推門聽課實(shí)施細(xì)則_第1頁
推門聽課實(shí)施細(xì)則_第2頁
推門聽課實(shí)施細(xì)則_第3頁
推門聽課實(shí)施細(xì)則_第4頁
推門聽課實(shí)施細(xì)則_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

曲靖師范學(xué)院屬小學(xué)推門課”實(shí)施細(xì)則 為切打造 一“門課的導(dǎo)想主目全面實(shí)施素質(zhì)教育推動(dòng)新 2.0 行 反思 1 鉆研 從全面提高教 2 引重視和 教學(xué)有沒有效益主要是看單位 而且各方面也得到了相應(yīng)的 3 避免能了 為提 二“門課的織理成分 按年 領(lǐng)小 級(jí)組長 三“門課的象 四“門課的式1 一節(jié) 記錄 2 3 4五“門課的作則1 斷課堂的有效措施, 2進(jìn)性原則門聽課不但是了解課堂教學(xué)實(shí)情的管理措施, 推門 3 個(gè)性特 4 5 六“門課的作求1第 7-13 周2 5 3課前不提前通知授課教師 4 5 6 7 8 分學(xué)科在 如中 9 校 七“門課應(yīng)意幾問1課小組成 納入教 而為 2 即使也不 在解教師真實(shí)的想法, 3 推 也為任何課金 4 使其 5度中強(qiáng)調(diào)推門聽課人員對(duì)每次聽課做到聽后即評(píng) 也應(yīng)也 八“門課評(píng)的式內(nèi)1 要對(duì) 對(duì)教 2(1 (2 (3(4(5附件 1:曲靖師范學(xué)附屬小學(xué)“門聽課”評(píng)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好 格不 合 環(huán)等教設(shè)課準(zhǔn)教過、深 、教 、教 、符 、體 業(yè) 、不 程 50%有項(xiàng) 三 不要 合 3 求 求 重 附件 2:曲靖師范學(xué)附屬小學(xué)“門聽課”評(píng)反饋表執(zhí)者聽者任學(xué)課堂教學(xué)亮點(diǎn)任班時(shí)課評(píng)課意見存在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論