《紙的發(fā)明》-完美課件

1、字詞樂(lè)園紙的發(fā)明字詞樂(lè)園紙的發(fā)明會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課要求掌握的生字。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課要求掌握的生字。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。我會(huì)認(rèn)創(chuàng) 創(chuàng)造 攜 攜帶存 保存 社 社會(huì)歐洲 蔡倫我會(huì)認(rèn)創(chuàng) 創(chuàng)造 攜 攜帶歐洲 蔡倫累li積累 日積月累 li勞累 疲累我會(huì)認(rèn)li累贅 果實(shí)累累三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1累li積累 日積月累 li勞累 疲累我會(huì)認(rèn)li累贅 果鮮xin新鮮 鮮花xin鮮見(jiàn) 鮮為人知我會(huì)認(rèn)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

2、課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1鮮xin新鮮 鮮花xin鮮見(jiàn) 鮮為人知我會(huì)認(rèn)三年級(jí)下我會(huì)寫(xiě)驗(yàn)阿約洲歐偉錄術(shù)保存冊(cè)社三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1我會(huì)寫(xiě)驗(yàn)阿約洲歐偉錄術(shù)保存冊(cè)社三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明我會(huì)寫(xiě)驗(yàn)阿約洲歐偉錄術(shù)保存冊(cè)社三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1我會(huì)寫(xiě)驗(yàn)阿約洲歐偉錄術(shù)保存冊(cè)社三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明冊(cè)我會(huì)寫(xiě)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)

3、園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1冊(cè)我會(huì)寫(xiě)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編冊(cè)我會(huì)寫(xiě)字源識(shí)字三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1冊(cè)我會(huì)寫(xiě)字源識(shí)字三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人洲我會(huì)寫(xiě)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1洲我會(huì)寫(xiě)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編想出新方法，建立新理論，做出新的

4、成績(jī)或東西。我會(huì)說(shuō)意思他終于創(chuàng)造出了屬于自己的品牌。早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。創(chuàng)造三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1想出新方法，建立新理論，做出新的成績(jī)或東西。我會(huì)說(shuō)意思他終于形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富。我會(huì)說(shuō)意思他學(xué)富五車，見(jiàn)識(shí)宏博，深受學(xué)生的敬仰。古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問(wèn)高，是因?yàn)闀?shū)多的時(shí)候需要用車來(lái)拉。學(xué)富五車三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1形容讀書(shū)多，學(xué)識(shí)豐富

5、。我會(huì)說(shuō)意思他學(xué)富五車，見(jiàn)識(shí)宏博，深受學(xué)我會(huì)說(shuō)意思這種書(shū)很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。龐大沉重，不靈巧，繁重而費(fèi)力。竹簡(jiǎn)做成的書(shū)很笨重，紙質(zhì)書(shū)很輕巧。笨重三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件紙的發(fā)明字詞樂(lè)園人教（部編版） (共16張PPT)1我會(huì)說(shuō)意思這種書(shū)很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。龐大沉重我會(huì)說(shuō)意思這種書(shū)很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。隨身帶著。乘車時(shí)嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)物品。攜帶我會(huì)說(shuō)意思這種書(shū)很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。隨身帶著我會(huì)說(shuō)意思人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的蔑席上，會(huì)留下一層薄片。竹篾編的席子。蔑席比

6、草席散熱更快些。蔑席我會(huì)說(shuō)意思人們用蠶繭制作絲綿時(shí)發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的蔑席上，會(huì)留下我會(huì)說(shuō)意思用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。傳授和繼承。木雕藝術(shù)經(jīng)歷代傳承，至今已有千年的歷史。傳承我會(huì)說(shuō)意思用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格1.這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅(jiān)硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無(wú)影無(wú)蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開(kāi)行人的衣服贏得太陽(yáng)，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽(yáng)不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺(jué)脫了衣服。3.從音樂(lè)科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來(lái)感染，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)人民，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的知識(shí)和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的能力。7.在欣賞方面，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，欣賞古今中