zhì)錯(cuò)誤!A硅B氧化物錯(cuò)誤!酸或堿錯(cuò)誤!鹽氮C鈉D鐵【答案】C【剖析】A、SiO2不能夠和水反響；B、N2和O2第一步只能生成NO，NO不能夠和水反響；C、正確；