《動畫片的今昔》名師教案

1、PAGE5動畫片的今昔名師教案蕪湖市環(huán)城西路小學范宇坤一、教材分析動畫片一直是陪伴孩子們成長的重要伙伴，從一年級的“欣賞評述”課卡通明星總動員開始，動漫卡通形象已經(jīng)是我們教材中重要的學習題材。本課是小學階段最后一節(jié)專題欣賞課，是一節(jié)研究、討論性較強的課。二、教學目標1初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部4部具有代表性的動畫片名稱。2知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。3能運用本課學習的有關動畫的審美、技術等知識評價一部自己喜歡的動畫片。三、教學重點與難點1教學重點：（1）初步了解世界動畫片的發(fā)展史，知道3部-4部有民族特色的中國動畫片。（2）知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。2教學難點：運用本課

2、學習的相關知識，評述（評價）一部自己喜歡的動畫片。四、教學過程教學程序教師活動學生活動設計意圖聽歌曲導入教師演唱動畫西游記的主題歌。（欣賞動畫）問：這是哪個動畫片的主題歌學生閉上眼睛聽主題歌，說出動畫片的名字。由學生熟悉的動畫人物導入，激發(fā)學生興趣。初步了解動畫片的發(fā)展變化問：你最喜歡這部動畫片中的哪個人物為什么它是哪一年制作完成的在它之前還有一部動畫片叫大鬧天宮又在哪一年制作完成的學生說一說自己的想法。學生回答問題。學生比較分析兩個孫悟空在造型上有什么不同，說說喜歡哪一個，為什么通過兩部不同創(chuàng)作時間、相同題材的動畫片中人物造型的變化，感受動畫片的發(fā)展。進一步了解動畫片的演變過程教師指導學生做

3、臉部活動游戲。世界上第一部動畫片就是以一個人物表情為題材創(chuàng)作的。教師出示一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)資料。引導學生分析威利號汽船和白雪公主兩部動畫片的不同。學生做出不同表情姿態(tài)。學生欣賞并提出觀看后的問題。學生回答：一部是黑白動畫片，一部是彩色動畫片。學生歸納動畫片的發(fā)展特點：無聲有聲黑白彩色學生直觀感受動畫片的逐步變遷與完善。分析動畫片中的民族特色欣賞驕傲的將軍。問：不看文字說明我們能否知道這部動畫片是哪個國家的你從哪兒看出來的給同學講一講這個故事學生欣賞驕傲的將軍片斷。學生回答問題并簡單介紹驕傲的將軍故事。分析動畫片中哪些地方體現(xiàn)了民族特色（從人物造型、服飾等方面進行分析）。在具體分析的過程中感

4、受我國民族文化的魅力，激發(fā)學生的愛國情感。2分析水墨動畫片小蝌蚪找媽媽。仔細觀察：（1）從繪畫的角度看這部作品采用了什么表現(xiàn)手法（2）這是哪位畫家的花鳥作品（3）如果你是一位動畫片的設計者，你還能用什么表現(xiàn)形式感受動畫片中的藝術美，提高學生的想象力和創(chuàng)造力。了解動畫片的高新技術發(fā)展1指導學生看書分析造型夸張的動畫片鐵臂阿童木。2第一部三維動畫片玩具總動員。（1）像日本動畫片鐵臂阿童木這樣造型夸張的動畫片還有哪些（2）像美國迪斯尼動畫片玩具總動員這樣具有高新技術的動畫片還有哪些培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自主學習能力。學生實踐組織學生進行小組研究活動。小組看書，研究動畫片中的景物是如何動起來的。嘗試制作一幅簡單的六格動