2022教師師德學(xué)習(xí)心得

1、Word - 14 -2022教師師德學(xué)習(xí)心得老師職業(yè)道德,是老師從事老師勞動(dòng)所應(yīng)該遵從的行為規(guī)范和必需具備的道德素養(yǎng)。下面是給大家整理的2022老師師德（學(xué)習(xí)收獲）（范文），僅供參考希望可以協(xié)助到大家。2022老師師德學(xué)習(xí)收獲范文1老師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與進(jìn)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才干不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光彩的稱號(hào)，學(xué)習(xí)一定是不必可少的，以下是為您細(xì)心提供，歡迎大家閱讀參考。師德古來有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。1、（愛崗敬業(yè)）、獻(xiàn)身（教導(dǎo)）是師德的基本要求老師的職業(yè)有苦也有樂，平庸中見

2、宏大，惟獨(dú)愛崗敬業(yè)，老師才干樂觀面向自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才干自覺、不斷地完美自我，才干在教導(dǎo)活動(dòng)中有所心得。老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸收，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的老師不辭辛苦地為教導(dǎo)事業(yè)獻(xiàn)身。2、熱愛同學(xué)、教書育人是師德的核心熱愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主平等、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對(duì)同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對(duì)同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教導(dǎo)同

3、學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體味到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是“創(chuàng)造自卑者的老師”。好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚(yáng)、絕對(duì)同學(xué)。其實(shí)，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對(duì)同學(xué)一視同仁，不能用容易粗暴的做法對(duì)待同學(xué)或卑視同學(xué)。應(yīng)該信任每一個(gè)同學(xué)都能勝利，平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品味到勝利的喜悅。3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進(jìn)展要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人。要從以

4、“教”為動(dòng)身點(diǎn)改變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是引發(fā)同學(xué)學(xué)、引領(lǐng)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練本事、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。4、以身作則、為人師表是師德的人格力氣在教導(dǎo)中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特點(diǎn)中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才干起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行全都的人。5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的

5、升華在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求老師必需改變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步子。2022老師師德學(xué)習(xí)收獲范文2有人曾說過這樣一段話：教導(dǎo)是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教同學(xué)做一個(gè)真正的人，這既是教導(dǎo)的動(dòng)身點(diǎn)，也是教導(dǎo)的過程，還是教導(dǎo)的歸宿，離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn)，教導(dǎo)也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理：教導(dǎo)必需“以人為本，方能興教導(dǎo)人”。也就是說，教導(dǎo)必需在“敬重、理解、關(guān)懷和相信”的基礎(chǔ)上舉行，才

6、干真正實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)的目的，即“發(fā)覺人的價(jià)值”、“發(fā)揮人的潛能”、“進(jìn)展人的共性”，使孩子們成為“和睦的人”、“完整的人”、“全面進(jìn)展的人”。那今日的我該如何做一個(gè)教師呢?古人說天地君師親，可見老師是倍受尊崇，之所以如此，就是老師有極好的人品。由于“教導(dǎo)的終于目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽?！彼岳蠋熡小敖探o同學(xué)怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，老師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的同學(xué)，所謂“身教重于言教”亦出于此。師德不但能夠感染同學(xué)，也能為老師樹立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增加課堂教學(xué)效果。因此，老師首先要嚴(yán)于律己，公正，公平，言行全都，堅(jiān)持原則，有錯(cuò)就改，心胸豁達(dá)，莊嚴(yán)熱烈

7、，同時(shí)還要有一顆愛心。要“嚴(yán)”字把關(guān)，“愛”字當(dāng)頭，這樣，他才干贏得同學(xué)的相信。假如說過去的教導(dǎo)是以單純的學(xué)問傳授為主的應(yīng)試教導(dǎo)，那么現(xiàn)代教導(dǎo)越來越以人的本身進(jìn)展為教導(dǎo)目的。然而即使這樣，熱愛同學(xué)仍然是教導(dǎo)的一個(gè)永恒的命題，古往今來的優(yōu)秀老師無不熱愛自己的同學(xué)。老師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教導(dǎo)。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能溶化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私，其實(shí)師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教導(dǎo)中，熱愛同學(xué)自然具有了時(shí)代的特點(diǎn)。能夠說，老師的愛心能使同學(xué)更健康的成長。愛同學(xué)就要公正地對(duì)待同學(xué)，愛同學(xué)就要敬重同學(xué)的人格和制造精神。將同學(xué)放在平等的地位，相信他們，敬重他們，視同學(xué)為

8、自己的伴侶和共同探求的同伴，在傳授學(xué)問的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，這正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀轉(zhuǎn)變的同時(shí)，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面向信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面向金錢至上、物欲橫流的社會(huì)，老師要能抵擋誘惑，守得住孤獨(dú)，要有一顆鎮(zhèn)靜往常心，志存高遠(yuǎn)，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，潔身守志，自立于世。這正是老師這一職業(yè)的特別性打算的，做不好人也教不好學(xué)。因此，做一個(gè)好教師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。老師要注意自身素養(yǎng)的不斷提

9、升，并做到兩個(gè)改變：一是由（閱歷）型向科研型改變，二是由技能型向藝術(shù)型的改變。在“和睦、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研試探，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話，要給同學(xué)一杯水，老師必需有一桶水。而在今日僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)（另外）學(xué)科和領(lǐng)域的學(xué)問“知得廣”。今日，我們再也不能只以教導(dǎo)者的身份浮現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會(huì)工作的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己各方面的素養(yǎng)，不斷地給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完美，充實(shí)自我，必需形成終身教導(dǎo)的觀念，惟獨(dú)這樣，才干自信地面向同學(xué)。教給同學(xué)科學(xué)的思

10、量（辦法）將比容易的傳授學(xué)問更重要，辦法能夠使同學(xué)受用終身，也能夠使同學(xué)在某種程度上超過老師。教導(dǎo)不能再象以往那樣，只會(huì)知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以同學(xué)進(jìn)展為本，讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)制造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)進(jìn)展的教導(dǎo)?？偠灾?，劇烈的責(zé)任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風(fēng)的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{(lán)天教導(dǎo)事業(yè)貢獻(xiàn)力氣的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)首先在加強(qiáng)凈化師德師風(fēng)方面做得更好，從而，真正體現(xiàn)出愛教導(dǎo)之崗!2022老師師德學(xué)習(xí)收獲范文3利用師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教導(dǎo)為本;教導(dǎo)大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)，師德為本?！?到底什么是師德師風(fēng)?所謂

11、師德，就是老師具備的最基本的道德素質(zhì);師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀老師群體就是這個(gè)師德的詳細(xì)體現(xiàn)。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才干做一名好老師呢?我認(rèn)為，熱愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素質(zhì)。一個(gè)老師惟獨(dú)熱愛同學(xué)，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長;才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教導(dǎo)同學(xué);才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教導(dǎo)家夏沔尊說：“教導(dǎo)之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其

12、為池塘，沒有愛就沒有教導(dǎo)。”老師面向的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教導(dǎo)生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教導(dǎo)家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教導(dǎo)權(quán)利。”熱愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀壞一個(gè)同學(xué)。前蘇聯(lián)聞名教導(dǎo)學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)光，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學(xué)都盼望獲得教師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的學(xué)生。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是誠摯相待、熱烈鼓舞、耐心協(xié)

13、助，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在舒暢的情感體悟中接受教導(dǎo)。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻能夠象母雞愛惜小雞一樣，體貼自己的每一個(gè)同學(xué)。但值得思量的是：為什么教師們對(duì)同學(xué)如此體貼，卻得不到同學(xué)的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教導(dǎo)孩子才是一件事件?！弊屛疑钌畹捏w味到惟獨(dú)敬重同學(xué)，才干教導(dǎo)同學(xué);沒有敬重就不行能有真正意義上的教導(dǎo)。在同學(xué)心目中，亦師亦友，民主平等，是“好老師”的最重要特點(diǎn)。具有愛心和具有學(xué)問，對(duì)同學(xué)來說，他們更愛慕前者。青少年同學(xué)特殊渴求和珍惜老師的體貼，師生間真摯的情感，必然有著奇特的教導(dǎo)效果，會(huì)使同學(xué)自覺地

14、敬重老師的勞動(dòng)，情愿臨近教師，希望與教師合作，向教師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教導(dǎo)家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的恥笑中有愛迪生?！毙抡n程已全面鋪開，其主要理念就是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，平等對(duì)待同學(xué)，體貼同學(xué)是師生和睦相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望獲得別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是互相的。同學(xué)是有自己思想和行動(dòng)自由的自立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能獲得教師的敬重對(duì)同學(xué)是極大的精神激勵(lì)。我從教導(dǎo)中體味到：敬重同學(xué)的實(shí)質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特共性長處、有自我情感的生命個(gè)體，從敬重同學(xué)動(dòng)身，建立新型的現(xiàn)代

15、師生關(guān)系，老師要舉行須要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中掙脫出來，要從家長的威風(fēng)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)聆聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的同伴，成為同學(xué)成長的引領(lǐng)者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伴侶。在同學(xué)心靈中栽下一棵敬重的幼苗，用愛心去灌溉，必將陪同其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平庸而謙遜的?！蔽蚁耄蠋熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)平庸而宏大?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)

16、勝于說教。師德 ，不是容易的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種濃厚的學(xué)問內(nèi)涵和（文化）品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在平時(shí)的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我們老師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教導(dǎo)，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教導(dǎo)的藍(lán)天2022老師師德學(xué)習(xí)收獲范文4為了進(jìn)一步增加強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，改變作風(fēng)，樹立新時(shí)期人民老師的良好形象，現(xiàn)把我校師德師風(fēng)狀況的自查狀況向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：(一)師德方面自查問題：少數(shù)老師政治覺悟差，事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神;少數(shù)衰老老師不能公平、平等的對(duì)待同學(xué)，教導(dǎo)辦法容易，缺乏教導(dǎo)管理同學(xué)的閱歷。改進(jìn)（措施）：師德是每一位老師的立身之

17、本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚(yáng)師德、樹新風(fēng)”作為整改師德的重點(diǎn)和任務(wù)，做到兩個(gè)結(jié)合：(1)把強(qiáng)化師德教導(dǎo)同向模范老師學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)合起來，切實(shí)整改老師隊(duì)伍中的不良思想和作風(fēng)。引領(lǐng)我校老師模范履行師德規(guī)范，既教書，又育人，既言傳，又身教。(2)把同建立和完美各種制度結(jié)合起來，依法治校、從嚴(yán)治教。從源頭上杜絕老師的一些不良行為，教導(dǎo)廣闊的老師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面向同學(xué)、面向社會(huì)，自尊自律、為人師表。(二)師風(fēng)方面：1、老師教導(dǎo)觀念方面自查問題：少數(shù)老師不注重強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不了解教導(dǎo)進(jìn)展的新理念、新動(dòng)向;不關(guān)懷教導(dǎo)政策、教導(dǎo)形式和教導(dǎo)的趨勢;墨守成規(guī)，因循守舊，不能適應(yīng)新課程

18、的要求;不注重學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理念，不樂觀參與新理念、新課程、新教材培訓(xùn)，不能準(zhǔn)時(shí)對(duì)自身教學(xué)理念和閱歷舉行（反思）;不能嫻熟使用現(xiàn)代化教導(dǎo)技術(shù)等。改進(jìn)措施：與時(shí)俱進(jìn)的教導(dǎo)觀念是每一位老師的立教之本、興教之源。為此，小學(xué)把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為作風(fēng)建設(shè)年整改教導(dǎo)觀念的基礎(chǔ)和前提，做到兩個(gè)結(jié)合。(1)把整改作風(fēng)學(xué)生校的校本培訓(xùn)相結(jié)合，引領(lǐng)老師用先進(jìn)的教導(dǎo)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷充實(shí)自己，不斷拓寬學(xué)問面，做適應(yīng)時(shí)代要求的新型老師。(2)把整改作風(fēng)學(xué)生校的信息化建設(shè)相結(jié)合，樂觀組織我校老師參與培訓(xùn)，提升老師運(yùn)用信息技術(shù)的本事。2、老師教導(dǎo)教學(xué)方面自查問題：少數(shù)老師實(shí)際教學(xué)本事低，不注重向優(yōu)秀老師學(xué)

19、習(xí)，團(tuán)結(jié)配合意識(shí)不夠，不注重鉆研業(yè)務(wù)，（教學(xué)辦法）單一，忽略同學(xué)的主體地位，不能激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，教學(xué)成果落后。改進(jìn)措施：教導(dǎo)教學(xué)工作是小學(xué)的立校之本、興校之源，為此小學(xué)把“重科研、興教研、創(chuàng)特色”作為整改作風(fēng)的難點(diǎn)和突破口，做到兩個(gè)結(jié)合。(1)把整改作風(fēng)同課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)結(jié)合起來，增進(jìn)老師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提升課堂教學(xué)的實(shí)效，真正樹立課堂教學(xué)的精品意識(shí)和優(yōu)質(zhì)意識(shí)，成為學(xué)識(shí)淵博、同學(xué)愛戴的優(yōu)秀老師。(2)把整改作風(fēng)同抓教科研緊密的結(jié)合起來。引領(lǐng)老師們同心同德，群策群力、團(tuán)結(jié)配合，真正發(fā)揮教研組集體的力氣，保證我校教導(dǎo)教學(xué)的長興不衰?？傊?，要利用強(qiáng)化學(xué)習(xí)和各項(xiàng)措施的執(zhí)行，

20、小學(xué)將邊自查邊整改，邊整改邊貫通始終。使集中整改成績與辦人民愜意的教導(dǎo)有效結(jié)合，與打造區(qū)域名校有效結(jié)合。確保校領(lǐng)導(dǎo)以身作則、廉潔奉公;全體老師愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)配合;全體同學(xué)拼搏進(jìn)取，樂觀進(jìn)取。打造一個(gè)平安、和睦、文明、向上的新校內(nèi)。2022老師師德學(xué)習(xí)收獲范文5利用學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵（事跡），深受激動(dòng)和教導(dǎo)，裨益匪淺。老師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負(fù)著教書育人的神圣使命，同學(xué)的成才和做人，都離不開老師的潛心教育，潛移默化。作為老師，首先，應(yīng)當(dāng)以身作則，領(lǐng)先垂范?！袄蠋熓峭瑢W(xué)的榜樣”。老師的一言一行確實(shí)能深深影響著同學(xué)。老師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事辦法、性格（興趣），都給

21、同學(xué)以潛移默化的影響。由于學(xué)校階段的孩子，年齡小，沒有很強(qiáng)的是非觀念，仿照本事特殊強(qiáng)，所以他們往往把老師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種仿照與影響的過程中，他們的性格、興趣、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。老師對(duì)同學(xué)的這種影響甚至是終身的。正如教導(dǎo)家加里寧所說的：“老師的世界觀，他的品格、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)?！币虼?，老師更應(yīng)在同學(xué)面前起到表率的作用，在日常的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注重自己的一言一行，注重自己工作態(tài)度和辦法，給同學(xué)做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教導(dǎo)感染同學(xué)，以此培養(yǎng)同學(xué)良好的品格和修養(yǎng)，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。勝利取決于樂觀主動(dòng)

22、的心態(tài)。而老師的樂觀心情、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們樂觀向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，老師的良好心態(tài)還能給同學(xué)帶來很大的影響，增進(jìn)他們健康歡樂地成長，終于達(dá)成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，并形成良性循環(huán)。反之，假如老師做事懶惰，處世消極，那么，勢必會(huì)使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。如今，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)老師更高的要求，老師自身工作目標(biāo)的繁重，工作壓力的加大，使無數(shù)老師產(chǎn)生了對(duì)工作的討厭心情，對(duì)工作的熱烈不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于同學(xué)的進(jìn)展與成長。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)熟悉到這種現(xiàn)狀對(duì)老師自身進(jìn)展、對(duì)同學(xué)成長的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以樂觀積極

23、的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)老師價(jià)值與同學(xué)成長的雙贏。要有獻(xiàn)身教導(dǎo)的崇高境界。在工作中以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德;在生活中以教導(dǎo)為歡樂，以美妙的教導(dǎo)行為為自己的人生主線，把所有的愛獻(xiàn)給獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教導(dǎo)事業(yè)。沒有愛心就沒有教導(dǎo)。熱愛自己的工作崗位，這是老師必需要具備的良好品德。假如連這點(diǎn)都沒法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，耐得住孤獨(dú)和清貧，樂觀進(jìn)取，開辟創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。熱愛自己的工作，還體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的熱愛上。愛，是教導(dǎo)的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教導(dǎo)。作為一名老師，不僅要