小學(xué)教學(xué)總結(jié)模板六篇-1

1、小學(xué)授課總結(jié)模板六篇小學(xué)授課總結(jié)小學(xué)授課總結(jié)篇1暑期立刻來臨，期末考試已完成，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的授課工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的授課水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文授課工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為了上好每一節(jié)課，我課前研究教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的特點(diǎn)，采用生動爽朗的授課方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂努力貫徹當(dāng)前新的教育理念，創(chuàng)立輕松民主的授課氣氛，激勵學(xué)生積極講話，特別重視激勵后進(jìn)生，供應(yīng)更多的機(jī)遇給他們，使他們也能獲取進(jìn)步，產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣。二、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于授課的推

2、行，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。要點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：、經(jīng)過正面引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣、提前預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣、課后牢固復(fù)習(xí)的習(xí)慣、上課做好筆錄的習(xí)慣等、在能力方面，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，規(guī)范作用格式。、養(yǎng)成利用所有可利用的時間閱讀課外書地習(xí)慣。課業(yè)之余，培養(yǎng)閱讀興趣。、為了全面提高學(xué)生的語文綜合涵養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學(xué)生都有一本積累本和知識點(diǎn)本。用于積累課內(nèi)外的好詞佳句，對學(xué)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理和歸類。三、培養(yǎng)積極研究習(xí)慣，發(fā)展求異思想能力。在語文授課中，閱讀者對語言意義、語言感情、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平相

3、關(guān)。為此，我在語文授課中，努力成立語義的理解、領(lǐng)悟，大力引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，英勇，各抒己見。在思慮爭辯中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，第1頁共10頁在思想的碰撞中，獲取語言的升華和靈性的開發(fā)。因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思慮后，學(xué)生依照已有的經(jīng)驗，知識的積累等公布不相同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行爭辯。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂授課，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思慮，爭辯，真切讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自我價值。四、備好課，做好充分準(zhǔn)備授課中，備課是一個必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分也許備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都開銷大量的時間在

4、備課上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法。誠然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件也許自己加工、自己制作一些必要的課件，在課堂上起到了特別好的作用。五、積極參加教研活動，努力提高授課水平。這學(xué)期的授課工作能夠說是特別難忘的，在自己深鉆教材的同時，積極參加教研組的教研活動。同組的幾位老師那豐富的授課經(jīng)驗、獨(dú)到的授課技巧、都讓我受益匪淺。六、存在問題盡管這樣，在語文授課方面仍存在以下不足：、對基礎(chǔ)知識扣得不扎實，有時會有急躁情緒，對差生缺乏恒心和耐心。、對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)不夠，學(xué)生可是純粹的讀，憂如其實不理解。、作業(yè)要求不是很嚴(yán)

5、格，出現(xiàn)個別學(xué)生書寫不規(guī)范，有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。、學(xué)生的寫作能力憂如并沒有因積累的增加而有較明顯的提高，學(xué)生不能夠做到活學(xué)活用。教師的寫作指導(dǎo)不夠深入。七、今后發(fā)展方向及策略針對以上情況，在今后的授課中，除做得好的應(yīng)連續(xù)堅持之外，我想更應(yīng)該在以下方面加大力度，填充工作中所存在的問題：、在平常嚴(yán)格要修業(yè)生，連續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒，循循善誘。、重視閱讀和習(xí)作授課，授之以漁，講練結(jié)合，多進(jìn)行小練筆。第2頁共10頁、對基礎(chǔ)知識部分應(yīng)該常抓不懈，功夫放在平常，不搞考前突擊。、戰(zhàn)勝急躁心理，向來貫徹欣賞教育，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處。、關(guān)愛學(xué)生，深入認(rèn)識學(xué)生，關(guān)注他們的身心，用實質(zhì)行動讓學(xué)生親其師、信其

6、道。、連續(xù)提高自己的專業(yè)水平，用更多的“源泉活水”來充分自己。我向來感覺工作是踏扎實實干出來的，成功是給那些有準(zhǔn)備的人的。只要我不斷反思，認(rèn)清自己，嚴(yán)格要求自己，我就必然會在這個平凡的崗位上干出成績。四四班：楚麗霞某某626小學(xué)授課總結(jié)篇2一、授課工作。二、廣播操工作。在開學(xué)初我要點(diǎn)抓了廣播操，由于學(xué)生經(jīng)過一個暑期，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主若是經(jīng)過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行授課的。第一，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真切認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的優(yōu)秀習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育

7、授課的主要授課方法之一，經(jīng)過示范能使學(xué)生成立正確的動作表象。因此，要請教師示范要清楚、正確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操授課時的講解，主若是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、正確。第五，糾正錯誤動作要及時。別的，在廣播操授課過程中還獲取了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。因此，使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中碰到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟舊縣小學(xué)所有教師的共同努力是分不開的。三、訓(xùn)練工作。中國教育第3頁

8、共10頁我能夠長遠(yuǎn)帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測試、測試有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠放心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了很多工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在2022年春運(yùn)會上獲取好成績。以上是我本學(xué)期的教育授課。小學(xué)授課總結(jié)篇3本學(xué)期重視培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及感情。努力做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在快樂的音樂實

9、踐活動（聽、看、唱，談?wù)?、?lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去研究，去感覺音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必然基礎(chǔ)上創(chuàng)立音樂。一、課堂授課：在授課中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟迪學(xué)生的藝術(shù)形象思想，使他們做到有感情地歌唱，經(jīng)過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌授課中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有優(yōu)秀的姿勢，正確的呼吸正確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是漸漸要修業(yè)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的聽覺和造就音樂的耳樂在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示范授課法，都是先將全歌唱一遍，作為

10、一次示范，此后教唱歌譜，最后講解歌詞馬虎，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生今后自學(xué)的能力。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、快樂地上音樂課，多用激勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出優(yōu)秀的質(zhì)量。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂序次的行為也第4頁共10頁進(jìn)行了好意的責(zé)怪與糾正。三、不足之處、對于學(xué)生的一些攪亂課堂的行為責(zé)怪力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，可是不能熟的表現(xiàn)。因此給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能夠真切認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。、重視了感情、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的教授。畢竟三者是互相作用、互相促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感覺、理解音

11、樂。四、努力方向、今后應(yīng)特別注意賞罰分明、掌握尺度。、介紹樂理小知識。在歌曲授課中，常會碰到一些標(biāo)記，如：屢次記號、起落記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富饒童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般乏味無味。、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。、課堂授課中靈便運(yùn)用授課方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，表現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)授課理念。2022年元月小學(xué)授課總結(jié)篇4一個學(xué)期的教育授課工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我特別欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現(xiàn)對自己一學(xué)期的五2）班語

12、文授課工作總結(jié)以下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)由于我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技術(shù)，我在充分認(rèn)識學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教、因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力重申規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力讓學(xué)生互相查找對方的錯別字，每周撰寫兩篇閱讀記錄卡。以提高學(xué)生的基本技術(shù)和語文能力閱讀能力。第5頁共10頁二、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的指導(dǎo)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？第一，我們重申上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行牢固，此后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，

13、聰穎與否，在于可否思慮。這是很要點(diǎn)的，我們要重視指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思慮。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。三、做好轉(zhuǎn)差單元過關(guān)針對五（2）班差生很多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求分單元過關(guān)。既嚴(yán)格督促，又恩賜他們及時的激勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。針對學(xué)生計在的知識點(diǎn)問題，及時解決，對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心認(rèn)真的個別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績寬泛有了提高?？傊?，語文授課必定重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了必然積累此后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的閱讀知識視野，這個學(xué)期最大的效率就是抓好了閱

14、讀訓(xùn)練。學(xué)生的語文興趣獲取了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識獲取了提高，語文能力獲取了加強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了優(yōu)秀的基礎(chǔ)。小學(xué)授課總結(jié)篇5本學(xué)期的授課任務(wù)已經(jīng)到了結(jié)尾，回顧自己本學(xué)期的授課內(nèi)容與學(xué)期開始的授課任務(wù)比較，已經(jīng)所有完成。一開始擬定本學(xué)期目標(biāo)時，擬定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習(xí)以及成績的測試，都先后完成授課。接下來我對本學(xué)期的授課工作做簡要的反思。一、授課內(nèi)容方面：一開始剛接觸到韻律操的時候感覺很棘手，由于我大學(xué)里面不是主修的健美操專項，對這方面我又不是很行家。剛開始學(xué)的時候有點(diǎn)沒有底氣，授課的時候也是，只把備的充分的動作演示給學(xué)生們。慢慢的隨著自己的學(xué)習(xí)和長時間的備課發(fā)現(xiàn)韻律操

15、沒有想象中的那么難，反而在授課的第6頁共10頁時候會主動的把后邊的動作提前做給學(xué)生們看，讓他們感覺一下新的動作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調(diào)動了學(xué)生們的積極性。在教軍體拳的時候，備課方面我準(zhǔn)備的還是很充分，由于軍體拳對我來說其實不陌生。這套軍體拳能夠加強(qiáng)孩子們的韌勁和剛強(qiáng)氣質(zhì)。跑跳投三項內(nèi)容由于在上學(xué)期接觸過，孩子們學(xué)起來也比較的輕松。在最后的三項成績的測試成績中看到這半學(xué)期孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，希望在接下來的幾個學(xué)期中經(jīng)過我的授課加上孩子們的努力，測試成績有明顯的進(jìn)步。二、授課課堂方面：上課過程中我多運(yùn)用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學(xué)習(xí)等授課方法來進(jìn)行課堂授課。在里面有一下幾

16、點(diǎn)反思：1、課堂游戲都一些?，F(xiàn)在學(xué)生還處在一個愛玩的年齡，合適的游戲課會提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲其實不是那么多，但是每次游戲的時候孩子們的激情特別高漲，課堂氣氛很活躍。因此我會在接下來的的課堂授課中，課堂導(dǎo)入中多以游戲?qū)霝橹?，讓學(xué)生們在體育課中多一些歡欣。但是游戲時，必然要注意時間的掌握。2、授課內(nèi)容量不宜過多。體育課原來就是以放心身心，加強(qiáng)體質(zhì)為目的，我個人其實不倡議滿堂授課模式，讓學(xué)生們鍛煉到身體，達(dá)到預(yù)期的目的就可以。小學(xué)授課總結(jié)篇6在小學(xué)語文教育崗位上磨礪了十來年了，深深領(lǐng)悟到語文授課的獨(dú)有特點(diǎn)和深成心義：是小學(xué)生個體自小展現(xiàn)和表達(dá)自我的必要路子，又是青

17、少年思品教育的基石，而且是所有人文學(xué)科的基礎(chǔ).如何使語文授課的作用和收效發(fā)揮的最大，而且達(dá)到事半功倍的功能是探請授課方法改革創(chuàng)新的終極目標(biāo)?，F(xiàn)在時代的發(fā)展迫切呼叫教育的方式。自己經(jīng)過檢查總結(jié)，以為授課創(chuàng)新可從以下幾點(diǎn)下手：試試試究式授課，摒棄填鴨式授課。我們都知道語文是學(xué)習(xí)母語漢語的學(xué)科，我們擁有上下五千年歷史的偉大祖國，積淀深邃的傳統(tǒng)歷史文化都凝聚在語文中，因此學(xué)好語文其實不是朝夕之事，更不是可是經(jīng)過四十五分鐘式灌輸就可以掌握的。傳統(tǒng)的填鴨式授課，只會讓學(xué)生產(chǎn)生惰性，而沒有熟練使用母語的積極性，也因此會有那么多的小學(xué)生討厭寫作文。第7頁共10頁培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的能力以及搜尋新知識的求知欲，

18、是研究式授課的目的。比方在語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生經(jīng)過自主地參加獲取悉識的過程，初步掌握自學(xué)的研究能力(如寬泛閱讀)；培養(yǎng)研究未知世界的積極態(tài)度，同時就激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣，也就形成了良性循環(huán)。掌握文化精髓，讓學(xué)生朗誦古書。熟讀唐詩三百首，未能作詞也能吟。可見朗誦在語言學(xué)習(xí)中的重要意義。語文授課不能夠可是限制于一課一練幾個生詞，應(yīng)該放廣視野，重視培養(yǎng)學(xué)生語語言感和靈感.不需要他們所有理解，只要做到流利背誦，就是語文學(xué)習(xí)的難得積淀和利器.誠然不是立竿見影，但目染耳濡中大有好處。建議寬泛閱讀，而非選讀作文精編。小學(xué)生語文基礎(chǔ)的利害，主要表現(xiàn)在閱讀理解和作文上。而非限制于少兒讀物。拓寬知識和視野，早一點(diǎn)

19、認(rèn)識社會和生活，培養(yǎng)小主人精神，同時也達(dá)到思品教育的收效.閱讀刊物能夠是全國及當(dāng)?shù)匦侣剤罂瑑?yōu)秀讀物等等.比方寒暑兩個假期，學(xué)生若是有效利用的話，在語文能力上會有很大的提高，包括知識寬度，理解能力，寫作能力等等。在語文課寫字授課中，除指導(dǎo)寫字外，我以為利用好學(xué)生自己的資源也特別重要。因此，我利用寫字比較好的同學(xué)為有利資源，成立他們?yōu)槟７叮屚瑢W(xué)們都來學(xué)習(xí)他們的長處，經(jīng)常地組織他們進(jìn)行欣賞。這樣，學(xué)生們既明確了模范的特點(diǎn)，又找到了差距。班級中，有一位叫張婷婷的同學(xué)，她的字寫得特別漂亮。因此我在同學(xué)們的心目中成立了她為模范，這樣，在寫字課上我把她的作業(yè)拿給大家看，讓同學(xué)們進(jìn)一步地認(rèn)識她，認(rèn)識她寫字

20、的方法以及寫字的水平，讓同學(xué)們把自己的字和她的比一比，讓大家找到自己和高園之間的差距。在將她平常寫字的辛苦情況給大家介紹一些，最后作出這樣一個結(jié)論經(jīng)過自己不懈地努力，最后能夠獲取好成績。此后，引導(dǎo)大家向張婷婷同學(xué)學(xué)習(xí)，激勵同學(xué)們努力去做，每天都把自己的字和她的比一比，看一看自己進(jìn)步了多少。在這一模范的引導(dǎo)下，我們班好多同學(xué)的寫字水平獲取了提高。別的，還要多成立一些有著不相同特點(diǎn)的模范，讓孩子們有所比較，看到他們的長處。在我們班上，不僅張婷婷一個同學(xué)是模范，還有于張雨萌同學(xué)、趙第8頁共10頁心怡等等。張雨萌的特點(diǎn)是：書寫整齊，結(jié)構(gòu)平均，基本筆畫寫得比較好。趙心怡同學(xué)字的特點(diǎn)是：字體方正，舉止文雅

21、。而王一寒同學(xué)字的特點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)慎重，筆畫優(yōu)美。在課余間，我會組織孩子們翻看他們的作業(yè)本，互相學(xué)習(xí)。讓他們理解自己的缺點(diǎn)，并從模范那處找到拯救的方法。我素來在激勵學(xué)生們學(xué)習(xí)“模范”，還要敢于超越模范，把字寫得更好。縱觀國家民族發(fā)展的歷史，誰創(chuàng)新，誰就進(jìn)步，就發(fā)展，誰不創(chuàng)新誰就倒退，就落后，最后不打自夸，可見創(chuàng)新教育特別重要，因此在授課中重視教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，發(fā)現(xiàn)，挖掘?qū)W生潛能，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根椐自己數(shù)十年的教育經(jīng)驗，數(shù)十年的工作心得，我以為這是對神圣教育事業(yè)的負(fù)責(zé)，對個人教育工作的負(fù)責(zé)，對學(xué)生一世的負(fù)責(zé)，我以前就有過一次深刻的親身經(jīng)歷，感覺到了推行新課程標(biāo)準(zhǔn)授課對學(xué)生的改變。讓我看

22、到一個學(xué)生從討厭學(xué)習(xí)到熱愛、主動學(xué)習(xí)的奇景轉(zhuǎn)變。我在小學(xué)語文授課工作中，記得，一次在接手另一個同事的班級時，同事在對班上學(xué)生作介紹時，特別提出了一位男同學(xué)的名字對我說：“這位同學(xué)情況特別，很調(diào)皮，學(xué)習(xí)成績不好，上課愛講話，還影響別人學(xué)習(xí)，我曾試一試過找家長、罰作業(yè)，夜晚家訪等方法督促他，希望能提高他的學(xué)習(xí)成績，但都無收效，希望你接手這個班級的時候，能有更好的良策”，獲取這個信息后，我就特別關(guān)注這個學(xué)生，經(jīng)認(rèn)真認(rèn)識，得知該學(xué)生父親母親在外打工，現(xiàn)在自己由外公照顧，個性倔強(qiáng)，但心腸很熱，有較強(qiáng)的影響力，喜歡獲取別人的關(guān)注，針對這個情況，我專門為他設(shè)計了一套學(xué)習(xí)方案，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為本的原則對他進(jìn)行引導(dǎo)。第一，我讓他擔(dān)當(dāng)班級小組長一職，激起他的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他的領(lǐng)導(dǎo)才能，并針對該學(xué)生對新鮮事物的好奇心，我就在平常的授課中設(shè)疑，在課堂上巧設(shè)疑，于無疑處設(shè)疑，喚起他的好奇心，增加學(xué)習(xí)興趣性，撞擊學(xué)生思想的火花，在每次課堂上，我都有意識提出疑問讓他回答，讓他在課本里自行找答案，并激發(fā)他的想像力，同時讓班上所有學(xué)生談?wù)摚暾淖冊瓉碛残韵驅(qū)W生灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)模式，成為與學(xué)生共同談?wù)摚ハ嘟涣鞯男率谡n模式，引導(dǎo)學(xué)生自覺掌握全文知識要點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。偉大的教育家陶行知先生說過：“發(fā)明千千千萬，起點(diǎn)是問”，一池死第9頁共1