幼兒園中班安全教案

1、Word - 11 -幼兒園中班安全教案活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。 2、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 2、四周環(huán)境中一些擔(dān)心全的場(chǎng)所圖片。 活動(dòng)過程： 一、水好玩。 1、酷熱的夏天到了，小伴侶們喜愛游泳嗎？為什么？ 2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個(gè)人去？能不能和小伴侶去？你喜愛到哪里去嬉戲？ 3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區(qū)）。 4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小伴侶

2、游泳，體驗(yàn)游泳的樂趣。 二、水有危急（播放圖片、推斷平安） 1、剛才看了游泳館的小伴侶如何游泳，小伴侶覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？ 2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。 3、幼兒推斷能否下去游泳并說出緣由。 4、引導(dǎo)幼兒推斷各場(chǎng)所的平安隱患。 小結(jié)：游泳時(shí)我們肯定要到正規(guī)的游泳館去游泳。由于在池塘里有淤泥、在小河里簡(jiǎn)單被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。 三、其它身邊的擔(dān)心全場(chǎng)所 1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？ 2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。 3、給孩子敘述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危急事情。

3、幼兒園中班平安教育教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災(zāi)難。 2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識(shí)。 3、在情景演練中，幼兒將自救學(xué)問轉(zhuǎn)化為自我愛護(hù)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、地震的資料圖片。 2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。 3、動(dòng)畫課件、PPT課件。 活動(dòng)過程: 一、引導(dǎo)幼兒熟悉、了解地震。 1、讓幼兒觀看地震的動(dòng)畫，讓幼兒直觀的觀看地震時(shí)的情景。 老師：今日，老師給你們帶來了一段動(dòng)畫片，我們一起來看一看。（請(qǐng)幼兒觀看相關(guān)地震的動(dòng)畫） 老師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災(zāi)難？ 2、請(qǐng)幼兒看看有關(guān)地震引發(fā)的災(zāi)難圖片（房屋倒塌、破壞財(cái)物、

4、山體滑坡、人員傷亡） 二、引導(dǎo)幼兒知道一些有關(guān)地震的自救學(xué)問。 1、老師：原來地震會(huì)給我們帶來這么大的損害，那假如地震突然來到我們身邊，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)好我們自己呢？ 2、老師和幼兒一起爭(zhēng)論，爭(zhēng)論后請(qǐng)幼兒觀看室內(nèi)自救動(dòng)畫。 小結(jié)：地震來時(shí)假如我們?cè)诩依铮覀円獪?zhǔn)時(shí)找平安的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛(wèi)生間，待地震停后要準(zhǔn)時(shí)跑到外面空曠的地方去。跑的時(shí)候要用身邊的物品或手愛護(hù)好頭。 三、組織幼兒地震演習(xí)。 1、老師：現(xiàn)在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么假如現(xiàn)在發(fā)生地震你會(huì)怎么做？現(xiàn)在，我們就來進(jìn)行一次地震演習(xí)，當(dāng)聽到警報(bào)響時(shí)，你們就趕快想方法躲到平安的地方。 2、給幼兒展現(xiàn)已預(yù)

5、備好的自救場(chǎng)景。 3、提示幼兒奔跑時(shí)應(yīng)留意的一些事項(xiàng)。 4、給幼兒講解演習(xí)的流程。 當(dāng)幼兒聽到音樂響起的時(shí)候是說明地震來了，老師這時(shí)組織幼兒找好躲避的地方。當(dāng)幼兒聽到音樂已經(jīng)停時(shí)說明地震已經(jīng)停了，這時(shí)老師組織幼兒有序的往空曠的地方轉(zhuǎn)移。 四、活動(dòng)結(jié)束。 老師：“今日我們學(xué)習(xí)了這么多的自救學(xué)問，當(dāng)?shù)卣饋頃r(shí)不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救的方法，來愛護(hù)自己。小伴侶們，記得把我們今日學(xué)到的自救方法與家人、伴侶共享，好嗎？” 活動(dòng)反思： 通過這一次的活動(dòng)幼兒對(duì)地震有了很深化的了解了，也學(xué)會(huì)了一些自救的方法，增加了幼兒自我愛護(hù)的意識(shí)。孩子們對(duì)這活動(dòng)也很感愛好，但個(gè)別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒根據(jù)自救方法

6、去演練，所以以后再這方面有待加強(qiáng)。 幼兒園中班平安活動(dòng)教案 篇三 設(shè)計(jì)意圖： 為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供應(yīng)多樣化的危急場(chǎng)景畫面，引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)什么可為，什么不行為，為什么不行為，可以怎樣為等，關(guān)心幼兒樹立防范意識(shí)提高自我愛護(hù)的力量。 目標(biāo)： 1認(rèn)真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。 2爭(zhēng)論自我愛護(hù)的方法，增加自我愛護(hù)的意識(shí)。 預(yù)備： 1老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。 2事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。 3多媒體課件或圖片。 畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。 畫面二：坐公交

7、車。包含以下幾個(gè)小畫面： （1）上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。 （2）有序排隊(duì)上車。 （3）兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手嬉戲。 （4）平安乘車。 畫面三：過公路和十字路口。 （1）小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。 （2）小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。 （3）小兔被生疏人的氣球引誘而去。 （4）小兔闖紅燈。 （5）小兔不走斑馬線。 （6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，根據(jù)交通規(guī)章在交警和兔媽媽的關(guān)心下穿過十字路口。 畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。 4創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。 過程： 一、進(jìn)入情景 （點(diǎn)擊畫面一

8、，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。） （1）兔奶奶怎么樣了？你是怎么看出來的7 （2）兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢？ 二、觀看畫面，溝通爭(zhēng)論 （一）引導(dǎo)幼兒觀看畫面二“坐公交車”。 1幼兒觀看小畫面(1)。 （1）公交車來了，小兔們是怎樣上車的？ （2）有一只小兔怎么樣了？它怎么會(huì)跌倒的？ （3）它倒在什么地方？假如車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣？ （4）這樣上車危急不危急？應(yīng)當(dāng)怎么做？ 2結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。 3幼兒觀看小畫面(3)。一 （1）這兩只小兔在干什么？要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推去搶座位會(huì)怎么樣？做得對(duì)嗎？ （2）這只小兔把手和頭伸到哪里去了？這么做有什么危

9、急？應(yīng)當(dāng)怎么樣？ （3）這兩只站著的小兔在于什么？它們這樣做有什么危急？假如車上沒有座位，要怎么樣才平安？ 4結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。 （二）引導(dǎo)幼兒觀看畫面三“過公路和十字路口”。 1幼兒觀看小畫面(1)。 （1）下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么？ （2）它有危急嗎？為什么？ （3）它這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 2幼兒觀看小畫面(2)。 這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎？它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危急？ 3幼兒觀看小畫面(3)。 （1）這個(gè)叔叔手里拿著什么？他會(huì)對(duì)小兔說些什么？ （2）小兔怎么樣了？它跟這個(gè)叔叔走可以嗎？為什么不行以？應(yīng)當(dāng)怎么做？ 4幼兒觀看小畫面(4)。 （1）這只小兔在

10、干什么？ （2）這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎？為什么不行以？什么狀況下可以？ 5幼兒觀看小畫面(5)。 （1）這只小兔也在過公路，但它走在什么地方？ （2）過公路應(yīng)當(dāng)走哪里？ 6幼兒觀看小畫面(6)，老師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。 幼兒園中班平安教育教案 篇四 設(shè)計(jì)意圖： 為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我打算采納看圖敘述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境動(dòng)身，供應(yīng)多樣化的危急場(chǎng)景畫面，引導(dǎo)幼兒觀看并體驗(yàn)什么可為，什么不行為，為什么不行為，可以怎樣為等，關(guān)心幼兒樹立防范意識(shí)、提高自我愛護(hù)的力量。 目標(biāo)： 1、認(rèn)真觀看畫面，自主發(fā)覺路上的危急因素。 2、爭(zhēng)論自我愛護(hù)的方法，增加自我愛護(hù)的意識(shí)。 預(yù)

11、備： 1、老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒觀看路上的平安問題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。 2、事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。 3、多媒體課件或圖片。 畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。 畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面： （1）上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。 （2）有序排隊(duì)上車。 （3）兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手嬉戲。 （4）平安乘車。 畫面三：過公路和十字路口。 （1）小兔邊過公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。 （2）小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。 （3）小兔被生疏人的氣球引誘而去。 （4）小兔闖紅燈。 （5

12、）小兔不走斑馬線。 （6）小兔排著整齊的隊(duì)伍，根據(jù)交通規(guī)章、在交警和兔媽媽的關(guān)心下穿過十字路口。 畫面四：和兔奶奶歡樂相聚。 4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。 過程： 一、進(jìn)入情景 （點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。） （1）兔奶奶怎么樣了？你是怎么看出來的7 （2）兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢？ 二、觀看畫面，溝通爭(zhēng)論 （一）引導(dǎo)幼兒觀看畫面二“坐公交車”。 1、幼兒觀看小畫面（1）。 （1）公交車來了，小兔們是怎樣上車的？ （2）有一只小兔怎么樣了？它怎么會(huì)跌倒的？ （3）它倒在什么地方？假如車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣？ （4）這樣上車危急不危急

13、？應(yīng)當(dāng)怎么做？ 2、結(jié)合小畫面（2）小結(jié)。 3、幼兒觀看小畫面（3）。 （1）這兩只小兔在干什么？要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推去搶座位會(huì)怎么樣？做得對(duì)嗎？ （2）這只小兔把手和頭伸到哪里去了？這么做有什么危急？應(yīng)當(dāng)怎么樣？ （3）這兩只站著的小兔在于什么？它們這樣做有什么危急？假如車上沒有座位，要怎么樣才平安？ 4、結(jié)合小畫面（4）小結(jié)。 （二）引導(dǎo)幼兒觀看畫面三“過公路和十字路口”。 1、幼兒觀看小畫面（1）。 （1）下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么？ （2）它有危急嗎？為什么？ （3）它這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？ 2、幼兒觀看小畫面（2）。 這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎？它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危急？ 3、幼