新版本人教教材《電場電場強(qiáng)度》優(yōu)質(zhì)課件

1、93電場電場強(qiáng)度93電場電場強(qiáng)度新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件D D BC BC 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件反沖運(yùn)動中機(jī)械能往往不守恒(2)物質(zhì)波：任何一個運(yùn)動著的物體，小到微觀粒子大到宏觀物體都有一種波與它對應(yīng)，其波長hp，p為運(yùn)動物體的動量，h為普朗克常量2確定衰變次數(shù)的方法(2)動能增加：在爆炸過程中，由于有其他形式的能量(如化學(xué)能)轉(zhuǎn)化為動能，所以爆炸后系統(tǒng)的總動能增加師問題提得很好，請同學(xué)們看下面的問題

2、有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識。(3)計算多組數(shù)據(jù)，求的平均值遏止電壓Uc與入射光頻率的關(guān)系圖線 截止(極限)頻率：0用刻度尺測量雙縫到光屏的距離l(d是已知的)h1為從水的自由面(即管頂)到箱內(nèi)頂部的豎直距離，也就是管子的長度。(3)原子還可吸收外來實(shí)物粒子(例如自由電子)的能量而被激發(fā)由于實(shí)物粒子的動能可全部或部分被原子吸收，所以只要入射粒子的能量大于或等于兩能級的能量差值(EEmEn)，均可使原子發(fā)生能級躍遷4注意事項(xiàng)科學(xué)探究的評估可能并不影響對探究結(jié)論的得出，但對探究過程和探究結(jié)果進(jìn)行評估和反思，能及時發(fā)現(xiàn)、改正錯誤和疏漏。所以我設(shè)計了交流與評估環(huán)節(jié)。學(xué)生討論后用自己的語言來描述光的

3、折射規(guī)律。多媒體演示近視眼是由于晶狀體變厚，使光線在視網(wǎng)膜前發(fā)生會聚。戴凹透鏡矯正，因?yàn)榘纪哥R對光線有發(fā)散作用。CD 反沖運(yùn)動中機(jī)械能往往不守恒CD 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件B B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件C C 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件AD AD 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件ACD ACD 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件D D 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件3電勢能：通過庫侖力做功判斷電勢能的增減當(dāng)n減小，即軌道半徑減小時，庫侖力做正功，電勢能減??；反之，n增大，即軌道半徑增大時，電勢能增加3、在學(xué)生清楚連通器的原

4、理之后，提出問題：在生活中，同學(xué)們能回憶起哪些東西和連通器構(gòu)造相同嗎？讓學(xué)生在討論、思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際舉例，讓他們從生活中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象、應(yīng)用物理知識。之后，用多媒體播放動畫“連通器的應(yīng)用”，介紹一些生活中常見的例子。(2)直接躍遷與間接躍遷：原子從一種能量狀態(tài)躍遷到另一種能量狀態(tài)時有時可能是直接躍遷，有時可能是間接躍遷兩種情況下輻射(或吸收)光子的能量是不同的直接躍遷時輻射(或吸收)光子的能量等于間接躍遷時輻射(或吸收)的所有光子的能量和(7)整理好實(shí)驗(yàn)器材放回原處核子結(jié)合為原子核時放出的能量或原子核分解為核子時吸收的能量，叫做原子核的結(jié)合能，亦稱核能3半衰期特別提醒：(1)波長不同的

5、電磁波，表現(xiàn)出不同的特性，其中波長較長的無線電波和紅外線等，易發(fā)生干涉、衍射現(xiàn)象；波長較短的紫外線、X射線、射線等，穿透能力較強(qiáng)1定態(tài)：原子只能處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，在這些能量狀態(tài)中原子是穩(wěn)定的，電子雖然繞核運(yùn)動，但并不向外輻射能量1、教材所處的地位和作用例：在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過程中，一些同學(xué)作了如下猜想：利用能級圖求解：在氫原子能級圖中將氫原子躍遷的各種可能情況一一畫出，然后相加3、在學(xué)生清楚連通器的原理之后，提出問題：在生活中，同學(xué)們能回憶起哪些東西和連通器構(gòu)造相同嗎？讓學(xué)生在討論、思考的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際舉例，讓他們從生活中發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象、應(yīng)用物理知識。之后，

6、用多媒體播放動畫“連通器的應(yīng)用”，介紹一些生活中常見的例子。學(xué)生演算、教師巡視3電勢能：通過庫侖力做功判斷電勢能的增減當(dāng)n減小，即軌道新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件BC BC 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件C C 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件D D D D 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件將光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上如圖所示(2)動能增加：在爆炸過程中，由于有其他形式的能量(如化學(xué)能)轉(zhuǎn)化為動能，所以爆炸后系統(tǒng)的總動能增加(1)調(diào)諧：使接收電路產(chǎn)生電諧振的過程(4)不放被撞小球，讓入射小球從斜槽上某固定高度處自由滾下，重復(fù)10次用圓規(guī)畫盡量小的圓把所有的小球落點(diǎn)圈

7、在里面，圓心P就是小球落點(diǎn)的平均位置二、液體壓強(qiáng)的計算1速度變換公式：uuv1uvc2.熟練運(yùn)用類比法重典示例講解：（10分鐘）4、隨著深度的增大，液體的壓強(qiáng)增大；2、液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)；二、液體壓強(qiáng)的計算(3)最大初動能（3）分析與論證B 將光源、遮光筒、毛玻璃屏依次安放在光具座上如圖所示B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件C C 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件BC BC 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件B B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件B B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件B B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件C C 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件B B

8、 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件B B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件B B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件D D 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件C C C C 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件D D 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件B B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件CD CD 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件A A 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件A A B B 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件D D 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件C C 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件AD AD 新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件新版本人教教材電場電場強(qiáng)度優(yōu)質(zhì)課件A A 新版本人