有關(guān)學(xué)習(xí)的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)學(xué)習(xí)的3篇有關(guān)學(xué)習(xí)的作文3篇 在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家確定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我精心整理的學(xué)習(xí)的作文3篇，希望對大家有所幫助。 學(xué)習(xí)的作文 篇1 我有一個高大帥氣的表哥。他很聰明，又是一個運動健將。但如此人才，喜歡沒日沒夜地玩電腦，這使他學(xué)習(xí)一落千丈，上課打瞌睡，我得勸勸他。 有一次，我到他家吃晚飯。吃完后，我去他房間玩。剛進房門，我就看見他戴著耳機，拿著話筒，玩著CF，床上躺著被他順手一扔的書包。我靜靜站在他后面。由于平日里表哥對我最好，所以

2、我等他完好一關(guān)后，就大膽的走上前，猛地摘下他的耳機，奪過他的話筒，放在他的電腦桌上，生氣地說：“為什么我每次來都看見你在玩電腦？你能不能在那好好寫作業(yè)，認真看看書？表哥怔怔的看著我，然后不慌不忙地說：“我們沒作業(yè)，而且我已經(jīng)很差了，還能補上嗎？我即刻有些泄氣。但我立刻振作起來，想：一定要在他破罐子破摔之前成功勸他學(xué)習(xí)！ 于是，我又語重心長的說：“你爸媽生你也不簡單，而誰又不是望子成龍望女成鳳呢？是吧！所以你要認真學(xué)習(xí)，長大成才來孝敬父母，不做啃老族，自己也吃香??！我都軟硬皆施，軟磨硬泡了，可表哥還是不屑一顧地說：“管他呢，反正電腦好玩，我就是想玩電腦。哎，這個倔表哥！勸告失敗。 雖然第一次勸告

3、失敗了，但我不氣餒，我要學(xué)灰太狼的不輕易放棄！這不，我又逮著了和他見面的機遇。我們新年時訪問表哥家，我去他房間玩兒。我暗笑一下，逐漸走上前，抽出一張在網(wǎng)上找到的最可怕又惡心的臉的照片：這臉滿是痘痘，還是密密麻麻的，呈紅色，難看極了！我給表哥看，他即刻嚇了一跳，他那張照片推開。我說：“假如你長期玩電腦，不學(xué)習(xí)，你的臉會因受到過多的輻射而長出大量痘痘們就像照片上一樣。你只要看書學(xué)習(xí)，認真吸取知識，少玩電腦，不僅成績提高，知識拓展，身心也會健康！說著，我也指了指他臉上的痘痘。表哥貌似嚇壞了雙手捂臉，不住的說：“行，行。 果真，他少玩了電腦，經(jīng)常休息，還會看書學(xué)習(xí)，有一次還向我炫耀他那張痘痘消失了的臉

4、。我很開心，欣慰地笑了。 學(xué)習(xí)的作文 篇2 漢字，是我們生活中必不可少的文字;漢字，是一門獨特的藝術(shù);漢字，蘊蓄著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個星期里，韓老師帶我們走進了漢字王國，了解了大量漢字的知識。下面就讓我說一下近期的收獲吧。 期間，我了解了大量漢字的字謎、歇后語、諧音笑話、對聯(lián)等等，讓我收獲不少。 開始，我知道了“倉頡造字的傳聞。當(dāng)人們?yōu)榱吮阌谏睿瑐}頡就模仿各類動物、植物，開始造字。那時的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游，十分美好。 然后，我學(xué)了冊典刪的來歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現(xiàn)“冊字是竹條編成的大竹片?！暗涫怯檬止Ь吹嘏踔皟浴！皠h是用刀去割字，所以是立刀旁。怎么樣，漢

5、字好玩兒吧! 接著，我知道了漢字蛻變的過程：甲骨文金文小篆隸書楷書草書+行書，不過有一種文字比甲骨文還要早，那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨藥上發(fā)現(xiàn)的。 隨后，我了解了錯別字給人帶來的危害。然而在我們身邊，依舊有大量錯別字，還有好多的“隱形炸彈就藏在其中!譬如蚊香廣告上的“悄悄無蚊;美容店的“我型我塑;摩托車的“騎樂無窮等，會產(chǎn)生大量人對語文的誤導(dǎo)。隨著社會的發(fā)展,一種嚴重的“病毒已經(jīng)流入了我國，這種病毒就叫做錯別字。街頭上、報刊上、影視上，錯別字四處可見，我們一定要制止錯字的出現(xiàn) 。 就這樣，我們離開了巧妙的“漢字世界。雖然學(xué)習(xí)終止了，但是這段時間的收獲與體驗卻深深地印

6、在了我的腦海中。 學(xué)習(xí)的作文 篇3 在這個越來越“快的社會，“碎片化一詞越來越被人們所推崇，人們爭分奪秒地利用瑣碎的時間來學(xué)習(xí)、工作，大家也紛紛在社交網(wǎng)站上曬出自己的碎片化學(xué)習(xí)。積少成多、厚積薄發(fā)的確是毋庸置疑的真理，但是這樣的碎片化學(xué)習(xí)真的算得上是積累嗎？在我看來，碎片化學(xué)不但不能夠促進學(xué)習(xí)效率，反而會淺化學(xué)習(xí)的深度。 碎片化學(xué)習(xí)，顧名思義，利用零碎的時間來學(xué)習(xí)，乍一想，這不正應(yīng)了魯迅先生那句：“時間就像海綿里的水，擠擠總會有的嗎？無時不刻都在想著學(xué)習(xí)，連零碎的時間都在學(xué)習(xí)，積少成多，學(xué)習(xí)效率自然是會提高的。但事實并非如此，人們的碎片化學(xué)習(xí)不過是裝模作樣地看了兩頁書、草草讀了一篇文章或是看了

7、幾個新單詞，頂多只能算得上是給自己心靈上的撫慰。試想，碎片化的時間能有多長？兩分鐘、五分鐘、還是十分鐘？而在有碎片化的時間的時候，人們大多處在嘈雜、喧囂的場合至少是不適合學(xué)習(xí)的場合，而人們往往剛從一項活動中抽身而出，又要在短暫的的休息后投身于另外一項活動，而在這短短的幾分鐘內(nèi)，大多數(shù)人根本無法保持冷靜的心態(tài)。所以，沒有充沛的時間、沒有適合的環(huán)境、沒有平和的心態(tài)，天時地利人和，碎片化學(xué)習(xí)一樣都沒有，人們是極難在碎片化的學(xué)習(xí)中有所收獲的。 況且，碎片化學(xué)習(xí)不但不能達到積累的目的，反而意味著人們隨時都處于緊張的狀態(tài)，無時不刻不在想著自己還有多少任務(wù)沒有完成、想著自己的時間有多么多么的緊張，無形之中給自己增加壓力，讓自己患得患失、暴躁不堪，到頭來，心理負擔(dān)只增不減，而真正所得又少之又少。 其實，學(xué)習(xí)需要的是有深度的思考。往往十分鐘的反思比一個小時的埋頭苦干要有效得多，而這樣的反思需要的是大塊的時間、寧靜的環(huán)境以及寧靜的心態(tài)，這樣才能真正有所學(xué)、有所得。 當(dāng)然，并不是說碎片化的學(xué)習(xí)完全