美麗的田園案例

1、中山街中心小學(xué)“一線四環(huán)“數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)模式實驗：課 時 教 案第一單元 設(shè)計人：楊紅莉第 1課第 6 課時課題美麗的田園課型新授目標(biāo)預(yù)設(shè)1、初步發(fā)展從具體的情境中提取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解答的能力。2、鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，并達(dá)到計算正確熟練。 3、初步發(fā)展有條理地思考問題的習(xí)慣。4、解決簡單的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，后數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教材分析本節(jié)課是學(xué)生入學(xué)以來的第一節(jié)綜合練習(xí)課，創(chuàng)設(shè)“美麗的田園”這一情景，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的20以內(nèi)數(shù)的加減法的知識，使學(xué)生的計算能達(dá)到正確與熟練的要求。資源開發(fā)重點難點教學(xué)重點：鞏固20以內(nèi)數(shù)的加減法，并達(dá)到計算正確

2、熟練。教學(xué)難點：從具體的情境中提取數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題并進(jìn)行解答。教 法練習(xí)法學(xué) 法練習(xí)法、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備教 師投影儀、動物圖片學(xué) 生練習(xí)本板書設(shè)計美麗的田園空中有（ ）只小鳥、樹上有（ ）只小鳥、樹上的小鳥比空中的少幾只？教 學(xué) 過 程研討調(diào)整個人完善(第一學(xué)年)研討調(diào)整個人完善(第二學(xué)年)研討調(diào)整個人完善(第三學(xué)年)一、訓(xùn)練發(fā)現(xiàn) 口算：13-6= 14-8= 17-9= 18-8= 12-6= 14-7=1、 出示13頁主題圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，描述圖中景色：在碧綠的田野上有一條清清的小河，小河里有許多鵝在嬉戲，河難上有一些片茂密的樹林，有一片青青草地，草地上有許多小羊在吃草，幾只鵝兒在在

3、草地上休息休息，在一棵大樹上停著許多小鳥，天空中飛來了一些小鳥，春天的田野真美麗！ 2、看一看，說一說，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？填一填幫助學(xué)生學(xué)會尋找信息，并把找到的信息進(jìn)行分類整理,如何去提數(shù)學(xué)問題。二、訓(xùn)練探索 1、同桌合作，把發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息填在書中的方框內(nèi)。2、指名匯報，看看有沒有漏掉。3、學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。（1）根據(jù)找到的信息提出數(shù)學(xué)問題。（2）讓學(xué)生獨立思考解決同學(xué)提出的問題。 教 學(xué) 過 程研討調(diào)整個人完善(第一學(xué)年)研討調(diào)整個人完善(第二學(xué)年)研討調(diào)整個人完善(第三學(xué)年)4、解答問題（1）樹上的小鳥比空中的少幾只？115=7（只）（2）淘氣列式解決的是什么問題？8+6=引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)算

4、式中的數(shù)字找到相應(yīng)的動物，再根據(jù)加法算式想一想求的是什么。 （3）交流：在提出幾個數(shù)學(xué)問題，并試著解答。 嘗試讓學(xué)生獨立提出數(shù)學(xué)問題，并進(jìn)行解答，初步發(fā)展學(xué)生提出問題、解決問題的能力讓學(xué)生理解算式的意義，要解決問題必須知道什么。 教 學(xué) 過 程研討調(diào)整個人完善(第一學(xué)年)研討調(diào)整個人完善(第二學(xué)年)研討調(diào)整個人完善(第三學(xué)年)三、訓(xùn)練達(dá)標(biāo) 1、指導(dǎo)完成練一練第1題。 （1）出示圖片，讓學(xué)生觀察，說說你能題出什么問題？ （2）解決問題。（同桌討論） （3）完成書上的填空題集體訂正。 2、完成第2題。 （1） 指導(dǎo)學(xué)生理解題意。 （2） 學(xué)生獨立完成 ，指名說一說自己是怎么想的。 通過形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教 學(xué) 過 程研討調(diào)整個人完善(第一學(xué)年)研討調(diào)整個人完善(第二學(xué)年)研討調(diào)整個人完善(第三學(xué)年)四、訓(xùn)練發(fā)展這節(jié)課你學(xué)會了什么？還有不懂的問題嗎？ 讓學(xué)生自己總結(jié)、發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)題提高題創(chuàng)新題口算練習(xí)第28頁1、2題根據(jù)算式