福建省莆田市2017屆高三下學(xué)期高中畢業(yè)班3月教學(xué)質(zhì)量檢查理綜生物試題含答案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精福建省莆田市2017屆高三下學(xué)期高中畢業(yè)班3月授課質(zhì)量檢查理綜試卷生物試題一、選擇題：1。以下相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌和酵母菌共有的細(xì)胞器B。高等植物細(xì)胞之間都經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜接觸來(lái)進(jìn)行信息交流C。癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變相關(guān)。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，也是細(xì)胞代謝的中心2。以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)中變量的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是。研究酸堿度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響，過(guò)氧化氫分解速率是自變量B.研究植物生長(zhǎng)調(diào)治劑濃度對(duì)插條生根的影響，插條生根數(shù)是因變量C.模擬研究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系，瓊脂塊的體積大小是沒關(guān)變量D.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別與復(fù)

2、原實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層地址的變化是無(wú)關(guān)變量3。關(guān)于生物變異與進(jìn)化的表達(dá),正確的選項(xiàng)是。自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變B。用秋水仙素辦理單倍體幼苗均能獲得純合子C.基因突變、基因重組與染色體變異為藍(lán)藻進(jìn)化供應(yīng)原資料D.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉實(shí)現(xiàn)了蘇云金芽孢桿菌與棉花的共同進(jìn)化4.以下關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)治的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.內(nèi)環(huán)境中可發(fā)生性激素、神經(jīng)遞質(zhì)等物質(zhì)的合成學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精B.胰島素經(jīng)過(guò)催化葡萄糖的氧化分解降低血糖含量C.在膝跳反射中，愉悅在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。組織液滲回血漿和浸透淋巴的量相差較大5。以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是。調(diào)査作物植株上蚜蟲的種群密度

3、能夠采用樣方法B.保持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能需要不斷獲得來(lái)自系統(tǒng)外的能量C.群落的演替達(dá)到相對(duì)牢固階段后，物種組成不再發(fā)生變化D.一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜抵抗力牢固性越高6。某研究發(fā)現(xiàn)，與抑癌基因周邊的基因能指導(dǎo)合成一種反義RNA,該反義RNA能夠與抑癌基因轉(zhuǎn)錄成的mRNA形成雜交分子，進(jìn)而阻斷抑癌基因的表達(dá)。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.細(xì)胞中若出現(xiàn)雜交分子,則相應(yīng)的翻譯過(guò)程被控制B。該反義RNA阻斷抑癌基因的表達(dá)需要tRNA的參加C。細(xì)胞內(nèi)該反義RNA量的異常增加，會(huì)使細(xì)胞易于癌變D.與抑癌基因?qū)φ眨s交分子中特有的堿基對(duì)是AU三、非選擇題29。某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)光合作用和細(xì)胞呼吸的等

4、知識(shí)后，繪制了以下所示物質(zhì)變化的過(guò)程圖。該小組成員應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，研究不相同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響,利用密閉玻璃容器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果以下表.請(qǐng)解析并回答以下問(wèn)題：組別12345678學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精溫度/1010202030304040光照強(qiáng)度/lx10000100001000010000開始時(shí)CO25。05。05。05.05。05.05。05.0量（單位)12h后CO24。55。13.55.41.95.92。05.8量（單位)(1）圖中不應(yīng)當(dāng)存在的生理過(guò)程是(填序號(hào)),耗資ATP的過(guò)程有(填序號(hào)），過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是，表示有氧呼吸過(guò)程的有(填序號(hào)）.(2）表中第1、3、5

5、、7各組實(shí)驗(yàn)前后C02含量變化值的含義是；第2、4、6、8組組成的實(shí)驗(yàn)組合，可用于探究。（3）依照表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,較有利于該植物進(jìn)行光合作用的溫度為（填“20”、“30”或“40”)。30.（7分）以下列圖表示健康人和洋溢性毒性甲狀腺腫病人（Graves病)激素分泌的調(diào)治系統(tǒng),A、B、C為三種激素,C激素不會(huì)影響抗體的分泌.解析并回答相關(guān)問(wèn)題：學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(1)圖中A是。下丘腦分泌A,促進(jìn)垂體釋放B，使甲狀腺增加C的合成和分泌,該過(guò)程表現(xiàn)了c分泌的調(diào)節(jié).（2）從免疫學(xué)角度解析,Graves病是一種病。3）人體長(zhǎng)遠(yuǎn)缺碘會(huì)以致血液中C的含量降低，與Graves病患者對(duì)照，長(zhǎng)遠(yuǎn)缺碘者

6、血液中B的含量。（4)Graves病人體內(nèi)C比正常人的分泌量更多，其主要原因：一方面是患者體內(nèi)的，使甲狀腺機(jī)能增強(qiáng)；另一方面是C激素不能夠經(jīng)過(guò)反響調(diào)治控制抗體的分泌。（8分）擬南芥是研究植物生理學(xué)的理想資料，科研人員以擬南芥為資料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究：（1)已知外源施加生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素近似物都能夠控制擬南芥主根生長(zhǎng),為研究外源施加生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素近似物對(duì)擬南芥主根詳盡地域的影響。科研人員分別用含合適濃度的IAA、NAA、2,4-D三種人工合成激素的培養(yǎng)液培養(yǎng)擬南芥種子，8天后，對(duì)主根分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)長(zhǎng)度進(jìn)行測(cè)量統(tǒng)計(jì)，結(jié)果以以下列圖：學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精由圖可知，IAA和NAA主要經(jīng)過(guò)對(duì)擬南芥主根起

7、作用；2，4D經(jīng)過(guò)對(duì)擬南芥主根起作用。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，IAA和NAA能夠與根細(xì)胞膜上的一種蛋白ABP1結(jié)合,而2,4-D能夠與另一種蛋白R(shí)x結(jié)合，進(jìn)而激活相關(guān)基因的表達(dá)，說(shuō)明ABP1和Rx作為與相應(yīng)的生長(zhǎng)素及生長(zhǎng)素近似物特異性結(jié)合，開啟不相同信號(hào)通路，進(jìn)而對(duì)細(xì)胞分裂或伸長(zhǎng)產(chǎn)生影響.2)科研人員又將長(zhǎng)壯的擬南芥根尖放在含不相同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，加人少量蔗糖作為能源分子,同時(shí)也將另一些相同長(zhǎng)壯的根尖放在的培養(yǎng)液中,作為比較。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，在含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，而且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯含量也越高，根尖的生長(zhǎng)也越緩慢。據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推知:水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的可能原因是

8、：,進(jìn)而控制根的近地側(cè)生長(zhǎng)。32.（13分）鵪鶉的性別決定方式為ZW型,其羽色受Z染色體上兩同等位基因控制,A基因控制栗色,a基因控制黃色;B基因控制羽色的顯現(xiàn)、b基因?yàn)榘谆颍瑫?huì)控制羽色的顯現(xiàn)。請(qǐng)解析回答：（1)鵪鶉羽色的遺傳屬于(填“常染色體”或“伴性”）遺傳，控制羽色的這兩對(duì)基因（填“依照”或“不依照”)基因的自由組合定律。(2）采用純種黃羽雄鶉（ZaBZaB)與白羽雌鶉雜交，子一代雄鶉羽色均為栗色，子一代雌鶉羽色為，親本白羽雌鶉的基因型學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精為；讓子一代雌雄相互交配（不考慮基因突變和交叉互換)，則子二代的表現(xiàn)型及比率為。3)有時(shí)未受精的鵪鶉蛋也能孵化出二倍體雛鶉，

9、出現(xiàn)原因可能有三種：第一種是卵原細(xì)胞沒有經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，直接發(fā)育成雛鶉；第二種是卵細(xì)胞與極體結(jié)合后直接發(fā)育成雛鶉；第三種是卵細(xì)胞核染色體加倍后直接發(fā)育成雛鶉。請(qǐng)展望上述每一種原因所發(fā)育成雛鶉的性別比率如何（WW的胚胎不能夠存活）？(二)選考題：38。(15分）出血熱（EBHF）是由埃博拉病毒（EBOV）引起的傳生病，EBOV衣殼外有包膜，包膜上有多種蛋白，其中GP蛋白最為要點(diǎn)，能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈鑒別。以下列圖為EBOV疫苗生產(chǎn)和抗系統(tǒng)備的部分流程圖，請(qǐng)回答：（1)埃博拉病毒（EBOV)的遺傳物質(zhì)是，代表的是過(guò)程。（2）若要在體外獲得大量的GP蛋白基因,常采用技術(shù)，該技術(shù)必定用到的酶是.（3）過(guò)程采

10、用的技術(shù)是,獲得的X是。學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(4）對(duì)健康人進(jìn)行埃博拉出血熱免疫預(yù)防，可采用圖中基因工程生產(chǎn)的用圖中的福建省莆田市制備成疫苗。對(duì)該傳生病疑似患者確診時(shí)，能夠進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).2017屆高三下學(xué)期高中畢業(yè)班3月授課質(zhì)量檢查理綜試卷答案生物答案16C29。（除注明外(1）(1分）BADC,每空2分，共（1分）B11分）葉綠體類囊體的薄膜（1分）2）相應(yīng)溫度下,植物12h凈光合作用耗資的CO2量（或相應(yīng)溫度下，植物12hCO2吸取量；或相應(yīng)溫度下，植物12h凈光合量）溫度對(duì)植物呼吸率(強(qiáng)度）的影響3）3030。(除注明外，每空1分，共7分)（1）促甲狀腺激素釋放激素分級(jí)（2分）（2）自己免疫(3）偏高（4）抗體起著B激素(促甲狀腺激素）近似的功能（2分）31。(除注明外,每空2分，共8分)（1）控制伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)（1分)控制分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)（1分）受體學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精（2）含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素（近地測(cè)）高濃度生長(zhǎng)素引誘產(chǎn)生了更多的乙烯32.（除注明外，每空2分，共8分）（1)伴性(1分)不依照（1分)貧色（1分）ZAbW黃羽雄鶉:栗