二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案 第3單元《9.動(dòng)起來與停下來》 蘇教版

1、9.動(dòng)起來和停下來【教學(xué)目標(biāo)】1能借助生活經(jīng)驗(yàn)，建立起力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)間的聯(lián)系。2通過體驗(yàn)活動(dòng)，感受到力可以使物體啟動(dòng)和停止。3通過體驗(yàn)活動(dòng)，感知改變施力的大小和方向，可以相應(yīng)的改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢和方向?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】建立力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受力的大小與方向?qū)ξ矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師材料：PPT。學(xué)生材料：每組小車1輛、鉤碼3個(gè)、絨球1個(gè)、小球桌1個(gè)、直尺1根?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、用滑板車建立起力與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)間的聯(lián)系1、（出示滑板車）這是什么？玩過的小朋友舉舉手看。請(qǐng)你來玩玩看（后排同學(xué)）。哦挺會(huì)玩的嘛，看得我也想玩一玩了。“滑板車，過來”他怎么

2、自己不過來呢？也就是說滑板車他自己不會(huì)動(dòng)，那它現(xiàn)在是什么狀態(tài)？【板書：（靜止）不動(dòng)】2、滑板車怎么才能過去？要用腳往后蹬，師演示（蹬了不動(dòng)），怎么回事？生：要用點(diǎn)力蹬。師往講臺(tái)滑動(dòng)，現(xiàn)在滑板車是什么狀態(tài)？（動(dòng)起來）那我怎么停下來呢？生：踩剎車。怎么沒用呢？生：要用力?，F(xiàn)在滑板車是什么狀態(tài)？（停下來）我到滑到那里去該怎么做呢？怎么拐彎？要用力拐彎。哦原來要這樣用力。那我怎么滑快一點(diǎn)呢？用力蹬。師加速滑行，現(xiàn)在呢？（變快）師減速滑行，現(xiàn)在呢？（變慢）小結(jié)：你們真厲害把我教會(huì)了，我知道了要?jiǎng)悠饋硪昧Φ?，停下來要用力踩剎車，連拐彎也要用力才行呢，你們真是我的小老師，真棒！【板書：動(dòng)起來 停下來 變快

3、 變慢 拐彎. 用力】在科學(xué)上，我們常常用這些詞語來表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！景鍟哼\(yùn)動(dòng)狀態(tài)】二、借助小車認(rèn)識(shí)力的大小1、讓小車動(dòng)起來和停下來為了表示感謝，老師給小朋友們準(zhǔn)備了一輛玩具小車（ppt）。瞧，就是這輛。我把它放在桌上，現(xiàn)在它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是怎樣的？（不動(dòng)）想一想，你有哪些方法可以啟動(dòng)這輛小車呢？交流方法：推。撥。彈.讓學(xué)生上臺(tái)來演示。真聰明，用手這么輕輕一推，小車就啟動(dòng)啦。小車一啟動(dòng)，就往前跑了，一不小心小車就可能從桌上掉下去了。你有哪些方法可以阻止小車掉下去呢？交流：用手阻擋，小車就停下來了。生推小車，老師演示阻止。故意太近或太遠(yuǎn)。也就是說要有個(gè)合適的距離，這樣吧，老師準(zhǔn)備了一根直尺，我

4、們就根據(jù)直尺的距離吧。Ppt出示并講解。兩個(gè)兩個(gè)小朋友合作，大家輪流啟動(dòng)一次小車，比比哪個(gè)小組先完成，好不好？2、小車啟動(dòng)快慢和用力大小的關(guān)系大家都學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和停止小車，很棒！那你能讓小車啟動(dòng)得快一些或者慢一些嗎？說說看，可以怎么做？生：慢一些，少用點(diǎn)力，快一些，多用點(diǎn)力到底正確不正確？我們還是兩個(gè)兩個(gè)小朋友合作，每個(gè)小朋友做兩次，第一次讓小車啟動(dòng)慢一些，第二次讓小車啟動(dòng)快一些。感受下用力的大小，同時(shí)阻擋小車的小朋友也感受下阻擋小車受力的大小。并且請(qǐng)大家完成試驗(yàn)后要填好一張記錄表。交流：你感覺小車運(yùn)動(dòng)得慢和快時(shí)，啟動(dòng)用力是大還是??？讓小車停下時(shí)，你感覺小車運(yùn)動(dòng)得慢和快時(shí)，阻擋用力是大還是??？小

5、結(jié)：小車啟動(dòng)力越大，跑得越快，停止力越大?！景鍟吭趯?shí)驗(yàn)中你還有什么發(fā)現(xiàn)？（用力大，跑得遠(yuǎn)，用力小，跑得近。）3、小車載重與用力大小的關(guān)系如果讓這輛小車裝一些物體，比如裝上3個(gè)比較重的鉤碼，和沒裝鉤碼的小車相比，啟動(dòng)用力和阻擋用力又有什么變化呢？Ppt出示要求學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)，相機(jī)指導(dǎo)。小結(jié)：小車越重，啟動(dòng)力越大，停止力越大?！景鍟恳簿褪钦f裝的東西越重，讓他停下來就越困難。4、生活應(yīng)用PPT出示大卡車，你認(rèn)識(shí)這些車嗎？這些車都是裝很重的東西，啟動(dòng)和停止都很不容易，關(guān)于大卡車的安全行車，你們想對(duì)卡車司機(jī)說些什么呢？三、借助吹絨球認(rèn)識(shí)力的方向1、今天小朋友表現(xiàn)都很棒！接下來讓我輕松一下，玩?zhèn)€小游戲。Pp

6、t出示小球桌，你有哪些方法可以讓這個(gè)小球進(jìn)入洞里。生：彈、撥、吹.大家的方法很多，吹也能改變小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？小球原來是不動(dòng)的，用點(diǎn)力彈一彈，小球就動(dòng)起來了，那要是不接觸小球，也可以改變小球的狀態(tài)嗎？吹一吹發(fā)現(xiàn)也可以。用力的方法有很多。這樣，我們?cè)谄渲羞x擇兩種方法來玩游戲：彈或者吹。哪些小組愿意選擇彈？哪些小組愿意選擇吹？上面有兩個(gè)洞，咱們來個(gè)比賽好不好？好嘞！怎么比呢？Ppt出示規(guī)則，并介紹注意事項(xiàng)。2、學(xué)生分組活動(dòng)。3、交流進(jìn)球心得：注意用力大小，還得注意用力方向?！景鍟悍较颉?、小結(jié)：用力的方法有很多，要讓小球進(jìn)洞，不光要注意用力的大小，還得注意用力的方向呢，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。四、分析踢足球中力與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化1、小球的游戲結(jié)束了，看，我這里還有個(gè)大球，你知道足球是怎么玩的嗎？踢進(jìn)球門。好的讓我們一起來看看足球場(chǎng)上比賽場(chǎng)景。視頻：足球比賽2、誰來說一說，在足球賽中，運(yùn)動(dòng)員們是怎樣改變足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的？3、師生小結(jié)：足球運(yùn)動(dòng)員用腳，頭等身體部位對(duì)足球施力，改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：停下來、動(dòng)起來、轉(zhuǎn)變方向等。五、拓展：聯(lián)系生活1談話：通過這堂課的學(xué)習(xí)，我們知道了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在我們生活中還有哪些地方也運(yùn)用了“力可以改